如果孩子要正規(guī)學習舞蹈，我建議你從下面幾個角度考察：1、品牌度。不能否認小機構中也有專注于舞蹈教學，教學質(zhì)量非常好的培訓班！但是，從概率上來說，品牌度高的舞蹈興趣班，往往的老師也會更多。同時，品牌度也是一個保障，至少在短時期內(nèi)不會輕易的倒閉或者跑路不是。2、環(huán)境設備。硬件裝修上是不是過關，安全設施如何，環(huán)境主題色搭配等是不是孩子喜歡的樣式，舞蹈練功房里的高度尺寸，地板材料，有沒有特殊的味道，通風效果怎么樣等，這些都需要一一的考察。3、口碑評價?；ヂ?lián)網(wǎng)這么發(fā)達，想要獲得一家舞蹈興趣班的口碑評價并不難，哪怕是在和孩子試聽的時候，也可以從別的家長口中了解到該機構的水平！多問多聽多看，肯定可以選擇心儀的舞蹈機構的。 在上世紀七十年代之前，中國舞蹈界還沒有“中國舞”這一說法。南山拉丁舞考級

中國舞在節(jié)奏上的特點？古典舞在節(jié)奏上特點也很突出，這與我們民族音樂的特點是分不開的，我們民族音樂很少象西洋音樂那樣強弱相同、有規(guī)律的勻速、脈動式的節(jié)奏，一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏和點線結合的特點。因此，所形成的動作的內(nèi)在節(jié)奏，諸如則柔、動靜、緩急、放收、吞吐……抑揚頓挫、點線結合等，從而產(chǎn)生我們特定的動律特點和韻律感。身段課提煉的身法韻律是基訓課必須加以貫穿的，而且要從基訓的風格性、身體藝術表現(xiàn)力和技巧的民族性的高度在基訓課中加以結合和運用，并逐漸形成基訓教材中不可分割的一部分。 南山拉丁舞少兒培訓你來不了的課堂，別的孩子能來，你堅持不了的事情，別人能堅持。

它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未完全從戲曲中蛻變出來，稱它為戲曲，它已去掉了戲曲中重要的唱與念；說它是舞蹈，它還大量保持著戲曲的原態(tài)。戲曲中的歌也好，舞也好，是為了讀故事服務的。即便是不唱不白的武戲也還是戲，其舞對角色行當?shù)膹膶傩砸彩鞘瞩r明的。古典舞從其源來說，是古代舞蹈的一次復蘇，是戲曲舞蹈的復蘇，是幾千年中國舞蹈傳統(tǒng)的復興。十分明顯，它的審美原則不是什么新發(fā)明，而是幾千年中華文化的流傳和延續(xù)，是用一根長線從古串到今的。這些原則非但在戲曲中可見，在唐宋樂舞中，在漢魏“舞戲“中，甚至在商周禮樂中，都能見其蛛絲馬跡它的文化特征，就其流來講，它是在原生物上生成的一個嶄新的藝術品類，這是一個可以和芭蕾舞、現(xiàn)代舞相媲美的新的舞蹈種類，這個衍舞種是地道的中國貨。

學習交往：很多孩子從小已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗，舞蹈課又為孩子創(chuàng)造了一個很好的氛圍，教他們怎樣保持友誼，怎么去互相支持和鼓勵。這樣的社交對于孩子長大之后融入集體大有幫助呢。3學習生活：在家里，爸爸媽媽看到自己的孩子略微吃力地干一件事，比如：扣紐扣、梳頭發(fā)、拿東西，總是會忍不住上去幫一把。但是上課時，老師不可能像爸爸媽媽一樣對這么多孩子做這樣的關照，老師會要求孩子們在規(guī)定的時間里穿換好服裝，要求他們在多少時間內(nèi)到教室站隊。課堂上老師會要求記住新動作并且通過不斷反復練習提高技術。在這里，孩子自然學到堅持，學到努力，鍛煉到了各個方面的生活能力。演出，比賽時又是給到孩子們很大鍛煉。通過一定的緊張和壓力，孩子變得更堅強。這些簡單的生活能力給了孩子相當?shù)淖孕拧?完成舞蹈課后作業(yè)的好處!

人們進行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的舞蹈知識、舞蹈欣賞水平和認識能力，舞蹈欣賞活動才能正常和順利的進行。這正如馬克思所說的那樣："如果你想得到藝術的享受，你本身就必須是一個有藝術修養(yǎng)的人。""只有音樂才能激起人的音樂感；對于不辯音律的耳朵說來，的音樂也毫無意義，音樂對它說來不是對象，……"所以，我們了解舞蹈藝術的特性、舞蹈和其他藝術的關系、舞蹈形象構成的各種因素，及其產(chǎn)生的過程等，就非常必要了。在前面我們曾談過，舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表現(xiàn)人們的情感和思想，反映社會生活的一種藝術。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺特點來看，它是一種綜合了聽覺(時間性)和視覺(空間性)的表演藝術。 中國舞作為我國舞蹈藝術中的一個類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎上。南山拉丁舞少兒培訓

中國舞舞蹈考級一共可以考多少個級別？南山拉丁舞考級

中國舞如果沒有基礎且孩子年齡偏大還建議學習嗎？如果到了9-13歲無論學習哪個學科，在這個年齡段都是關鍵時期。因為大腦的思維開始有了邏輯性、領悟力，甚至會舉一反三，將學過的知識點自行整合，二次開發(fā)。并且肌肉力量也開始增強，但是家長在這個階段應當輔助并督促“軟度及基本功”的訓練。13-18歲這個年齡段骨骼已經(jīng)偏硬，對于基訓軟開來說已經(jīng)有些吃力，但并非不能走專業(yè)路線，跟自身的骨骼情況及后天的努力程度都有關系。如果孩子有明顯的興趣愛好及學習欲望，家長應給予支持和鼓勵。值得注意的是，有很多成人后天的脊柱發(fā)育不良，都跟幼時不科學不規(guī)范的運動相關，在孩子身體能力還不足時而利用外力強行做一些超關節(jié)活動度或超脊柱生理曲線的動作，這對孩子將來的的骨骼發(fā)育、韌帶肌肉等軟組織的健康都有潛在風險的！所以請一定選擇專業(yè)認真的舞蹈學校及教師。 南山拉丁舞考級

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