中國(guó)足球似乎一直都很重視青訓(xùn)，鼓勵(lì)校園足球、青訓(xùn)發(fā)展的政策層出不窮。《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》也重點(diǎn)提到，通過(guò)擴(kuò)大足球人口、完善賽事體系、建立體教融合注冊(cè)體系等在內(nèi)的多項(xiàng)舉措來(lái)保障中國(guó)足球青訓(xùn)體系的建設(shè)與完善。但頗為尷尬的是青訓(xùn)體系卻始終沒(méi)有建立起來(lái)?！爸袊?guó)足球基本上沒(méi)有青訓(xùn)體系。雖然足球青訓(xùn)一直是中國(guó)足球的發(fā)展重點(diǎn)，但從結(jié)果來(lái)看，顯然中國(guó)足球青訓(xùn)仍然沒(méi)有建立一套符合中國(guó)的青訓(xùn)體系，以至于中國(guó)足球人才青黃不接，連吃敗仗。足球訓(xùn)練可以鍛煉身體，提升抵抗力。龍華上塘道專(zhuān)業(yè)的足球寒假班

能使?體機(jī)能得到全?的鍛煉，?球是??青少年喜愛(ài)的?種體育活動(dòng)。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，既要鍛煉長(zhǎng)跑的耐?，?能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉?腳出球，?能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，?鍛煉了激烈拼搶……在不斷的訓(xùn)練過(guò)程中，青少年?量增?，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗?增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活，肌?強(qiáng)壯。青少年參加?球運(yùn)動(dòng)，能使肌?纖維變粗，肌?收縮?增強(qiáng)，?球不光是?項(xiàng)全?性的體育活動(dòng)，還能促進(jìn)?骼?長(zhǎng)，?密度增?，?骼的直徑增粗，?重量增加，據(jù)科學(xué)測(cè)定，?般?童的肌?重量占體重的40%左右，?經(jīng)常參加體育鍛煉的?童，肌?重量能達(dá)到體重的45%～50%。?般7~10歲?童??年增長(zhǎng)5㎝左右，?經(jīng)常參加鍛煉的?童，年增長(zhǎng)能達(dá)到5.6～6.1㎝，青少年經(jīng)常參加?球運(yùn)動(dòng)，將能促使其?動(dòng)迅速，視野開(kāi)闊，反應(yīng)敏捷。蔚藍(lán)海岸外籍教練足球培訓(xùn)班價(jià)格足球比賽重要的元素是傳球。我們?cè)诿恳还?jié)訓(xùn)練課中都這樣練習(xí)。

現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都是很大的，如果無(wú)法釋放壓力，會(huì)導(dǎo)致心情抑郁。而在踢足球時(shí)，可以什么都不想，放下心中所有的包袱，在大汗淋漓中把不好的情緒發(fā)泄出來(lái)，緩解了身上的壓力，足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。足球運(yùn)動(dòng)連貫性極強(qiáng),集體配合嚴(yán)密,競(jìng)技性要求很高,無(wú)論是有球還是無(wú)球的奔跑,都需要隊(duì)員視野開(kāi)闊,頭腦冷靜、清晰，時(shí)刻觀察各種變化，其不確定因素之多是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能比擬的。所有這些都是素質(zhì)的鍛煉，因此參加足球訓(xùn)練與比賽，也是真培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)青少年智力的過(guò)程。

強(qiáng)化腿部的骨骼，足球是訓(xùn)練腿部的運(yùn)動(dòng)，在不斷運(yùn)動(dòng)腿部的過(guò)程中，由于促進(jìn)了新陳代謝，骨的血液供給得到了改善，骨的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機(jī)能都發(fā)生了良好的變化，這些變化使骨變得更加粗壯和堅(jiān)固，從而提高了骨頭抗折、抗彎、抗壓縮和抗扭轉(zhuǎn)方面的功能。不運(yùn)動(dòng)的人對(duì)于心臟病等疾病的抵抗力，也是比踢足球的人較低。?球運(yùn)動(dòng)的連貫性極強(qiáng)，集體配合嚴(yán)密。球員的每?個(gè)技術(shù)動(dòng)作，每?次帶球跑位、傳球射門(mén)等都需要做出迅速判斷。正因如此，?球運(yùn)動(dòng)員更需要冷靜清晰的判斷，以及時(shí)刻觀察的習(xí)慣。在繁雜的不確定因素?前鍛煉孩?全?的素質(zhì)，尤其是智?頭腦，同時(shí)在奔跑當(dāng)中可以發(fā)泄孩?的情緒，所以踢?球的孩??般更加開(kāi)朗，更加陽(yáng)光。足球訓(xùn)練有助于智力的發(fā)展。

足球是一項(xiàng)多人進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)型體育項(xiàng)目，十幾個(gè)人一起踢才能更有氣氛。然而自己一把組織不了那么多的人，因此就要和其它團(tuán)隊(duì)進(jìn)行約戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的對(duì)抗比賽之后，就能結(jié)交到很多志同道合的朋友了。生活中，不管是在學(xué)習(xí)還是工作，難免會(huì)有負(fù)面情緒化的時(shí)候，特別是憤怒時(shí)需要一個(gè)出氣筒，那么這個(gè)時(shí)候踢足球就是你比較好的泄氣方式。在球場(chǎng)上奔跑，發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，有利于身心健康。足球是一項(xiàng)團(tuán)體合作比賽，要有整體意識(shí)，互相配合，這樣才能取得比賽的主動(dòng)權(quán)及良好的比賽結(jié)果，極大的培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感。足球訓(xùn)練可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力。蔚藍(lán)海岸幼兒足球集訓(xùn)營(yíng)

足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)該訓(xùn)練孩子們與隊(duì)友合作。龍華上塘道專(zhuān)業(yè)的足球寒假班

校園足球的發(fā)展是一邊探索、一邊完善的過(guò)程，形成了發(fā)展校園足球和學(xué)校體育的整體思路和政策框架。校園足球形成了一套學(xué)校體育推廣普及體系，包括足球技能教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽，解決了學(xué)校體育課到底教會(huì)學(xué)生什么的問(wèn)題。在實(shí)踐中凝練出教會(huì)、勤練、常賽“三位一體”和面向全體普及推廣、面向精英培養(yǎng)專(zhuān)長(zhǎng)的“一體兩面”推進(jìn)格局，成為未來(lái)中國(guó)學(xué)校體育和競(jìng)技體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)校園足球政策體系的不斷完善，可以極大提升學(xué)生參與體育鍛煉、競(jìng)賽的積極性和家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)、社會(huì)的支持度。夏令營(yíng)和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書(shū)掛鉤是一個(gè)創(chuàng)新，使得校園足球在培養(yǎng)足球后備人才方面更具吸引力。龍華上塘道專(zhuān)業(yè)的足球寒假班

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