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崇明區(qū)常見智慧校園設備設計

來源: 發(fā)布時間:2025-04-08

應用終端應用終端是接入訪問的信息門戶,訪問者通過統(tǒng)一認證的平臺門戶,以各種瀏覽器及移動終端安全訪問,隨時隨地共享平臺服務和資源。 [1]信息安全智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。2023年4月22日,《北京市中小學智慧校園建設規(guī)范(試行)》和《北京市高等學校智慧校園建設規(guī)范(試行)》正式發(fā)布。明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準,分類指導中小學校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與應用,激發(fā)學校教育數(shù)字化轉型活力。設備可智能產生相關的運維數(shù)據(jù)、教學行為數(shù)據(jù),匯聚成大數(shù)據(jù),為決策提供科學客觀的有效依據(jù)。崇明區(qū)常見智慧校園設備設計

1. 智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境,也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結合的混合教學環(huán)境。2. 智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索、瀏覽或下載所需資源。3. 智慧校園管理專指學校各行政管理部門的行政管理、教學管理、科研管理、人力資源管理、資產設備管理、財務管理等協(xié)同辦公(辦公自動化)的管理信息系統(tǒng)。4. 智慧校園服務指以信息技術為手段,為教學提供基于互聯(lián)網的智慧化校園公共服務支撐體系,**內容是校園安全管理和設施設備運維。青浦區(qū)常見智慧校園設備商家包括智慧教學環(huán)境、智慧教學資源、智慧校園管理、智慧校園服務四大部分。

“智慧校園信息系統(tǒng)”主要針對中小學市場研發(fā),是**采用B/S架構,基于云計算和物聯(lián)網技術,通過瀏覽器直接登錄就可以使用的新型應用管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)集“名校云”、“名師云”、“資源云”為一體,全國各地的中小學都可以共同使用,真正做到了各學校質量資源的共建共享和溝通交流。**主要的是使用本系統(tǒng)不需要添加任何硬件,也不需要后期的維護人員,極大地節(jié)約了建設成本?!爸腔坌@信息系統(tǒng)”提供包括校長、班主任、老師、學生、家長等5個角色使用,每個角色都有自己的特色功能。集平安短信、教學管理、學生與家長管理、在線考試、在線教學資源為一體,涵蓋了考勤、教學、考試、家校互動、網上教學等多方面內容。

3.視頻錄播/點播系統(tǒng):有電子公告及查詢,學生直接通過APP查詢實時信息,促進學生主動了解校園動態(tài);4.校園數(shù)據(jù)中心建設:建立公共云服務及數(shù)據(jù)備份、私有云系統(tǒng),通過公共云服務,學校建立自己的數(shù)據(jù)中心,作為校園管理的數(shù)字依據(jù);5.校園一卡通:通過學校數(shù)據(jù)庫連接,門禁系統(tǒng)與學生個人信息匹配,做到無人管理,就能出入寢室門。水電、飯卡等都可直接與銀行卡綁定,進行線上充值服務,擺脫學院固定的充值時間,給學生提供便利校園生活;支持無縫擴展物聯(lián)控制模塊,實現(xiàn)教室內的燈光、窗簾、空調等設備智能監(jiān)控和調節(jié),打造智慧教學環(huán)境。

1.解放教師,育人為本。智慧教室終端將手機的操作習慣課堂化,以易用性促進廣大師生將信息化設備真正應用到教學中來。教師集中精力培養(yǎng)學生,課堂互動性增強,學生的參與度提高。2.應用驅動,融合創(chuàng)新。通過師生在教學中的逐步增量應用,促進智慧教室使用習慣的養(yǎng)成,促進學校教室信息化設備的通用性提升,打破信息化教室都是**教室的局面,促使學校的每一間教室都建成為智慧教室,實現(xiàn)智慧教室“課堂用、經常用,普遍用”的基本目標。并且保持每日1000的更新數(shù)量。崇明區(qū)常見智慧校園設備設計

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班級通知:支持管理員或其他有權限老師可以一鍵發(fā)布通知,支持展示通知數(shù)據(jù)信息,可以查看通知的已讀/未讀人數(shù)。教師可以查看、修改刪除歷史通知、發(fā)布新通知,并查看通知閱讀情況。學生、家長課查看通知內容。班級圈:用戶可以在班級圈中發(fā)送帶圖片的動態(tài),同時用戶還可以查看班級通訊錄中其他用戶發(fā)布的班級圈動態(tài),實現(xiàn)老師、學生、家長的實時互動。學生成績:展示學生完成任務獲得的成績信息,教師可以查看班級所有成員的成績,學生、家長只能查看自己的成績。崇明區(qū)常見智慧校園設備設計

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