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常州室內(nèi)拓展基地

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-23

    拓展訓(xùn)練概念:它利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境,通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),在解決問題,應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中,使學(xué)員達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。是一種突破傳統(tǒng)培訓(xùn)思維和模式要求的全新培訓(xùn)方式。拓展訓(xùn)練傳入中國大陸20多年,我們對它的理解基本是:“拓展訓(xùn)練是培訓(xùn)活動(dòng)、或者公司團(tuán)建、訓(xùn)練等”!其實(shí)拓展訓(xùn)練是運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課程模式,通過團(tuán)隊(duì)現(xiàn)階段展現(xiàn)的問題精心設(shè)計(jì)拓展項(xiàng)目,大家經(jīng)過體驗(yàn)和經(jīng)歷,對事物產(chǎn)生的感悟和洞察!拓展訓(xùn)練發(fā)展:各種形式的學(xué)習(xí)中都有體驗(yàn),但是它的價(jià)值往往不被認(rèn)同,甚至被忽視。而毫無疑問,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是將身體運(yùn)動(dòng)、思想、感覺、情緒、智力形態(tài)等整個(gè)都包括進(jìn)去,因而對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的記憶痕跡也是深的。我國古代哲人就曾提出“我聽,我忘記;我看,我記得;我做,我學(xué)到;我教,我掌握。”可見,學(xué)員從親身參與中獲取知識,可以牢記所學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)效果明顯。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師是教學(xué)的中心,學(xué)員只是需要專心聽講,認(rèn)真記筆記、認(rèn)真模仿即可。而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)則以學(xué)員作為教學(xué)過程的主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)員的主動(dòng)性、積極參與性,在特有的情境中激發(fā)所有學(xué)員積極努力地“挑戰(zhàn)”。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)重在參與。 素質(zhì)拓展是以一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),精心設(shè)置了一系列新穎、刺激的情境,讓學(xué)生主動(dòng)去體會(huì)、去解決問題。常州室內(nèi)拓展基地

    很多企業(yè)給員工進(jìn)行戶外拓展培訓(xùn),南京拓展訓(xùn)練既是幫助員工們減壓,又是鍛煉員工們的各種能力。讓員工認(rèn)識自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。一、通過戶外拓展訓(xùn)練,深刻體會(huì)到一個(gè)道理:作為團(tuán)隊(duì)個(gè)體,能不落隊(duì)是保證團(tuán)隊(duì)成績的首要條件。感謝所有隊(duì)友,因?yàn)槊恳晃坏娜εc對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感讓我們一路凱歌笑到。二、團(tuán)隊(duì)是需要組建的,組建團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素是:人員、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)力量體現(xiàn)為:不同的價(jià)值觀完成共同的目標(biāo),要學(xué)會(huì)付出與懂的指揮。符合統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一紀(jì)律的基本要求。三、策略比較好不一定績效比較好,有時(shí)候復(fù)雜的事情讓人找不到頭緒,只有簡化流程才有助于提高執(zhí)行力。四、不是不可能,只是暫時(shí)還沒找到方法!在一個(gè)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí),一堵5米的高墻,表面光滑,沒有任何可利用的工具,這幾需要大家相互配合,還有一部分人要自己讓別人過去,當(dāng)你讓別人過去時(shí),并不是自己過不去的失落,而是看到自己幫別人過去的喜悅。五、戶外拓展培訓(xùn)目的設(shè)置很重要。如果你不知道那里是哪里,即使你到了那里,你也不知道自己在哪里。通過的拓展訓(xùn)練,要尋找出自己的不足之處,大家相互交流,互相學(xué)習(xí),從而達(dá)到拓展訓(xùn)練的真正意義。 常州單位拓展訓(xùn)練項(xiàng)目拓展培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。

    拓展訓(xùn)練(LoyoshionOutwardBounder)是現(xiàn)代戶外訓(xùn)練新模式,拓展訓(xùn)練是指根據(jù)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀,通過專業(yè)組織設(shè)計(jì)相應(yīng)的訓(xùn)練課程。過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),達(dá)到鍛煉意志、陶冶情操、完善人格、融化團(tuán)隊(duì)、增加學(xué)員快樂能量的訓(xùn)練目標(biāo)。拓展訓(xùn)練源于第二次世界大戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)后,在英國出現(xiàn)了一種叫做外向發(fā)展的培訓(xùn)。1990年,拓展訓(xùn)練作為拓展訓(xùn)練在世界各國興起中國在1992年也相繼發(fā)展起來。拓展訓(xùn)練市場運(yùn)動(dòng)中的競爭也越來越激烈。目前,拓展訓(xùn)練的競爭主要包括特色旅游、訓(xùn)練、商務(wù)休閑、企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練、素質(zhì)教育等。旅游業(yè)是一個(gè)相對成熟的行業(yè),但旅游市場競爭異常激烈,門檻低,利潤低。用紅海和藍(lán)海理論來分析,很明顯,傳統(tǒng)的旅游業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài),不值得再投資于這個(gè)行業(yè)。拓展公司還結(jié)合旅游形式開展旅游開發(fā)培訓(xùn)。拓展公司發(fā)現(xiàn)市場的許多旅游公司也引入了以旅游為特色的拓展訓(xùn)練和旅游相結(jié)合的方式,在旅游時(shí)穿插一兩個(gè)業(yè)余水平的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。

想做好新員工培訓(xùn),也就是需要把新員工培訓(xùn)體系先搭建好,再根據(jù)培訓(xùn)體系把培訓(xùn)流程梳理好。不管是新員工入職培訓(xùn)也要,還是員工平常的培訓(xùn)也好,都會(huì)圍繞培訓(xùn):評、學(xué)、練、考、管等五大應(yīng)用場景去做。雖然說,很多世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)并不適合于中小微企業(yè),而且每個(gè)企業(yè)的發(fā)展階段不一樣,員工的成長路徑崗位地圖不一樣,不可能照搬另一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)去做。一些流程性的東西還是可以借鑒的,因?yàn)楫吘箚T工培訓(xùn)的完善,需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷更新迭代。站在巨人的肩膀上,借鑒名企的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),可以讓我們少走彎路哦。戶外拓展培訓(xùn)不僅能幫助企業(yè)提升員工價(jià)值,通過之前設(shè)定好的訓(xùn)練課程還能夠有效地激發(fā)企業(yè)人員的潛能。

合心力為您介紹經(jīng)典可操作的拓展游戲。

翻葉子游戲:活動(dòng)目的透過肢體接觸,打破人際藩籬、活絡(luò)團(tuán)隊(duì)氣氛從具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,學(xué)習(xí)問題決策與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)器材場地12~16人一組,每組一塊布(約可讓整組人站上或稍大)。

規(guī)則:1.整組人員站上葉子后由訓(xùn)練員開始宣布規(guī)則

2.所有學(xué)員現(xiàn)在是一群雨后受困的螞蟻,在水面好不容易找到一塊葉子站上,卻又發(fā)現(xiàn)葉面充滿了毒液,除非大家可以將葉子翻面,否則又將遭受令一次生命的威脅

2.在葉子成功翻面以前,每隔3分鐘,就有一人中毒失明(或無法說話),中毒者由團(tuán)隊(duì)自行決定

3.整個(gè)過程都站在葉子上,包含討論

4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分,否則重來。


現(xiàn)在又有很多企業(yè)都在給自己的員工做著拓展培訓(xùn),很多參訓(xùn)的人也多多少少感受到了拓展團(tuán)建帶給自己的價(jià)值。舟山戶外拓展公司

拓展培訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,以及誠信、相互關(guān)愛和相互信任等優(yōu)良品格。常州室內(nèi)拓展基地

合心力團(tuán)建拓展致力于為企業(yè)、團(tuán)體以及各類組織提供全方面的的體驗(yàn)式培訓(xùn)、活動(dòng)策劃、企業(yè)管理等專業(yè)解決方案。出眾拓展擅長利用體驗(yàn)式培訓(xùn)方法,激發(fā)個(gè)人潛能、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,讓個(gè)人與團(tuán)隊(duì)都能在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升。專業(yè)是我們的生命,是我們賴以生存、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的發(fā)展積累,我們設(shè)計(jì)開發(fā)的課程能為機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校等不同團(tuán)體解決其不同階段的團(tuán)隊(duì)問題,提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。農(nóng)莊田園風(fēng)光優(yōu)美,乒乓球、籃球、釣魚、羽毛球、射箭等減壓拓展活動(dòng)眾多,大家在愉悅的氛圍中相互交流近段時(shí)間工作和生活的收獲,彼此借鑒學(xué)習(xí)、親密互動(dòng),共同度過了輕松快樂的一日。常州室內(nèi)拓展基地

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