現(xiàn)在上大學(xué)的途徑并非高考一條路，走單招一樣可以，那到底什么樣的學(xué)生適合上單招學(xué)校？就來解答一下！1.成績(jī)差，高考沒希望。部分考生底子差，通過高考沒有希望考上理想大學(xué)，可以嘗試選擇“單招”一旦錄取后就不用再參加高考，可以通過單招考上一個(gè)還不錯(cuò)的高職院校。2.成績(jī)一般，高考不一定考上。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生來說，高考像是一場(chǎng)，有很多不確定的因素影響考生的正常發(fā)揮。相比之下，單招的難度稍微小一點(diǎn)，注重實(shí)踐與綜合能力，如果沒有被單招錄取，還能繼續(xù)參加高考，等于多了一次機(jī)會(huì)。3.抗壓能力小許多考生心理承受力較弱，抗壓能力小。一旦遇到重要的考試節(jié)點(diǎn)容易出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)導(dǎo)致發(fā)揮失常。參加單招會(huì)提前拿到大學(xué)的錄取通知書，并且決定入學(xué)便可以不用再參加高考，可以有效地緩解考生的壓力。適合對(duì)象：高中生、中專生、技校生、職高生以及年滿16周歲的社會(huì)青年！針對(duì)部分初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)提出的，初中畢業(yè)生越過高中直接上五年一貫制大專。福建職業(yè)培養(yǎng)五年一貫制什么價(jià)格

五年一貫制是初中起點(diǎn)高職?？平逃?，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入普通高等學(xué)校的分校辦學(xué)點(diǎn)即高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的普通全日制?？茖W(xué)歷，修業(yè)年限注明“五年一貫制”字樣。畢業(yè)生具有繼續(xù)接受本科以上教育的資格。畢業(yè)生就業(yè)在國(guó)家宏觀政策指導(dǎo)下，實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)。

學(xué)生五年均在同一所高職?；蚋叩葞煼秾W(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校采用4.5+0.5的培養(yǎng)模式，年主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課和三年制中職專業(yè)課；第四年開設(shè)普通高等學(xué)校的高職?？频墓舱n和專業(yè)課，半年安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生年制按照中等職業(yè)學(xué)校教育進(jìn)行，后二年制按照普通高等學(xué)校的高職?？萍{入普通高等教育。

招生錄取方式：由市教育局根據(jù)當(dāng)年中考情況劃定錄取投檔線。錄取時(shí)，依據(jù)考生中考志愿順序和招生計(jì)劃，按中考成績(jī)從高到低投檔，由學(xué)校擇優(yōu)錄取。 甘肅職業(yè)教育五年一貫制排行五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。

    隨著我國(guó)教育制度不斷完善，初中生已經(jīng)不再像已經(jīng)那樣，必須遵循初中-高中-大學(xué)這種傳統(tǒng)教育模式，他們還有一種選擇，那就是直接跨過高中選擇五年一貫制大專，那么，初中生讀五年一貫制大專都有哪些優(yōu)勢(shì)呢，小編整理了初中生讀大專的5大優(yōu)勢(shì)，供學(xué)生和家參考。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)一：文憑硬五年一貫制教育又稱“初中起點(diǎn)大專教育”是我國(guó)教育部門專為初中生制定的一種新興教學(xué)模式，五年一貫制大專主要招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生，在成績(jī)達(dá)到錄取線后可直接進(jìn)入五年一貫制大專學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿將頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的大專文憑。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)二：時(shí)間短五年一貫制大專與傳統(tǒng)教育模式相比，在時(shí)間上有優(yōu)勢(shì)，以上海東方星光為例，學(xué)院實(shí)行的是“2+3”教育模式（2年預(yù)科課程+3年專業(yè)課程），初中生從入學(xué)到畢業(yè)只需要5年的時(shí)間，但如果按照傳統(tǒng)教育模式，初中生需要經(jīng)過6-7年的時(shí)間才能完成學(xué)業(yè)，相比之下可節(jié)省1-2年的時(shí)間。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)三：費(fèi)用少在經(jīng)濟(jì)層面上分析，由于五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)與傳統(tǒng)大專院校的學(xué)費(fèi)幾乎沒有差別，如果整體計(jì)算五年的總投入（學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)等）與傳統(tǒng)教育模式（6-7年）相比，可以省下1-2年的費(fèi)用。

    初中畢業(yè)有一種升學(xué)方式叫做五年制大專，那么這類學(xué)校，哪家好呢？為什么？高職高專院校，基本是面向本省內(nèi)招生的，所謂5年制大專，其實(shí)就是中高職銜接，也叫中高職直通車。因此，究竟哪所學(xué)校好，各個(gè)省的情況不同，要根據(jù)題主所在的省份政策來談，因?yàn)椋珖?guó)各地的政策也是不太一樣的。但有一些原則可以借鑒：首先：五年制大專，要看終點(diǎn)院校，也就是大專院校的水平和層次。其次：中職怎么選？選中職，其實(shí)就是選高職，選擇的原則，就是看中職院校有沒有和本省內(nèi)的“雙高計(jì)劃”中的高職院校有“五年一貫制”的銜接機(jī)制，如果有，就選這樣的中職，如果沒有，就靠后。，選中職，也要看專業(yè)中職與高職院校之間的“五年一貫制”培養(yǎng)機(jī)制，不是針對(duì)這所中職院校的所有專業(yè)，而是個(gè)別中職院校的特定專業(yè)與目標(biāo)高職之間的同類型專業(yè)之間，才會(huì)有“直通車”，否則，專業(yè)不同，如何直通？！除此之外，還要了解一下，5年一貫制，究竟是那種模式？是2+3，3+2，還是；加號(hào)前面的數(shù)字，表示在中職院校讀幾年，加號(hào)后面的數(shù)字，表示在高職院校讀幾年?？傊?，五年制大專招生，針對(duì)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況，期望值是不一樣，主要以就業(yè)為導(dǎo)向，有興趣的同學(xué)可以了解上海東方星光。五年一貫就是你上五年學(xué)，其中兩年上中專的課程，3年上大專的課程，出來就是大專畢業(yè)生。

    另外參加五年一貫制教育的學(xué)生提前1年就可進(jìn)行實(shí)習(xí)并獲得收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上更具有優(yōu)勢(shì)。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)四：專業(yè)好五年一貫制大專開辦的專業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門專業(yè)，比如，就業(yè)人員普遍薪資較高的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，國(guó)內(nèi)主流3D游戲設(shè)計(jì)人員平均年薪在十萬元人民幣以上，國(guó)外3D游戲設(shè)計(jì)人員的年薪可達(dá)到二十萬人民幣。近年來，人才需求較大原畫設(shè)計(jì)專業(yè)、影視動(dòng)畫專業(yè)、游戲美術(shù)專業(yè)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、軟件測(cè)試專業(yè)，越來越多的企業(yè)與學(xué)校簽訂“訂單式培養(yǎng)協(xié)議”。都是初中畢業(yè)生的較好選擇。五年一貫制大專優(yōu)勢(shì)五：就業(yè)易五年一貫制大專的比較大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程，并且更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以上海東方星光的“超復(fù)合人才培養(yǎng)計(jì)劃”從三大方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能+社會(huì)技能+就業(yè)技能，使學(xué)生變身成為符合社會(huì)企業(yè)急需的“超復(fù)合”人才。 證書國(guó)家認(rèn)可“五年一貫制大專”又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，是一種新興的高等教育模式。上海Java開發(fā)五年一貫制怎么樣

擁有自主招生考試，達(dá)到錄取成績(jī)后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)“高職?？啤闭n程。福建職業(yè)培養(yǎng)五年一貫制什么價(jià)格

對(duì)于電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對(duì)于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識(shí)的改變，更多的還需要電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐體驗(yàn)、主動(dòng)思考、自主探究，讓孩子們?cè)诮逃型娴拈_心，更能學(xué)的更多。從業(yè)者們探討了貿(mào)易的多元化連接：模塊化深挖學(xué)習(xí)、同行密集溝通的教學(xué)相長(zhǎng)等行業(yè)前沿議題。交流分享貿(mào)易的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)、大型研學(xué)的安全管理、教育機(jī)構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對(duì)接等時(shí)下行業(yè)熱點(diǎn)問題。事實(shí)上，越來越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實(shí)需要過渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。近年來，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國(guó)的電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通市場(chǎng)愈發(fā)活躍。電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通并不僅*局限于義務(wù)教育階段學(xué)生，職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶規(guī)模也不小，因此，相關(guān)教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。福建職業(yè)培養(yǎng)五年一貫制什么價(jià)格

上海穆叁科技有限公司坐落在上海市浦東新區(qū)瑞祥路125號(hào)，是一家專業(yè)的許可項(xiàng)目：餐飲服務(wù)。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具體精英項(xiàng)目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)） 一般項(xiàng)目：從事教育科技、電子科技、信息科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣，從事語言能力培訓(xùn)的營(yíng)利性民辦培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)（除面向中小學(xué)生開展的學(xué)科類、語言類文化教育培訓(xùn)），科技知道，文化藝術(shù)輔導(dǎo)，體育輔導(dǎo)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）公司。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。上海穆叁科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為電競(jìng)，電競(jìng)青訓(xùn)，五年一貫制，中高職貫通行業(yè)出名企業(yè)。