智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有效融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為重點(diǎn)技術(shù)，提供一種環(huán)境多方面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測(cè)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀隨著我國(guó)教育變革的不斷深化、教育領(lǐng)域信息化取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校都購(gòu)買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)”的建設(shè)，另外由于單獨(dú)進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無(wú)法進(jìn)行共享，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”。智慧校園建設(shè)方案還有中小學(xué)宿舍管理，宿舍管理有對(duì)應(yīng)的管理系統(tǒng)。菏澤智慧校園可視化

    智慧校園門戶可自力于基礎(chǔ)平臺(tái)以外使用，通過(guò)采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)，可滿足不同終端瀏覽要求。它是面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、公眾的統(tǒng)一信息發(fā)布與展示窗口，匯聚學(xué)校咨詢服務(wù)、校園建設(shè)、校內(nèi)動(dòng)態(tài)，公開(kāi)校務(wù)公務(wù)，展示辦學(xué)理念等功能。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口和平臺(tái)，也更好的為公眾提供良好的信息服務(wù)和互動(dòng)平臺(tái)。微官網(wǎng)是指將單位信息、服務(wù)、活動(dòng)等內(nèi)容，依托微信，通過(guò)微信網(wǎng)站的形式進(jìn)行表現(xiàn)。隨著智能移動(dòng)終端的流行，通過(guò)手機(jī)、平板等進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽、查閱資料的便捷性、及時(shí)性，使得越來(lái)越多的人們更喜歡通過(guò)這種方式來(lái)獲取信息和交流。而微信是目前當(dāng)下流行的通訊工具之一。通過(guò)微官網(wǎng)不但提高了信息量，也使得信息的展現(xiàn)更加賞心悅目，進(jìn)一步改善用戶體驗(yàn)。 黃島區(qū)智慧校園規(guī)劃秉承“政策導(dǎo)向、技術(shù)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新賦能”的實(shí)踐原則，校園智慧已成為新型教育基礎(chǔ)設(shè)施的焦點(diǎn)。

    智慧校園是智慧教育的一部分，所以智慧校園的智慧與智慧教育的智慧具有一致性，而智慧校園更是智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的具體承載者。而在對(duì)智慧校園技術(shù)與理念上進(jìn)行的理清后，發(fā)現(xiàn)很少有一種確切的定義可以符合整個(gè)智慧校園的真實(shí)語(yǔ)境定義，而更多的是強(qiáng)調(diào)目的。如：強(qiáng)調(diào)在為師生、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)提供全時(shí)段、泛在、多方式、互動(dòng)安全的服務(wù)接入與教育教學(xué)能力，也有強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段，如強(qiáng)調(diào)必須使用虛擬化、AR/VR、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)描述下的集H物聯(lián)網(wǎng)智慧建筑J合。

    智慧校園的建設(shè)要對(duì)各應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一考慮。智慧校園在后期的應(yīng)用過(guò)程中，校園網(wǎng)上的應(yīng)用和資源會(huì)越來(lái)越多，如果對(duì)各項(xiàng)應(yīng)用缺乏有效的組織和管理，技術(shù)升級(jí)存在風(fēng)險(xiǎn)，那么業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)的成本將會(huì)不斷增加。因此，前期的建設(shè)必須考慮學(xué)校未來(lái)需求的變化和擴(kuò)展，通過(guò)開(kāi)放性的平臺(tái)進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，并能夠?qū)崿F(xiàn)更加方便的系統(tǒng)維護(hù)。智慧校園的建設(shè)需要充分考慮相關(guān)信息系統(tǒng)與學(xué)校所在市、省教育信息資源的共享，建立信息資源共享機(jī)制，充分利用網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)和信息資源，加強(qiáng)整合，促進(jìn)互聯(lián)互通、信息共享，使有限的資源發(fā)揮比較大的效益。智慧校園建設(shè)要考慮各應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和運(yùn)行環(huán)境。

    信息標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)是智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。有了統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，就可以在數(shù)據(jù)建模、信息采集、處理和數(shù)據(jù)交換過(guò)程中有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比較大限度地實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)化管理和資源共享，幫助用戶方便、快捷、規(guī)范地建立應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，滿足信息化建設(shè)的需要。信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)應(yīng)在遵循國(guó)家和教育部標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)和完善標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。參照江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理體系，制定學(xué)校信息編碼標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，形成一套完整的符合學(xué)?，F(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展要求的信息標(biāo)準(zhǔn)體系，避免信息標(biāo)準(zhǔn)混亂，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息交換和共享。智慧校園是高校實(shí)施有效管理和決策的重要手段。日照掌上智慧校園下載

高校智能校園應(yīng)以用戶為中心，在教學(xué)、科研和管理中發(fā)揮重要的支撐作用。菏澤智慧校園可視化

    管理學(xué)生出勤是學(xué)校日常教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要部分。日常考勤工作主要由老師承擔(dān)，需要額外的時(shí)間和精力?；赗FID技術(shù)的考勤管理工作流程:每節(jié)課前，學(xué)生用帶有RFID標(biāo)簽的校園卡(或手機(jī)卡)刷卡進(jìn)入教室。教室里的設(shè)備收到讀卡器發(fā)送的學(xué)生刷卡記錄的數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器。收到數(shù)據(jù)后，遠(yuǎn)程服務(wù)器將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中。然后，教務(wù)管理員或教師通過(guò)瀏覽器登錄考勤查詢網(wǎng)站?？梢赃h(yuǎn)程實(shí)時(shí)查詢某個(gè)班級(jí)、某個(gè)學(xué)生或某個(gè)教室在某個(gè)時(shí)間段的出勤情況:在學(xué)期結(jié)束時(shí)，可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生每門課程的出勤情況或某個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的出勤情況。菏澤智慧校園可視化

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