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李滄區(qū)智慧校園圖片

來源: 發(fā)布時間:2022-09-20

    高校數(shù)字校園建設規(guī)劃,以人為本、面向服務、信息互通、數(shù)據(jù)共享,能提供及時、準確、高效、隨時隨地的校園信息化服務,“提供滿足跨部門的業(yè)務管理、面向全校用戶便捷的信息服務”。通過“管理化+服務化”的思路幫助學校實現(xiàn)由傳統(tǒng)應用系統(tǒng)以管理為重點,轉向前端以服務為重點。實現(xiàn)學校各類資源的整合和配置優(yōu)化,提高學校的管理水平和辦學效率,使高校信息化應用達到較高水平。智慧校園搭建首要是在現(xiàn)有“IT基礎設施層”基礎上,完成“應用支撐層”的搭建。通過對“業(yè)務應用”的數(shù)據(jù)整合,實現(xiàn)數(shù)字校園信息資源的共享與交換。并且支撐數(shù)字校園對信息整合基礎上的應用整合與開發(fā),實現(xiàn)WEB門戶、手機客戶端、短息、郵件等方式的數(shù)字校園信息的“綜合服務展現(xiàn)”。同時,需要建設數(shù)字校園的“信息標準和安全運維體系”。 智慧校園信息安全等級不得低于GB/T 22240-2008規(guī)定的三級要求。李滄區(qū)智慧校園圖片

    支撐平臺是體現(xiàn)智慧校園云計算及其服務能力的核X層,為智慧校園的各類應用服務提供驅(qū)動和支撐,包括數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)服務、支撐平臺和統(tǒng)一接口等功能單元。其中,數(shù)據(jù)交換單元是在數(shù)據(jù)庫與服務器的基礎上擴展已有的應用,包括數(shù)據(jù)匯聚與分類、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)抽取與數(shù)據(jù)推送等功能模塊;數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊;數(shù)據(jù)服務單元包括數(shù)據(jù)安全服務、數(shù)據(jù)報表服務、數(shù)據(jù)共享服務等功能模塊;支撐平臺單元包括統(tǒng)一身份認證、權限管理、菜單管理和接口服務等功能模塊;統(tǒng)一接口單元是智慧校園實現(xiàn)安全性、開放性、可管理性和可移植性的中間件,如B/S接口、API接口、C/S接口和個性化接口等。濱州智慧校園平臺備課系統(tǒng)、作業(yè)平臺、學科應用、評教系統(tǒng)等智慧校園平臺。

    建設智慧校園“網(wǎng)”。圍繞教學、學習、評價、管理等方面,推進智慧學校建設,優(yōu)化校園網(wǎng)絡等基礎環(huán)境,形成上下貫通的數(shù)據(jù)采集通道和服務網(wǎng)絡。拓展信息化應用“端”。圍繞課堂主陣地,重點推進智慧課堂建設,拓展信息化應用場景,推動數(shù)據(jù)的生成與反饋。全市建成智慧課堂5495間、機器人實驗室540間、創(chuàng)新實驗室323間、數(shù)字化探究實驗室144間、人工智能實驗室48間?;凇霸啤钡姆张c運算能力、“網(wǎng)”的聯(lián)通與紐帶作用、“端”的數(shù)據(jù)采集與反饋功能,形成開放共享、數(shù)據(jù)互通、應用協(xié)同的“云網(wǎng)端”三位一體信息化發(fā)展態(tài)勢。依托大數(shù)據(jù)能力引擎,打造數(shù)字基座,推進數(shù)據(jù)治理與應用。

    目前,許多學校在建設智慧校園的道路上面臨著資金、技術、人力、物力等資源不足的挑戰(zhàn)。因此,智慧校園的建設、管理和維護正逐漸轉向校企雙向合作的發(fā)展模式。利用企業(yè)自身先進的R&D技術和解決方案,結合自身發(fā)展現(xiàn)狀和要求,為學校提供個性化定制產(chǎn)品和服務。華業(yè)智慧校園建設可以為校園內(nèi)的老師、學生、領導、家長打造一個開放、社交、智能的平臺。通過與企業(yè)合作,借助企業(yè)強大的實力和成熟的平臺,學校可以享受到集云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動應用于一體的高效便捷的智能服務。通過使用直觀準確的數(shù)據(jù),他們可以突破空間和時間的限制,加強學校各項業(yè)務的優(yōu)化和整合,實現(xiàn)教學和教學輔助的一體化管理。智慧校園優(yōu)勢服務的體系化。

    智慧校園也是目前絕大部分學校Z為具體的在智慧教育上探索的實體化工程,工程意義非凡,每一步的探索都任重而道遠。而在智慧校園的基礎上,更包括了智慧教室、校園網(wǎng)絡、智慧安防、智慧教務系統(tǒng)等諸多的子應用,共同營造智慧校園“智慧校園”的首要目標,也就是要通過物聯(lián)網(wǎng)技術,將校園網(wǎng)絡上的各種物品連接起來。在技術層面,智慧地球涉及RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術和設備。數(shù)字校園的建設和發(fā)展是“智慧校園”的基礎。也就是說,“智慧校園”建設首先要有統(tǒng)一的基礎設施平臺,具備有線、無線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡環(huán)境;其次要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺和綜合信息服務平臺。智慧校園實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。濰坊智慧校園設計方案

寓教于樂的教學是智慧校園應用于教育服務的重點。李滄區(qū)智慧校園圖片

    智慧校園數(shù)據(jù)中心是智慧校園建設的重點,它就如同一棟大樓的地基和框架智慧校園數(shù)據(jù)中心是各應用系統(tǒng)公共運行的環(huán)境,提供底層及集成服務,各類應用系統(tǒng)運行于平臺之上,實現(xiàn)統(tǒng)一的系統(tǒng)登錄、安全認證、數(shù)據(jù)交換與共享、服務入口。所有軟件只有一個用戶中心,即學校添加和管理師生信息,只需在用戶中心進行操作即可。不需要在多個軟件中進行操作。用戶中心采用實名制管理。對教師職務、任課信息等進行設置。實現(xiàn)用戶身份的全生命周期管理。李滄區(qū)智慧校園圖片

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