研究發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的培訓(xùn)工作開(kāi)展到課程結(jié)束就宣告完成了，事實(shí)上，培訓(xùn)工作并沒(méi)有徹底完成——新員工的培訓(xùn)效果如何？后期是否需要補(bǔ)充培訓(xùn)？我們不得而知，要回答這兩個(gè)問(wèn)題，建議管理者建立一套切實(shí)可行的后續(xù)制度，對(duì)新員工的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)技能掌握進(jìn)行調(diào)查，具體措施比如：及時(shí)記錄新員工每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，記錄工作累積到一定程度時(shí)，企業(yè)就可以給新員工建立一個(gè)資料庫(kù)，通過(guò)資料庫(kù)公司可以清晰地了解到新員工在公司的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r，如果資料庫(kù)建設(shè)良好，還可以作為今后重要人才選拔的重要參考。隨著前期培訓(xùn)工作的持續(xù)開(kāi)展，在新員工渡過(guò)敏感期，工作狀態(tài)逐步穩(wěn)定后，管理者可以考慮針對(duì)不同性格員工的能力特點(diǎn)幫助新員工分析設(shè)計(jì)他們的職業(yè)晉升路徑，給予他們工作期待，引導(dǎo)新員工朝著正確的職業(yè)方向發(fā)展。新員工入職培訓(xùn)是受到每個(gè)公司看重的事情！鹽城新員工培訓(xùn)游戲

    成功的新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的層次，相對(duì)于在職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)與發(fā)展是群體互動(dòng)行為的開(kāi)始。輪換式學(xué)習(xí)在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用小小的公司。度假式學(xué)習(xí)有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。 阜陽(yáng)野外新員工培訓(xùn)聯(lián)系方式新員工培訓(xùn)劃分為HR部門(mén)的培訓(xùn)，以及用人部門(mén)的培訓(xùn)，但是培訓(xùn)部要對(duì)用人部門(mén)起到監(jiān)督培訓(xùn)的作用。

你讓入職培訓(xùn)變得有趣且具有互動(dòng)性嗎？互動(dòng)性的入職培訓(xùn)，模仿了人類(lèi)的自然學(xué)習(xí)方式，不僅能讓員工愉快地學(xué)習(xí)，也能取得更好的效果。嬰兒和剛學(xué)走路的幼兒并不需要到課堂上去學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話(huà)或系鞋帶。他們能通過(guò)摸索、實(shí)踐和領(lǐng)會(huì)學(xué)會(huì)這些技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容越符合人類(lèi)的天性，就越能取得好的效果。互動(dòng)性的入職培訓(xùn)也是一項(xiàng)出色的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和令新員工融入企業(yè)的活動(dòng)。在美國(guó)某家互聯(lián)網(wǎng)公司，新員工參加入職培訓(xùn)的當(dāng)天，該公司的培訓(xùn)師會(huì)讓他們參加“定向?qū)殹庇螒蚧顒?dòng)（ScavengerHunt&Tour）。在這個(gè)活動(dòng)中，新員工會(huì)得到一張相關(guān)的人和物的列表以及一張地圖，然后根據(jù)這張地圖找到這些人和物。這不僅比聽(tīng)演講要有趣得多，也會(huì)更加有效。

你激起員工的榮譽(yù)感了嗎？入職流程（尤其是新員工入職培訓(xùn)）重要的作用之一，就在于向新員工傳達(dá)了以下的信息：你加入公司是正確的決定。你有幸成為公司的一部分。你的加入令我們?cè)龉獠簧?，也是值得我們公司驕傲的地方。如果企業(yè)能夠?qū)π聠T工實(shí)行有效的入職培訓(xùn)，并表示關(guān)注他們的情感和知覺(jué)體驗(yàn)，新員工就會(huì)以企業(yè)為傲。除此之外，你可以通過(guò)向他們闡述企業(yè)的使命，以及該使命在日常工作中的意義，來(lái)直接向員工表明他們是值得以企業(yè)為傲的。你也可以通過(guò)與員工分享那些令企業(yè)創(chuàng)造奇跡、使企業(yè)與眾不同、令企業(yè)值得驕傲的故事，激發(fā)員工對(duì)企業(yè)的自豪感。做好新員工培訓(xùn)很重要的一點(diǎn)就是一定要選一個(gè)好老師。

身為培訓(xùn)的策劃者、組織者，HR們怕的就是在提出一個(gè)問(wèn)題后，鴉雀無(wú)聲、無(wú)人應(yīng)答，場(chǎng)面十分尷尬。其實(shí)，新員工剛?cè)肼?，除了HR誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，不愿過(guò)多、過(guò)深的交流也是可以理解的，特別是當(dāng)一群新員工們坐在一起就更顯拘謹(jǐn)了。理想的入職培訓(xùn)需要讓每一位員工都“零壓力”的參與進(jìn)來(lái)，這該如何實(shí)現(xiàn)呢？HR們可以在培訓(xùn)前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的小游戲讓所有新員工短時(shí)間內(nèi)達(dá)到互相熟悉，活躍培訓(xùn)氣氛的目的。HR可以設(shè)計(jì)一份反饋表交由員工填寫(xiě)，依據(jù)反饋信息自省培訓(xùn)設(shè)置是否合理、表述是否清晰、員工是否對(duì)自己崗位職責(zé)有清楚認(rèn)識(shí)……，員工的反饋可以對(duì)下次的培訓(xùn)提供建議及改進(jìn)依據(jù)。新員工入職培訓(xùn)，新員工是公司的未來(lái)！宿遷戶(hù)外新員工培訓(xùn)哪家專(zhuān)業(yè)

新員工培訓(xùn)是企業(yè)對(duì)新員工在進(jìn)入職位之前以使其能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境進(jìn)行的企業(yè)概況和員工須知的教育。鹽城新員工培訓(xùn)游戲

培訓(xùn)新員工的內(nèi)容要事先準(zhǔn)備好，培訓(xùn)時(shí)比較好用現(xiàn)在年輕人喜歡的溝通方式。培訓(xùn)內(nèi)容比較好是關(guān)于新員工的薪資、晉升、工作規(guī)劃發(fā)展等具有吸引力的方面，而且也關(guān)系到員工自身利益，這樣更能集中新員工培訓(xùn)時(shí)的注意力。幫助新員工制定自己的發(fā)展規(guī)劃，管理者可以通過(guò)兩種方式讓迷茫的新員工對(duì)自己有更深刻的了解認(rèn)識(shí)：一是引入比較成熟的測(cè)試機(jī)制，對(duì)新員工個(gè)人的興趣、性格等做出分析，幫助新員工制定自己的發(fā)展規(guī)劃；二是提供輪崗的機(jī)會(huì)，使得新員工嘗試不同的工作從而確定自己的發(fā)展方向。鹽城新員工培訓(xùn)游戲

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