中國(guó)舞如果沒(méi)有基礎(chǔ)且孩子年齡偏大還建議學(xué)習(xí)嗎?如果到了9-13歲無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科,在這個(gè)年齡段都是關(guān)鍵時(shí)期。因?yàn)榇竽X的思維開(kāi)始有了邏輯性、領(lǐng)悟力,甚至?xí)e一反三,將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)自行整合,二次開(kāi)發(fā)。并且肌肉力量也開(kāi)始增強(qiáng),但是家長(zhǎng)在這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)輔助并督促“軟度及基本功”的訓(xùn)練。13-18歲這個(gè)年齡段骨骼已經(jīng)偏硬,對(duì)于基訓(xùn)軟開(kāi)來(lái)說(shuō)已經(jīng)有些吃力,但并非不能走專(zhuān)業(yè)路線,跟自身的骨骼情況及后天的努力程度都有關(guān)系。如果孩子有明顯的興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)欲望,家長(zhǎng)應(yīng)給予支持和鼓勵(lì)。值得注意的是,有很多成人后天的脊柱發(fā)育不良,都跟幼時(shí)不科學(xué)不規(guī)范的運(yùn)動(dòng)相關(guān),在孩子身體能力還不足時(shí)而利用外力強(qiáng)行做一些超關(guān)節(jié)活動(dòng)度或超脊柱生理曲線的動(dòng)作,這對(duì)孩子將來(lái)的的骨骼發(fā)育、韌帶肌肉等軟組織的健康都有潛在風(fēng)險(xiǎn)的!所以請(qǐng)一定選擇專(zhuān)業(yè)認(rèn)真的舞蹈學(xué)校及教師。 為什么有些孩子特別努力?為什么有些孩子什么都做不好??而堅(jiān)持和放棄都是家長(zhǎng)允許的,?并且都會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣!光明現(xiàn)代舞班
藝術(shù)舞蹈是指由專(zhuān)業(yè)或業(yè)余的舞蹈家,通過(guò)對(duì)人們社會(huì)生活的觀察、體驗(yàn),加以取舍集中、提煉和概括,進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造,使主題思想更鮮明,藝術(shù)形式更完美,具有更典型化的藝術(shù)形象的舞蹈作品。此類(lèi)舞蹈有一定的規(guī)則,動(dòng)作有科學(xué)的規(guī)范,有高超的技術(shù)和技巧,表演性強(qiáng),變化多樣,有專(zhuān)業(yè)的舞蹈大師指導(dǎo),表演者要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的挑選,并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)的訓(xùn)練。節(jié)目經(jīng)過(guò)認(rèn)真的排練,演出時(shí)有舞臺(tái)美術(shù)、燈光、服飾、化妝等多方面的配合,在固定的劇場(chǎng)由少數(shù)人表演,給廣大觀眾欣賞的舞蹈作品。 羅湖獨(dú)舞表演完成舞蹈課后作業(yè)的好處!
任何創(chuàng)業(yè)都是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)的,因?yàn)椴灰虼硕窇?,也不能有“等我將所有的東西都準(zhǔn)備好了再開(kāi)始”的想法,當(dāng)有7成把握的時(shí)候,就可以動(dòng)手了。當(dāng)然,這是建立在充分的準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上的。所謂準(zhǔn)備工作,從舞蹈培訓(xùn)班場(chǎng)地的選擇、租賃,到宣傳方式的選擇,廣告的設(shè)計(jì)、散發(fā),到資金及人手的到位,硬件設(shè)施的添置,以及各項(xiàng)制度的草創(chuàng)與確立等等,都需要由一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃。有些方面,還應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮,例如舞蹈教室的大小,應(yīng)考慮到至少適合三五年內(nèi)正常發(fā)展?fàn)顟B(tài)下招生規(guī)模的擴(kuò)大;師資力量做到梯次部署,在實(shí)際工作中培養(yǎng)師資等等。
芭蕾舞:是一種經(jīng)過(guò)宮廷的職業(yè)舞蹈家提煉加工、高度程式化的劇場(chǎng)舞蹈。"芭蕾"這個(gè)詞本是法語(yǔ)"ballet"的音譯,意為"跳",或"跳舞",其初的意思只是以腿、腳為運(yùn)動(dòng)部位的動(dòng)作總稱(chēng)。法國(guó)宮廷的舞蹈大師們?yōu)榱酥亟ü畔=杖谠?shī)歌、音樂(lè)和舞蹈于一體的戲劇理想,創(chuàng)造出了"芭蕾"這樣一種融舞蹈動(dòng)作、啞劇手勢(shì)、面部表情、戲劇服裝、音樂(lè)伴奏、文學(xué)臺(tái)本、舞臺(tái)燈光和布景等多種成份于一體的綜合性舞劇形式,在西方劇場(chǎng)舞蹈藝術(shù)中占統(tǒng)治地位達(dá)300余年,至今已歷四個(gè)多世紀(jì)。1958年北京舞蹈學(xué)校建立引進(jìn)俄羅斯芭蕾至今也已四十多年。 孩子的成長(zhǎng)只有一次,時(shí)間無(wú)法復(fù)制 學(xué)舞蹈不需要太多的花言巧語(yǔ), 孩子剛好需要,我們剛好專(zhuān)業(yè),此而已!
人們進(jìn)行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動(dòng),首先必須具備一定的主觀條件,也就是說(shuō)要具有一定的舞蹈知識(shí)、舞蹈欣賞水平和認(rèn)識(shí)能力,舞蹈欣賞活動(dòng)才能正常和順利的進(jìn)行。這正如馬克思所說(shuō)的那樣:"如果你想得到藝術(shù)的享受,你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。""只有音樂(lè)才能激起人的音樂(lè)感;對(duì)于不辯音律的耳朵說(shuō)來(lái),的音樂(lè)也毫無(wú)意義,音樂(lè)對(duì)它說(shuō)來(lái)不是對(duì)象,……"所以,我們了解舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈和其他藝術(shù)的關(guān)系、舞蹈形象構(gòu)成的各種因素,及其產(chǎn)生的過(guò)程等,就非常必要了。在前面我們?cè)勥^(guò),舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,表現(xiàn)人們的情感和思想,反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺(jué)特點(diǎn)來(lái)看,它是一種綜合了聽(tīng)覺(jué)(時(shí)間性)和視覺(jué)(空間性)的表演藝術(shù)。 中國(guó)舞舞蹈考級(jí)一共可以考多少個(gè)級(jí)別?羅湖獨(dú)舞表演
你來(lái)不了的課堂,別的孩子能來(lái); 你堅(jiān)持不了的事情,別人能堅(jiān)持; 你的格局決定了孩子的高度! 你有多重視。光明現(xiàn)代舞班
要以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。舞蹈培訓(xùn)班從事的是教育事業(yè),無(wú)論你出于什么樣的想法開(kāi)辦舞蹈培訓(xùn)班,都應(yīng)該以保證教學(xué)質(zhì)量為前提。好的教學(xué)質(zhì)量不但會(huì)為你帶來(lái)源源不斷的生源,口碑與信譽(yù)也是長(zhǎng)足發(fā)展中所必備的。那么教學(xué)質(zhì)量如何提高呢,重要的當(dāng)然是師資,資金充裕的可以聘請(qǐng)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的舞蹈老師任教,資金不充裕的就要自力更生了,這就要求在開(kāi)班之前擁有長(zhǎng)期的舞蹈教學(xué)經(jīng)歷,積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次是管理,的師資在科學(xué)的管理下才能發(fā)揮比較大的作用,無(wú)論是剛剛開(kāi)辦的只有一兩名老師的小舞蹈班,還是擁有多家分店的大舞蹈班,科學(xué)的管理都是必須的。另外,硬件設(shè)施也要跟上,可以根據(jù)開(kāi)設(shè)的舞蹈班種類(lèi)與授課方式逐步完善。 光明現(xiàn)代舞班
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