五年一貫制什么意思？目前，國(guó)內(nèi)有少數(shù)高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)院校開(kāi)設(shè)此類(lèi)模式，取得此類(lèi)辦學(xué)資格的學(xué)校并不多，筆者以北京科技職業(yè)學(xué)院為例，介紹下五年一貫制的不同之處。五年一貫制，又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行“2+3”一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷，與三年制專(zhuān)科字樣無(wú)異。但與普通三年制專(zhuān)科不同的是，初中生報(bào)考五年一貫制具有多重獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。五年一貫制學(xué)制不同五年一貫制采用“2+3”的培養(yǎng)學(xué)制，跨過(guò)高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過(guò)高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專(zhuān)課程，這樣一來(lái)，不避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習(xí)年”，同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過(guò)五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后，能夠直接獲得國(guó)家認(rèn)可的大專(zhuān)學(xué)歷，同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。五年一貫制專(zhuān)業(yè)選擇不同對(duì)于如何選擇專(zhuān)業(yè)，很多初中生家長(zhǎng)都表示感到非常困惑，因?yàn)橐坏┻x錯(cuò)專(zhuān)業(yè)，將導(dǎo)致畢業(yè)后找不到工作，影響到孩子未來(lái)人生道路。上海東方星光所堅(jiān)持的“1+X”教學(xué)模式，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能又可以選修多門(mén)專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“復(fù)合式”人才培養(yǎng)。江蘇服務(wù)五年一貫制多少天

什么是五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本？普通高校普通全日制五年制高職應(yīng)屆在籍學(xué)生在第5年參加本科院校的選撥考試，考試錄取通過(guò)后，到本科院校就讀2年，畢業(yè)頒發(fā)全日制本科學(xué)歷。屬于學(xué)歷。專(zhuān)轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)只有一次。不要混淆概念(專(zhuān)接本、專(zhuān)升本)它們是不一樣的。很多學(xué)校都會(huì)建議學(xué)生專(zhuān)接本升本，但那些是第二學(xué)歷含金量跟認(rèn)可度低，所以學(xué)生在選擇的時(shí)候也要慎重再慎重。五年制如何專(zhuān)轉(zhuǎn)本?五年一貫制高職的五年級(jí)在籍注冊(cè)學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)學(xué)校推薦，可參加普通高校“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔。報(bào)名條件為：必須是五年制高職在籍學(xué)生，經(jīng)所在學(xué)校按要求推薦，修完學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，達(dá)到畢業(yè)要求，在校學(xué)習(xí)期間無(wú)不及格記錄不能掛科，未受過(guò)記過(guò)及以上紀(jì)律處分。均可參加普通高?！皩?zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔?？荚嚂r(shí)間：每年三月初到中旬報(bào)名，四月下旬參加考試?？荚嚳颇浚河⒄Z(yǔ)+兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，每門(mén)科目各是100?？荚嚨攸c(diǎn)在所報(bào)考院校，每名學(xué)生只能填報(bào)一所本科院校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本為什么選擇培訓(xùn)班？五年專(zhuān)轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，高職階段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)五年轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，高職生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱。上海品質(zhì)五年一貫制排行五年一貫制高職學(xué)生可以“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”。

    五年一貫制大專(zhuān)和中職“2+3”分段學(xué)制都是初中畢業(yè)生升入高職高專(zhuān)獲取大專(zhuān)文憑的重要途徑。同樣都是讀5年，這兩種升學(xué)方式有什么區(qū)別？五年一貫制又稱(chēng)"初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育"，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，直接進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)生完成五年的學(xué)習(xí)后可獲得教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。學(xué)生五年均在同一所高職院校學(xué)習(xí)，2年主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課程和相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程；后兩年學(xué)習(xí)大學(xué)專(zhuān)科層次的公共課和專(zhuān)業(yè)課。學(xué)生學(xué)籍3年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。中職“2+3”中職“2+3”招收的也是參加中考的初中畢業(yè)生?！?+3”是中職教育和高職專(zhuān)科教育人才培養(yǎng)的有效銜接，由中職學(xué)校和高職院校共同研究制定中職、高職貫通銜接的人才培養(yǎng)方案，學(xué)生通過(guò)5年的學(xué)習(xí)取得專(zhuān)科層次的畢業(yè)證書(shū)。中職“2+3”人才分段培養(yǎng)方式，學(xué)生先后在中職、高職兩所學(xué)校完成5年的學(xué)業(yè)。前兩年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，按照中職學(xué)校的管理辦法進(jìn)行教學(xué)管理，除了基本的文化課以外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。后3年到合作辦學(xué)的高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)大專(zhuān)層次的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)。

    這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。上五年一貫制大專(zhuān)的好處三、節(jié)省費(fèi)用初中畢業(yè)生選擇五年一貫制大專(zhuān)更節(jié)省費(fèi)用。公辦五年一貫制大專(zhuān)院校3年是免交學(xué)費(fèi)的，后兩年才按大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取。與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專(zhuān)教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專(zhuān)教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)更加明顯。上五年一貫制大專(zhuān)的好處四、易于就業(yè)五年一貫制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專(zhuān)的課程，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。初中畢業(yè)生不僅可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專(zhuān)業(yè)技能，而且與傳統(tǒng)大專(zhuān)同專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比，在實(shí)際動(dòng)手與操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。五年一貫制大專(zhuān)教育院校之一的上海東方星光為例，其部分重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生受到企業(yè)的高度認(rèn)可。該校還與多家大型企業(yè)長(zhǎng)期合作，確保畢業(yè)生的高就業(yè)率。從教育結(jié)果上來(lái)說(shuō)，初中生就讀“五年一貫制”院校是將高中的高壓式教學(xué)和大學(xué)的完全開(kāi)放式教學(xué)進(jìn)行了綜合。

五年一貫制什么意思？目前，國(guó)內(nèi)有少數(shù)高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)院校開(kāi)設(shè)此類(lèi)模式，取得此類(lèi)辦學(xué)資格的學(xué)校并不多，筆者以北京科技職業(yè)學(xué)院為例，介紹下五年一貫制的不同之處。五年一貫制，又稱(chēng)“初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行“2+3”一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書(shū)》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷，與三年制專(zhuān)科字樣無(wú)異。但與普通三年制專(zhuān)科不同的是，初中生報(bào)考五年一貫制具有多重獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。五年一貫制學(xué)制不同五年一貫制采用“2+3”的培養(yǎng)學(xué)制，跨過(guò)高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過(guò)高中并非放棄高中課程，而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專(zhuān)課程，這樣一來(lái)，不避免了傳統(tǒng)模式高三的“復(fù)習(xí)年”，同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過(guò)五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后，能夠直接獲得國(guó)家認(rèn)可的大專(zhuān)學(xué)歷，同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。五年一貫制專(zhuān)業(yè)選擇不同對(duì)于如何選擇專(zhuān)業(yè)，很多初中生家長(zhǎng)都表示感到非常困惑，因?yàn)橐坏┻x錯(cuò)專(zhuān)業(yè)，將導(dǎo)致畢業(yè)后找不到工作，影響到孩子未來(lái)人生道路。五年一貫制高職的五年級(jí)在籍注冊(cè)學(xué)生自愿報(bào)名，經(jīng)學(xué)校推薦，可參加普通高校“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔。江西原畫(huà)設(shè)計(jì)五年一貫制建議

上海東方星光是校企合作招生的，和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，可以到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)或者就業(yè)，為就業(yè)提供了便利。江蘇服務(wù)五年一貫制多少天

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型大專(zhuān)一般是“報(bào)什么專(zhuān)業(yè)就讀什么專(zhuān)業(yè)“，而五年一貫制大專(zhuān)則是采用科學(xué)的方法來(lái)幫助學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)，以北京科技職業(yè)學(xué)院為例，學(xué)院引進(jìn)的”青少年“HBDI全腦優(yōu)勢(shì)”測(cè)評(píng)系統(tǒng)，能通過(guò)性格測(cè)評(píng)、興趣傾向測(cè)評(píng)、情緒管理測(cè)評(píng)、專(zhuān)業(yè)傾向測(cè)評(píng)、心智測(cè)評(píng)等，為學(xué)生報(bào)考選擇專(zhuān)業(yè)提供的科學(xué)依據(jù)。五年一貫制培養(yǎng)模式不同五年一貫制高職院校與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)需求，到企業(yè)后可迅速上崗！五年一貫制就業(yè)方式不同學(xué)生畢業(yè)年一貫制高校會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的就業(yè)老師為畢業(yè)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的企業(yè)面試模擬課程，包括簡(jiǎn)歷策劃、禮儀表達(dá)、面試技巧、專(zhuān)業(yè)**等環(huán)節(jié)，很大程度上提高學(xué)生的面試成功率，同時(shí)就業(yè)老師會(huì)積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準(zhǔn)畢業(yè)生提供更多的名企面試機(jī)會(huì)！并為學(xué)員向就業(yè)單位爭(zhēng)取更高的薪資以及更好的待遇！在學(xué)生就業(yè)后，還將階段性的對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行全程跟蹤與指導(dǎo)。江蘇服務(wù)五年一貫制多少天

上海穆叁科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通深受客戶(hù)的喜愛(ài)。公司從事教育培訓(xùn)多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，確保為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。上海穆叁憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。