專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的德、智、體***發(fā)展的,重點面向基層的應(yīng)用型高等專門人才。在***思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國,具有全心全意為人民服務(wù)的精神；遵紀(jì)守法,有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識和能力方面，既具有廣告學(xué)基本理論知識、更能熟練掌握基本美術(shù)技能、計算機平面設(shè)計技能；還要具有較強的動手能力與實際工作能力，富有創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)能力。專業(yè)采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，要求學(xué)生能較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廣告學(xué)以及廣告設(shè)計基本原理與技能，接受廣告美術(shù)設(shè)計的基本訓(xùn)練；使學(xué)生通過三年業(yè)余學(xué)習(xí)，掌握從事廣告設(shè)計與制作等相關(guān)職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。上海佩凌，以專業(yè)成就廣告輝煌。錫山區(qū)定制廣告制作
廣告制作行業(yè)有以下具體崗位及職責(zé)：創(chuàng)意策劃類創(chuàng)意總監(jiān)：負(fù)責(zé)整個廣告項目的創(chuàng)意方向把控，指導(dǎo)創(chuàng)意團隊進行頭腦風(fēng)暴，挖掘獨特的創(chuàng)意概念；對創(chuàng)意方案進行審核和決策，確保創(chuàng)意的質(zhì)量和可行性；與客戶溝通，了解客戶需求和目標(biāo)，提供專業(yè)的創(chuàng)意建議和策略。文案策劃：根據(jù)廣告主題和目標(biāo)受眾，撰寫富有創(chuàng)意和吸引力的廣告文案，包括廣告語、標(biāo)題、正文、旁白等；進行市場調(diào)研和競品分析，為文案創(chuàng)作提供素材和靈感；與設(shè)計、策劃等團隊密切合作，確保文案與設(shè)計、畫面等元素相協(xié)調(diào)，共同呈現(xiàn)出完整的廣告效果。多功能廣告制作效果佩凌廣告，提升品牌市場競爭力。
廣告學(xué)概論本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。本課程是一門基礎(chǔ)理論課，也是廣告學(xué)的一門入門課。主要教學(xué)內(nèi)容包括：介紹廣告的起源與發(fā)展概況，闡述廣告的基本性質(zhì)與特點，介紹廣告學(xué)的學(xué)科對象、體系及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，系統(tǒng)講解廣告與廣告學(xué)的有關(guān)基本概念和基本原理。3．美學(xué)原理本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一個學(xué)期。本課程為必修課，旨在進一步提高學(xué)員對自然美、社會美，尤其是對藝術(shù)美的分析鑒賞能力，以便在自身設(shè)計過程中能更好的提高藝術(shù)設(shè)計水平。學(xué)習(xí)本課程，要求掌握美的本質(zhì)及形態(tài)、美的類型、美感的本質(zhì)特征（以上為審美客體方面的內(nèi)容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內(nèi)容）、美育（審美主體的提高）等內(nèi)容。
專業(yè)實踐采取實習(xí)、模擬廣告創(chuàng)意、圖形設(shè)計、模擬廣告設(shè)計與制作等多種形式，時間安排為3周（3學(xué)分），可結(jié)合教學(xué)實際進行，提倡運用所學(xué)的基本理論和基本知識分析和解決實際問題；在完成專業(yè)實習(xí)的基礎(chǔ)上安排一次畢業(yè)創(chuàng)作，時間為5周（5學(xué)分），或者要求運用所學(xué)廣告設(shè)計與制作方法進行畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生應(yīng)能創(chuàng)作出好的畢業(yè)設(shè)計作品。課程說明必修課：開放教育入學(xué)指南、**理論和“三個**”重要思想概論、英語I(1)(2)、大學(xué)語文、廣告學(xué)概論、美學(xué)原理、素描、色彩、構(gòu)成、視覺設(shè)計基礎(chǔ)、計算機平面設(shè)計(1)(2)、數(shù)字廣告設(shè)計與制作、***廣告作品評析。佩凌廣告，為品牌打造專屬視覺盛宴。
必修課由**電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行**學(xué)大綱、**材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。其中部分課程由**電大委托地方電大按**電大課程建設(shè)規(guī)范建設(shè)，并****電大主持該課程的教學(xué)活動。(三)選修課供地方電大制定實施性教學(xué)計劃時選用，地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及當(dāng)?shù)氐男枰蚤_部分課程。自開課程的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)管理及考試由地方電大負(fù)責(zé)。(四)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，**電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。(五)學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。(六)各門必修課的形成性考核成績占課程期末考試總成績的20%至70%，必須按要求完成。形成性考核由**電大提供指導(dǎo)性意見，地方電大制定具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括素描繪畫、作品設(shè)計、廣告創(chuàng)意與制作、專題討論等多種方式。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。專業(yè)廣告制作，佩凌注重細(xì)節(jié)把控。金山區(qū)智能廣告制作
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應(yīng)用情況社交媒體應(yīng)用：品牌與社交媒體深度融合，如Facebook、Instagram、TikTok等平臺上，廣告形式多樣，有短視頻廣告、故事性廣告、互動式廣告等，利用平臺算法精細(xì)推送。例如可口可樂在TikTok上發(fā)起創(chuàng)意挑戰(zhàn)活動，吸引大量用戶參與，提升品牌**度�？缥幕瘋鞑�(yīng)用：跨國品牌注重廣告的本土化表達(dá)和跨文化傳播，根據(jù)不同國家和地區(qū)文化背景、語言習(xí)慣等，制作符合當(dāng)?shù)靥厣膹V告。如麥當(dāng)勞在不同國家推出具有當(dāng)?shù)靥厣朗车膹V告，融入當(dāng)?shù)匚幕�。沉浸式體驗應(yīng)用：利用虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)提供沉浸式廣告體驗。如宜家推出的VR應(yīng)用，讓用戶在家中就能通過VR設(shè)備體驗在不同風(fēng)格房間中擺放家具的效果，增強用戶對產(chǎn)品的了解和購買欲望�；邮綇V告應(yīng)用：通過技術(shù)實現(xiàn)廣告與用戶的互動，如互動視頻廣告、可點擊的海報廣告等。汽車品牌在廣告中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，用戶可點擊查看汽車不同角度、內(nèi)飾細(xì)節(jié)、性能參數(shù)等信息，還能參與虛擬試駕。錫山區(qū)定制廣告制作
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