交互式一體機(jī)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變交互式一體機(jī)以其獨(dú)特的交互性、趣味性和表現(xiàn)力、影響力，為整個(gè)課堂增光添彩，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，為學(xué)生打開視野之窗，教師積極發(fā)揮主動(dòng)性的同時(shí)，提高了課堂的教學(xué)實(shí)踐性，改變學(xué)生的學(xué)生方式，從而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，交互式一體機(jī)上的音響設(shè)備，使學(xué)生在上課前幾分鐘迅速的進(jìn)入到畫面中，學(xué)生踩著音樂走進(jìn)教室，激發(fā)了好奇心和興趣，紛紛猜測(cè)畫面上的樂器是什么，使課堂自然地轉(zhuǎn)入只是學(xué)習(xí)中，并達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，課堂中很重要的就是讓學(xué)生親身參與到教學(xué)實(shí)踐中獲得教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交互式一體機(jī)將這節(jié)課的管弦樂內(nèi)容很好的呈現(xiàn)出來，學(xué)生很快的進(jìn)入狀態(tài)，并開始欣賞音樂所帶來的氛圍，無形中促使知識(shí)的內(nèi)化，很順利的突破了音樂教學(xué)展示的特點(diǎn)。使用桌面VR交互一體機(jī)進(jìn)行演示，可以更加生動(dòng)、詳細(xì)地展示產(chǎn)品或服務(wù)，提高客戶的滿意度。廣州VR交互一體機(jī)

免管理多媒體教室控制系統(tǒng)是一套開放型、智能型、科學(xué)型多媒體教室建設(shè)方案。系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合數(shù)字化校園的總體構(gòu)想，包括普通的數(shù)字信息、視音頻信息、控制信息等，是校園現(xiàn)代教育技術(shù)數(shù)字化思想在多媒體教室系統(tǒng)中的完美延伸。免管理系統(tǒng)由多套設(shè)備經(jīng)過整體的結(jié)合并進(jìn)行統(tǒng)一智能控制的高科技系統(tǒng)。該系統(tǒng)充分優(yōu)化了教學(xué)設(shè)備的配置和管理，極大節(jié)約了老師的上課時(shí)間。使課堂教學(xué)走向簡(jiǎn)單化，智能化。自進(jìn)入九十年代以來，多媒體技術(shù)迅速興起、蓬勃發(fā)展，其應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。杭州交互一體機(jī)價(jià)格桌面VR交互一體機(jī)內(nèi)置多款虛擬現(xiàn)實(shí)游戲，可以讓你直接開始游戲，無需額外安裝軟件。

底層是直接和多媒體底層硬件打交道的驅(qū)動(dòng)程序，在系統(tǒng)初始化引導(dǎo)程序作用下把它安裝到系統(tǒng)RAM中，常駐內(nèi)存。第二層是多媒體計(jì)算機(jī)的中心軟件，即視頻/音頻信息處理中心部件，其任務(wù)是支持隨機(jī)移動(dòng)或掃描窗口下的運(yùn)動(dòng)及靜止圖像的處理和顯示，為相關(guān)的音頻和視頻數(shù)據(jù)流的同步問題提供需要的實(shí)時(shí)任務(wù)調(diào)度等。第三層是多媒體操作系統(tǒng)，除一般的操作系統(tǒng)功能外，它為多媒體信息處理提供設(shè)備無關(guān)的媒體控制接口。例如，Windows操作系統(tǒng)提供的媒體控制接口。第四層是開發(fā)工具/著作語(yǔ)言，用于開發(fā)多媒體節(jié)目，如Authorware等。第五層是多媒體應(yīng)用程序，包括一些系統(tǒng)提供的應(yīng)用程序，如Windows系統(tǒng)中的錄音機(jī)、媒體播放器應(yīng)用程序和用戶開發(fā)的多媒體應(yīng)用程序。

交互式一體機(jī)產(chǎn)品特點(diǎn)：整合性：一體化設(shè)計(jì)，將電子白板、短焦投影、功放、音響、電腦、視頻展臺(tái)、中控、無線耳麥、有線電視等多媒體設(shè)備高度集成，無需電子講臺(tái)，無需綜合布線，不占用空間，教室從此變得更加寬敞明亮。經(jīng)濟(jì)性：根據(jù)基礎(chǔ)教育教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿足現(xiàn)代多媒體教學(xué)的所有需求，完全替代傳統(tǒng)的三機(jī)一幕，以及平板電視、液晶電視等教學(xué)模式，而在應(yīng)用成本上，比上述這些設(shè)備具有更高的經(jīng)濟(jì)性，是所有學(xué)校買得起、用得起的新型多媒體教學(xué)設(shè)備。交互一體機(jī)可以為旅游景區(qū)提供更加智能的導(dǎo)覽服務(wù)。

桌面級(jí)VR一體機(jī)觸控筆：觸控筆能夠?qū)ζ聊簧巷@示的虛擬物體進(jìn)行交互操作，具備以下特點(diǎn)：1)支持對(duì)對(duì)象進(jìn)行3個(gè)自由度坐標(biāo)軸移動(dòng)及3個(gè)自由度坐標(biāo)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)；2)觸控筆與主機(jī)采用有線方式連接以保證信號(hào)穩(wěn)定性，觸控筆上無需電池供電；3)在筆上有功能按鍵來實(shí)現(xiàn)對(duì)象選擇、菜單調(diào)用等操作；4)觸控筆內(nèi)置震動(dòng)器，可以通過震動(dòng)的方式回饋用戶的操作；5)觸控筆的解析度、精度、刷新率要求如下：軸解析度≤2mm；軸精度≤+/-3mm；軸刷新率≥100Hz；間距精度≤2deg；擺動(dòng)精度≤2deg；偏轉(zhuǎn)精度≤2deg。交互一體機(jī)將成為未來數(shù)字社會(huì)不可或缺的一部分。河北高校交互一體機(jī)課程建設(shè)

交互一體機(jī)可配合VR/AR等技術(shù)打造更多創(chuàng)新應(yīng)用。廣州VR交互一體機(jī)

交互式一體機(jī)輔助工具：圖形工具（圖片，F(xiàn)lash，表格，餅狀和柱狀圖）點(diǎn)擊所需要的圖片直接在頁(yè)面拖動(dòng)即可，點(diǎn)擊所需要的flash播放即可，其大小與位置可隨意更改，選擇表格可任意改變其維數(shù)與文本的輸入，餅狀圖直接進(jìn)行數(shù)據(jù)設(shè)置即可，柱狀圖與餅狀圖可切換；漢字工具，直接輸入需要的單字，即可出現(xiàn)拼音，英譯，詞組等也可按筆畫書寫。Office功能，Word演示，可對(duì)文檔進(jìn)行修改，手寫批注，PPT；數(shù)學(xué)函數(shù)功能點(diǎn)擊數(shù)學(xué)函數(shù)按鈕，在頁(yè)面點(diǎn)擊即可，通過移動(dòng)函數(shù)曲線即可改變數(shù)學(xué)函數(shù)；各類數(shù)學(xué)函數(shù)可在數(shù)軸上更直觀的顯現(xiàn)。廣州VR交互一體機(jī)

深圳未來立體教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，深圳未來立體教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！