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中衛(wèi)健康咨詢創(chuàng)造輝煌

來源: 發(fā)布時間:2020-09-28

20世紀80年代我國一所兒童康復機構——目前全國不同類別、不同層次的兒童康復機構已紛紛建立;從較初只開展以腦癱為主的兒童神經康復與研究,發(fā)展至兒童康復及相關領域共同參與、多學科參與;從較初較為局限的康復醫(yī)治方法到兒童單獨綜合康復醫(yī)治技術的應用;從單一醫(yī)療康復到教育、職業(yè)康復及社區(qū)、家庭康復相互結合模式的單獨開展,是各級有關機構、老一輩**學者和當今奮戰(zhàn)在兒童康復的兒童康復工作者們辛勤付出的結果。 時隔12年后“中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)相關人員會”成立,這對活躍我國兒童康復學術氛圍,團結廣大兒童康復專業(yè)工作者及相關人員,促進我國兒童康復事業(yè)的發(fā)展,產生了普遍的影響??祻妥稍冞吘壔?、歧視、單獨生存方面的障礙、工作求職方面的障礙。中衛(wèi)健康咨詢創(chuàng)造輝煌

兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才,掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現代教育技術、實用語言醫(yī)治技術、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期,康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治,2003年美國開始設立兒童康復相關從業(yè)證管理制度。20世紀80年代,在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領下,兒童康復被引入我國,開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復,迄今已有三十余年的歷史。科爾沁右翼中旗健康咨詢誠信為本康復咨詢可實現人生價值以及享受人生。

在單獨建設社會主義現代化國家的新征程中,我國兒童康復保障制度將不斷完善,建立健全的服務體系,建設一批適應我國國情的兒童康復人才培訓基地,培育出一批一專多能的兒童康復骨干力量,為開展優(yōu)越的綜合康復服務,實現兒童相關疾病的早期發(fā)現與管理,滿足不同特殊需求兒童的康復需求,倡導現代兒童大健康管理模式,為兒童進行長期健康監(jiān)護、提供健康和康復指導、疾病預防、日常保健、緊急預警、康復醫(yī)治,提高兒童健康意識,將兒童康復提升至兒童大健康。新故相推,日生不滯;九層之臺,起于累土。面對巨大的兒童康復需求,借鑒發(fā)達國家經驗,順應我國國情,中國兒童康復界的同仁們需要團結社會各界,繼續(xù)為加快我國兒童康復事業(yè)發(fā)展,提高我國兒童大健康水平而努力。

康復是指綜合應用醫(yī)學、教育、社會、職業(yè)等多種措施,對傷病后可能出現或已經出現的功能障礙進行以功能訓練為主的干預,實現改善患者功能、較大限度地提高生活自理能力、回歸社會的目標。康復醫(yī)學是一個運用多種手段促進殘疾人及患者康復的醫(yī)學學科,研究有關功能障礙的預防、評定和處理(醫(yī)治、訓練)等問題,康復醫(yī)學與臨床,保健,預防共同組成單獨醫(yī)學體系。 康復醫(yī)療市場雖然潛力巨大,但由于康復醫(yī)療服務能力不足,我國綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科及康復??漆t(yī)院、康復床位數嚴重不足,導致系統(tǒng)、完備的康復醫(yī)療供給體系長期處于未定形狀態(tài)。康復咨詢師非常清楚社會、文化、現有的醫(yī)療和科技條件等等諸多方面對殘障個體帶來的限制。

康復是指綜合地、協調地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經喪失的功能盡快地、能盡較大可能地得到恢復和重建,使他們在體格上、精神上、社會上和經濟上的能力得到盡可能的恢復,使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(WHO)。康復不只針對疾病而且著眼于整個人、從生理上、心理上,社會上及經濟能力進行單獨康復,它包括醫(yī)學康復(利用醫(yī)學手段促進康復)、教育康復(通過特殊教育和培訓促進康復)、職業(yè)康復(恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會),及社會康復(在社會層次上采取與社會生活有關的措施,促使殘疾人能重返社會),其之后目標提高殘疾人生活素質,恢復單獨生活、學習和工作的能力,使殘疾人能在家庭和社會過有意義的生活。為達到單獨康復,不只涉及醫(yī)學科學技術,而且涉及社會學、心理學、工程學等方面的技術和方法。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發(fā)的精神障礙其實更多來源于社會現實。清水河健康咨詢售后服務

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肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復,其基本方法包括物理療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理醫(yī)治、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力、電、光、、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法,該療法對循環(huán)障礙有較好效果;作業(yè)療法是針對病人的功能障礙,從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練,以恢復其單獨生活能力的方法;言語矯治是指對由于大腦損傷或神經肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治,使病人恢復交流功能的方法;心理醫(yī)治是一種心理調停或干預,以求達到改變人們的行為、思想或情感的方法;中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎的獨特手法和醫(yī)治法則。中衛(wèi)健康咨詢創(chuàng)造輝煌

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