伴隨著閱讀方式的改變,移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用,移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式,國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多,但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點尚不統(tǒng)一,有廣義和狹義之分。廣義的移動閱讀認(rèn)為,利用移動終端進(jìn)行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀,移動閱讀的途徑豐富多樣,既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁、閱讀書城、新聞、報紙、雜志的客戶端、還包括通過微信、微博等社交軟件閱讀文章等,移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書、期刊、報紙、雜志、漫畫等[30]。狹義的移動閱讀是指通過手機、平板電腦、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進(jìn)行文學(xué)作品的閱讀,閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版。觀點或思想來源不明也與我們學(xué)者對引證規(guī)范的輕視有關(guān)?;ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知采購
大數(shù)據(jù)時代,數(shù)字圖書館技術(shù)要不斷更新和完善,隨著數(shù)字圖書館處理數(shù)據(jù)的廣域不斷擴大,如何將大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)運用到數(shù)字圖書館領(lǐng)域中,是人們比較關(guān)心的問題。語義技術(shù)可以使大量復(fù)雜數(shù)據(jù)建立有機聯(lián)系,大數(shù)據(jù)環(huán)境需要語義技術(shù)的支持,同時通過運用語義分析技術(shù)和人工智能技術(shù),可以將詞典中的語義自動融入數(shù)字文獻(xiàn)相關(guān)信息中。語義技術(shù)使文獻(xiàn)或信息內(nèi)部知識點間語義建立了關(guān)系,用戶可以通過某**索借助語義關(guān)系獲得有用知識,給用戶帶來便捷的獲取知識的途徑。除此之外,數(shù)據(jù)聚類技術(shù)也是信息高效利用的有效手段之一。創(chuàng)新閱讀行為感知口碑推薦每個讀者在數(shù)字圖書館的閱讀過程中,都會根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同的資源、設(shè)定個性化的閱讀環(huán)境.
數(shù)字閱讀體 驗處于重塑階段:閱讀體 驗達(dá)到前所未有的 多維與豐富。在數(shù)字化生存的浪潮中,慣常的生活方式被打破,現(xiàn)象 級產(chǎn)品層出不窮,在數(shù)字閱讀領(lǐng)域也是如此,技術(shù)創(chuàng)新讓閱讀體驗 乘上了數(shù)字化的快車。在體 驗 經(jīng)濟浪潮的推動下,數(shù)字閱讀行業(yè)相 關(guān)產(chǎn)品應(yīng)用各出奇招抓住閱讀者的注意力,為創(chuàng)造良好舒適的閱讀 體驗而服務(wù)[5]。多種形式的輕量交互的設(shè)計初衷是為了還原用戶心 中**初始的閱讀體驗,有聲閱讀生態(tài)的形成使得用戶可以自如地在 各類場景進(jìn)行閱讀。與此同時,用戶之間能夠流暢地互動交流,技術(shù) 放大了閱讀者充分參與的可能性,比較大限度地發(fā)掘了人的創(chuàng)造性, 閱讀體驗達(dá)到了前所未有的多維與豐富。
遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)是一種解決使用者由于受到IP的限制而無法訪問內(nèi)部資源的解決方案。通常使用者在外網(wǎng)發(fā)送請求到服務(wù)器,服務(wù)器接收到請求后再發(fā)送給使用者,這個過程一般會受到網(wǎng)絡(luò)帶寬、客戶端和服務(wù)器的性能和系統(tǒng)的負(fù)載等情況的直接影響,可能因多人同時訪問而無法打開連接,或者因訪問電子資源速度過慢而導(dǎo)致超時。目前,圖書館遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)的實現(xiàn)技術(shù)主要有三種:代理服務(wù)器技術(shù)、VPN技術(shù)和URL重定向技術(shù)。代理服務(wù)器技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)傳輸和數(shù)據(jù)安全要求很高,不能完全滿足師生訪問電子資源的需求。VPN技術(shù)主要面向企業(yè)用戶,不針對圖書館的遠(yuǎn)程訪問技術(shù),所以無法完成圖書館的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計等需求。URL重定向技術(shù)設(shè)計的遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)彌補了前兩者的不足,成為目前遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)實現(xiàn)的***方式。URL重定向技術(shù)又稱為URL轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù),是一種可以讓多個URL地址在一個網(wǎng)頁上可用的萬維網(wǎng)技術(shù),當(dāng)用戶打開一個已經(jīng)被重定向的網(wǎng)址時,這個網(wǎng)頁就會用另外一個不同的地址展現(xiàn)。透過感知閱讀,發(fā)現(xiàn)文字背后的秘密。
網(wǎng)絡(luò)閱讀有許多優(yōu)勢,同時也有很多弊端,西蒙(諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者)曾這樣說過:“信息會消耗接受者的注意力,因此,過量的信息會導(dǎo)致注意力的貧乏?!本W(wǎng)絡(luò)資源的迅猛增長雖然為讀者提供了豐富的信息資源,但網(wǎng)絡(luò)資源的無序性和網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的參差不齊,反而增加了讀者有效地利用這些資源的困難。為了使信息資源能夠正常的交流與分享,有必要對網(wǎng)絡(luò)閱讀進(jìn)行指導(dǎo),海量的冗余的網(wǎng)絡(luò)信息,令網(wǎng)絡(luò)閱讀面臨選擇和獲取的困難,容易導(dǎo)致讀者產(chǎn)生信息焦慮。有時會使讀者在閱讀過程中追求文化快餐,快速閱讀,從而形成淺閱讀,導(dǎo)致讀者的思維產(chǎn)生斷鏈、游離,缺乏深度思考,出現(xiàn)了閱讀思維的危機。瀏覽式的、跳躍式的閱讀易產(chǎn)生迷航,難以形成系統(tǒng)縝密的思考,使閱讀失去其應(yīng)有的效應(yīng)。由于網(wǎng)絡(luò)這種媒體對文本呈現(xiàn)方式的改造,尤其是圖式化、多媒體的呈現(xiàn)方式和影像對人們的視覺沖擊,容易使人形成惰性思維,不愿消耗時間和精力去揣摩文本之間的內(nèi)在邏輯和深層意義,導(dǎo)致讀者情緒浮躁,注意力不集中,思維能力弱化,缺乏創(chuàng)造力。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生閱讀能力下降的一個重要原因是有些學(xué)生的閱讀已經(jīng)從傳統(tǒng)的紙本閱讀轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)閱讀。閱讀行為感知可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不同年齡、性別和文化背景的讀者在閱讀習(xí)慣上的差異?;ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知采購
閱讀行為感知有助于提升個人和社會對于閱讀重要性的認(rèn)識。互聯(lián)網(wǎng)閱讀行為感知采購
提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可從以下幾個方向 出發(fā),作為指導(dǎo)參照:***,從研究視角出發(fā),關(guān)注用戶參與行為, 創(chuàng)造持續(xù)參與的良性循環(huán)。運用用戶參與行為相關(guān)理論進(jìn)行實驗性 探索,對數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展和個人體 驗皆有裨益;近年來學(xué)界開始關(guān)注用戶持續(xù)參與方向,在該方向重點發(fā)力來塑造數(shù)字閱讀新體驗 符合時代趨勢。第二,從研究要素出發(fā),關(guān)注參與行為影響要素,確 立系統(tǒng)的理論支撐。數(shù)字閱讀的影響要素相關(guān)研究采用量化研究方 法居多,提煉影響要素出于大量的原始數(shù)據(jù),運用的相關(guān)理論相對 零散、缺乏體系。從而在研究影響要素階段,需要確定系統(tǒng)的理論支 撐。第三,從研究維度出發(fā),從全維度與整體性視角貫通行為邏輯, 構(gòu)建數(shù)字閱讀體驗?zāi)P?。?shù)字閱讀領(lǐng)域在有關(guān)讀者行為的研究中, 相關(guān)理論和模型的產(chǎn)出停留在行為或體驗層面。相對來說,在設(shè)計 方法層面缺乏系統(tǒng)地思考,針對性地提升用戶參與行為的設(shè)計模型 和策略還有待發(fā)掘。從全局的高度輸出設(shè)計模型有助于對數(shù)字閱讀 體驗的設(shè)計方法體系進(jìn)行補充、以此指導(dǎo)設(shè)計實踐,有益于數(shù)字閱 讀行業(yè)的整體利益?;ヂ?lián)網(wǎng)閱讀行為感知采購