樓宇自動化控制采用的是計算機集散控制，所謂計算機集散控制就是把分散控制集中管理。它的分散控制器通常采用直接數字控制器（ DDC），利用上位計算機進行畫面的監(jiān)控和管理。主要手段是動畫、曲線、文本、數據庫、腳本、和各種**控件等。樓宇自動化包括：空調與通風監(jiān)控系統(tǒng)、給排水監(jiān)控系統(tǒng)、主要手段是動畫、曲線、文本、數據庫照明監(jiān)控系統(tǒng)、電力供應監(jiān)控系統(tǒng)、電梯運行監(jiān)控系統(tǒng)、綜合保安系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)和結構化綜合布線系統(tǒng)。速率都只是理論速率，并非真正速率，只有借助于壓縮技術才能真正適用于HDTV類型的視頻流。楊浦區(qū)進口樓宇自動化系統(tǒng)收費

家居**早的功能是為人類提供遮風避雨和安全防護的功能。隨著人類改造自然能力的不斷提高，相應對家居的要求也不斷提高。人們期望所生活的家居能夠不斷滿足其對舒適、安全、高效、便捷等方面的要求，而這些要求的實現(xiàn)直接需要新的技術――網絡技術來支持。伴隨信息時代的到來，網絡技術不再是工業(yè)、電信等領域的**技術，它已經開始逐步進入普通百姓的家庭。家庭保安系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、環(huán)境控制系統(tǒng)、家電控制系統(tǒng)、DVD以及MP3等家庭娛樂系統(tǒng)和家庭遠程教育系統(tǒng)等，都是在信息時代人們對家居提出的新的功能要求，所有這些功能都需要借助飛速發(fā)展的計算機技術浦東新區(qū)國產樓宇自動化系統(tǒng)批發(fā)而其中信息的傳遞形式為數字代碼。

主要基于“建筑環(huán)境與設備工程”或“電氣工程及自動化”或“建筑電氣工程”等本科學科專業(yè)，開設“樓宇智能化”專業(yè)方向，探索培養(yǎng)樓宇智能化工程技術專業(yè)人才的課程方案。但受普通本科學科專業(yè)范疇限制，*以專業(yè)方向來培養(yǎng)跨多學科新技術應用的“樓宇智能化”專門人才，不能滿足行業(yè)對樓宇智能化關鍵技術研究與開發(fā)人才的需求。高校培養(yǎng)應用高職樓宇智能化工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，與行業(yè)急需人才的規(guī)格不相適應，在2004年高職規(guī)范專業(yè)目錄出臺前，高職院校的專業(yè)設置比較雜亂，專業(yè)名稱不統(tǒng)一，曾出現(xiàn)過“樓宇自動化”、“智能建筑”、“樓宇智能化”、“樓宇自動化管理”、“現(xiàn)代建筑自動化”等多個名稱。2004年以后專業(yè)名稱統(tǒng)一為“樓宇智能化工程技術”。

總體趨勢播報編輯發(fā)達國家的智能建筑已從早期的追求功能完備齊全，向高技術化、實用化和節(jié)能化方向發(fā)展。在深圳，智能建筑也已進入高技術化、實用化發(fā)展階段，從事樓宇智能化產品開發(fā)與制造、樓宇智能化系統(tǒng)集成工程設計與施工、智能化社區(qū)管理的企業(yè)逐漸走向專門化和專業(yè)化。據統(tǒng)計，“十二五”期間我國用于智慧城市建設的各方投資有望達到5000億，而作為智慧城市的基本單元，智慧社區(qū)的發(fā)展前景也不容小覷;在社區(qū)智能化的過程中。。。語音/數據通訊，通訊速率一般為 1~2Mbps（有些場合仍可以通過模擬撥號連接Internet）。

另一方面，我們還可以將樓宇系統(tǒng)進行多系統(tǒng)集成。如上所述，當我們擁有了開放式的技術平臺，就能收集和管理來自于不同樓宇系統(tǒng)和其他數據源的數據，基于云應用程序提供更有效率的解決方案，從一個單一的源點獲得的數據，將使任何設施的營運更容易、更經濟實惠地實現(xiàn)更好的樓宇性能。再者，對于智能社區(qū)來說，樓宇自控系統(tǒng)中的“近場通訊”技術則顯得尤為實用，有了這項技術，業(yè)主的智能手機即可發(fā)揮門禁卡的作用，從而帶來更高的安全性，而這種方案中的識別裝置與采用標準讀卡器成本相當，但它還可利用移動通信網創(chuàng)建檢查跟蹤系統(tǒng)。2、 管理個人或家庭的經濟情況：通過家庭網絡配套管理系統(tǒng)。浦東新區(qū)國產樓宇自動化系統(tǒng)批發(fā)

7、 簡單的操作：因為該網絡系統(tǒng)是在千家萬戶中使用的。楊浦區(qū)進口樓宇自動化系統(tǒng)收費

電氣工程與自動化、機電一體化、工業(yè)自動化等專業(yè)改造而來。二是由暖通、空調、建筑環(huán)境專業(yè)等增加一些自動控制類課程改造而來。三是由建筑類學校的工民建、建筑電氣專業(yè)改造而來。四是由管理類、物業(yè)管理、酒店管理等專業(yè)延伸而來。正是由于各高職院校樓宇智能化工程技術專業(yè)歷史沿革不同，導致各學校培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標大不相同。有的偏重電氣方向，有的偏重機械方向，有的偏重管理方向，進一步導致在專業(yè)課程設置上有較大差別，沒有形成統(tǒng)一認識。人才培養(yǎng)課程體系的不規(guī)范，與智能建筑的迅速發(fā)展對樓宇智能化系統(tǒng)設計、安裝調試與系統(tǒng)運行維護新職業(yè)專門人才的需求不相適應。楊浦區(qū)進口樓宇自動化系統(tǒng)收費

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