2017年，我國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到2143億元，同比增長(zhǎng)9.11%；預(yù)計(jì)到2020年，在二胎政策推動(dòng)與新生代家長(zhǎng)對(duì)兒女教育的重視下，學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模將突破5400億元，同比增長(zhǎng)12.73%。教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析指出，目前，我國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的投資活躍度居前，從2018年1月到2019年7月，教育培訓(xùn)行業(yè)各類(lèi)投資事件34起，投資總額為76.7億元人民幣。在經(jīng)歷了2018年的冷凍期后，2019年投資事件增多，涉及在線教育的投資金額占68%，今年2019年1月-7月在線教育類(lèi)投資金額就占到近三年來(lái)教育培訓(xùn)行業(yè)投總額的43%。教育培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)對(duì)其提供的商品和服務(wù)質(zhì)量負(fù)責(zé)。江蘇常規(guī)教育培訓(xùn)

什么樣的人能夠在教育培訓(xùn)行業(yè)里拿到高薪。每個(gè)行業(yè)都有自己的產(chǎn)品和服務(wù)，以及自己產(chǎn)品和服務(wù)的銷(xiāo)售部門(mén)，教育培訓(xùn)行業(yè)也如此，師資作為產(chǎn)品的提供者，他們就像互聯(lián)網(wǎng)公司的開(kāi)發(fā)技術(shù)人員，是企業(yè)的根本，所以師資的待遇在教育培訓(xùn)行業(yè)是比較高的。但是，現(xiàn)在的教育培訓(xùn)企業(yè)在不斷弱化師資的重要性，大多數(shù)普通的教師，只不過(guò)是企業(yè)課程研發(fā)的傳播者，其不可代替性非常低，很多師資的職業(yè)危機(jī)也很?chē)?yán)峻，況且，教育培訓(xùn)所提供的產(chǎn)品，研發(fā)難度并不高，大多數(shù)師資在企業(yè)里同樣是非常弱勢(shì)的。蘇州品質(zhì)教育培訓(xùn)價(jià)格查詢教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模非常大，萬(wàn)億級(jí)別，但由于其產(chǎn)品和服務(wù)非常個(gè)性化，所以競(jìng)爭(zhēng)激烈。

面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，子女教育支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟(jì)支出之一，培訓(xùn)也成為提高學(xué)習(xí)立足社會(huì)的主要途徑，行業(yè)的三大支柱就是IT、英語(yǔ)和少兒培訓(xùn)，以下是教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析。教育培訓(xùn)行業(yè)分析指出，教育培訓(xùn)業(yè)起步于20世紀(jì)80年代中期，那時(shí)我國(guó)還處于鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)的短暫政策空間，很多社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)始熱衷于興辦各種類(lèi)型的學(xué)校，其中心業(yè)務(wù)就是以職業(yè)技能短期培訓(xùn)為主。近年來(lái)，教育的產(chǎn)業(yè)化、國(guó)際化進(jìn)程加速，形成了規(guī)模龐大的教育培訓(xùn)市場(chǎng)，教育培訓(xùn)行業(yè)投資分析指出，在市場(chǎng)細(xì)分上逐漸形成早教、語(yǔ)言、IT、企業(yè)、少兒、公務(wù)員、研究生等相應(yīng)的培訓(xùn)服務(wù)市場(chǎng)。

教育培訓(xùn)行業(yè)可以分為體制內(nèi)公立教育和體制外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩大類(lèi)，教育培訓(xùn)的潛在市場(chǎng)規(guī)模巨大，并保持著迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的火爆，眾多的外資機(jī)構(gòu)也紛紛進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)。教育培訓(xùn)行業(yè)的上限。縱觀現(xiàn)在中國(guó)富豪榜單，前20名沒(méi)有教育培訓(xùn)行業(yè)，基本都是互聯(lián)網(wǎng)科技、房地產(chǎn)以及一些制造企業(yè)，市值排在前20的也沒(méi)有教育培訓(xùn)行業(yè)。這就意味著，如果你從事教育培訓(xùn)行業(yè)，你不可能成為中國(guó)首富，甚至不可能進(jìn)入富豪榜前50，這就是教育培訓(xùn)的上限，教育培訓(xùn)行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不同，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)具有天然的壟斷性質(zhì)，教育培訓(xùn)行業(yè)和房地產(chǎn)不同，房地產(chǎn)本來(lái)是重資產(chǎn)行業(yè)。有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大宣傳培訓(xùn)效果或成績(jī)，有的夸大宣傳師資力量。

決策群體、付費(fèi)群體和消費(fèi)群體不一致：這個(gè)問(wèn)題在教育市場(chǎng)算是比較常見(jiàn)的一點(diǎn)，也是很讓人頭疼的一點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在大學(xué)前的教育付費(fèi)群體大多時(shí)候是父母，而消費(fèi)群體是學(xué)生，但決策群體有時(shí)是父母，有時(shí)是學(xué)生。針對(duì)各種不同的情況，要想好營(yíng)銷(xiāo)的對(duì)象。不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的期待都是專(zhuān)業(yè)化，比如老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？有沒(méi)有教材？與之對(duì)應(yīng)的公司可以做的是首先自己要把自己當(dāng)做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)待，從非常小的地方舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生上課是不是能發(fā)個(gè)聽(tīng)課證或會(huì)員證？上完課是不是能發(fā)個(gè)學(xué)員結(jié)課證等。此外就是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢不敢說(shuō)提供限免試用，敢不敢保證LifeTime的服務(wù)，敢不敢把教學(xué)課程和結(jié)果綁定等也都能顯示出一家機(jī)構(gòu)的魄力和對(duì)自己的信心。教育培訓(xùn)行業(yè)所扮演知識(shí)提供者，教書(shū)育人的社會(huì)分工。江蘇口碑好的教育培訓(xùn)目的

在社會(huì)分工中，教育培訓(xùn)行業(yè)處在中等偏上的角色，所以它的平均薪資待遇，其薪資下限也是中等偏上的。江蘇常規(guī)教育培訓(xùn)

教育培訓(xùn)行業(yè)有另外一種人薪資比較高，那就是市場(chǎng)人員和銷(xiāo)售人員，因?yàn)榻逃a(chǎn)品容易復(fù)制，入行門(mén)檻不高，很多老師離職另開(kāi)爐灶是常事，于是造成整個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，還是以教育產(chǎn)品為導(dǎo)向?這是需要平衡的，所以極優(yōu)的市場(chǎng)人才和營(yíng)銷(xiāo)人才，在教育培訓(xùn)企業(yè)薪資是比較高的。如何才能教育培訓(xùn)領(lǐng)域里的拔尖人物。要想成為教育培訓(xùn)領(lǐng)域食物鏈的頂端，從能力的角度來(lái)看，我認(rèn)為，只有懂教育產(chǎn)品，還要懂營(yíng)銷(xiāo)，懂互聯(lián)網(wǎng)，懂管理，這一綜合人才，才有機(jī)會(huì)成為教育培訓(xùn)領(lǐng)域里的拔尖人才?？偟膩?lái)說(shuō)，要想在教育培訓(xùn)企業(yè)混得好，你不光光要會(huì)教，還要會(huì)吆喝，還要會(huì)賣(mài)。江蘇常規(guī)教育培訓(xùn)

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