前兩天我們團(tuán)隊(duì)開會(huì)研討孩子冬令營的課程內(nèi)容。在會(huì)議中間我們團(tuán)隊(duì)老師問我“趙老師，我們這次冬令營能給孩子們帶來**大的收獲將會(huì)是什么？”，記得當(dāng)時(shí)所有在場人員，聽到我這么說，都笑了，以為我在開玩笑。其實(shí)我說的是事實(shí)。記得在今年辦夏令營的時(shí)候，開營之前就有家長追問我類似的問題，說孩子在特訓(xùn)營期間的具體培訓(xùn)內(nèi)容是什么。我當(dāng)時(shí)的回答是，內(nèi)容需要看孩子的生命狀態(tài)而隨時(shí)來定。后來因?yàn)閱柕募议L越來越多，為了順應(yīng)大眾，索性也就列了一個(gè)十天特訓(xùn)內(nèi)容。但說事實(shí)的，這個(gè)展示出來的培訓(xùn)內(nèi)容，只是給部分家長看的，但事實(shí)上基本沒有太大意義。在之前的家長課堂上我有解讀過“奇跡”這個(gè)詞。當(dāng)時(shí)我還問在座的各位家長，什么叫奇跡？如果一個(gè)事在預(yù)設(shè)之內(nèi)發(fā)生了，這不叫奇跡，比如我們設(shè)定好了具體的目標(biāo)，去達(dá)成。預(yù)設(shè)要教孩子什么內(nèi)容，孩子完全按照我們的規(guī)定都完成了目標(biāo)，這都不叫奇跡。那奇跡是什么？是完全不在我們預(yù)想之內(nèi)，而發(fā)生的讓人贊嘆，給人帶來正能量震撼的事。或者說的再通俗一點(diǎn)：就是凡是發(fā)生了我們能用腦子想到的事，都不叫奇跡。因?yàn)槟愣枷氲搅?，或預(yù)設(shè)好了，哪來的奇跡呢？所以，很多有大成就的人（比如各類科學(xué)家、哲學(xué)家、偉圣先賢）。烏當(dāng)區(qū)數(shù)學(xué)冬令營多少錢 。白云區(qū)冬令營活動(dòng)

    他們自己作的詩多數(shù)自己是不會(huì)背誦的。而且還有一個(gè)現(xiàn)象就是，回頭自己再看自己曾經(jīng)做的詩，會(huì)給自己帶來很大的震撼。什么意思？就是，自己讀自己的詩，會(huì)覺得不可思議，會(huì)覺得自己不知道當(dāng)時(shí)是怎么寫出這樣的詩句來的?；蛘呤怯悬c(diǎn)不相信這是自己寫的詩。像是在做夢一樣。這就是創(chuàng)造奇跡！我這么描述，可能藝術(shù)家們會(huì)更有感覺。因?yàn)樗囆g(shù)的創(chuàng)作，就是靈感的綻放。即給自己帶來震撼又給別人帶來享受。這都叫創(chuàng)造奇跡。所以我之前開過一堂課，叫“像做夢一樣創(chuàng)造奇跡”。事實(shí)上，一個(gè)奇跡的創(chuàng)造，真的真的像是在做夢一樣！昨天我在整理孩子們半年內(nèi)綻放的詩篇，準(zhǔn)備要做一個(gè)孩子詩文專欄。真的是每個(gè)孩子綻放的每首詩都很震撼。欣賞學(xué)員們的詩集但在這里我**想分享給各位的并不是我教的孩子多***，詩寫的有多好。我**想分享的是他們綻放奇跡的過程，或者講，他們的奇跡是怎么來的。我?guī)У暮⒆永镉性趯W(xué)校學(xué)習(xí)成績很好的（數(shù)一數(shù)二的所謂的尖子生），也有學(xué)習(xí)成績不怎么樣的（中下等水平）孩子。但在他們綻放奇跡的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些在學(xué)校學(xué)習(xí)成績非常不錯(cuò)的孩子，綻放速度，倒不如在學(xué)校學(xué)習(xí)成績偏下等的孩子的速度。其實(shí)在這里我想說明一個(gè)問題。畢節(jié)寒假冬令營活動(dòng)方案修文寒假冬令營多少錢 。

    能激發(fā)出孩子熱愛學(xué)習(xí)、追求夢想的天性。并且，教學(xué)方式獨(dú)特，深受學(xué)生歡迎，吸引數(shù)萬人參加。冬令營冬令營訓(xùn)練內(nèi)容編輯主要包括德、智、體、美、情、財(cái)六個(gè)方面。冬令營德育培養(yǎng)孩子的品德，是教育的首要問題，也是早期教育的首要問題。孩子在3歲以前，以培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣為主，以說理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個(gè)人的思想品德、道德習(xí)慣及性格特征等，基本上都是在這時(shí)奠定的。冬令營智育智育是早期教育的**，對少兒進(jìn)行智育培養(yǎng)，除了傳授知識(shí)外，還包括智力的開發(fā)。當(dāng)孩子會(huì)坐以后，要讓孩子適當(dāng)?shù)刈?，這樣有利于孩子手眼協(xié)調(diào)地活動(dòng)，讓孩子辨認(rèn)各種顏色和事物，經(jīng)常用優(yōu)美的樂曲和歌聲鍛煉孩子的聽力。1到3歲的少兒，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，對孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績要給予表揚(yáng)，提供多種玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7歲時(shí)，要經(jīng)常同孩子一同散步，邊走、邊講，要經(jīng)常講故事。而且要開始讓孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)和學(xué)習(xí)繪畫、唱歌、跳舞等。冬令營體育孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可促進(jìn)孩子的生長和發(fā)育，體育鍛煉要豐富多彩，根據(jù)孩子的年齡和喜好選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。少兒體育不僅包括跑步、有用等體力運(yùn)動(dòng)。

冬令營情商又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商是近幾年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。據(jù)《情商》的作者薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細(xì)的定義，情緒智力擴(kuò)展為5個(gè)主要領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系。冬令營財(cái)商財(cái)商：本意是“金融智商”，英文縮寫為，指個(gè)人、集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。財(cái)商包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)財(cái)富及財(cái)富倍增規(guī)律的能力（即價(jià)值觀）；清鎮(zhèn)數(shù)學(xué)冬令營多少錢 。

    冬令營一般是一個(gè)單位組織（比如：學(xué)校、公司等）的。游學(xué)是冬令營的主要組成部分。游學(xué)絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗(yàn)；走近國際化進(jìn)程，參與國際化活動(dòng)，相信為期半個(gè)月左右在國外親身體驗(yàn)風(fēng)土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學(xué)冬令營活動(dòng)，必能為您增加些許生活的磨練。世界各國、各民族文明中，**為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可.波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國民間自古以來，就非常重視游學(xué)對人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。種類：冬令營的種類分為國內(nèi)冬令營和國際冬令營，國內(nèi)冬令營又分為英語冬令營、***冬令營、國內(nèi)游學(xué)營、減肥營、體育拓展?fàn)I、綜合素質(zhì)營等；國際冬令營分為美國冬令營、澳洲冬令營、英國冬令營、歐洲冬令營、新加波冬令營、韓日冬令營、加拿大冬令營、潛能訓(xùn)練營、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練營等線路。冷的食物**好不要食用。冬令營(5張)冬令營作用編輯冬令營作用與以下問題：1、厭學(xué)傾向大；2、叛逆情緒重；3、網(wǎng)絡(luò)迷戀狂；4、自信程度差；5、偏差傾向大。南明區(qū)冬令營和夏令營的區(qū)別 。南明區(qū)小學(xué)冬令營有哪些項(xiàng)目

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    溫和儒雅一如服飾般只喜淡雅之物，很難想象唱了百年的八音坐唱，源自唐宋宮廷雅樂。高山民族大多含蓄，矜持，布依族人原本也是古代百越人發(fā)展而來，居住于土地肥美的谷地和壩子，祭田神、土地神、山神和竹神。在綠山的營期內(nèi)，將會(huì)有一系列與節(jié)氣、文化、田間泥土而設(shè)計(jì)的課程，像百越的先民一樣，納土地之氣。田間制作外星稻草人，讓孩子利用周邊環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)造自己的田間守護(hù)者。親近布依族人，綠山將會(huì)設(shè)計(jì)與他們互動(dòng)的游戲，增進(jìn)孩子們社交、接納他人的能力。了解少數(shù)民族就要了解他們對天，對地，對神靈的信仰，豐富的人文課程和游戲，給孩子們展示多元的價(jià)值觀。值得期待！關(guān)于我們——百禾文創(chuàng)延安百禾文創(chuàng)發(fā)展有限公司是以專業(yè)戶外體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)為主，利用當(dāng)?shù)匚幕Y源開展愛國主義教育、國學(xué)教育、個(gè)人情商教育、財(cái)商教育為特色的全新模式綜合素質(zhì)教育文化機(jī)構(gòu)。我公司擁有專業(yè)課程研發(fā)、高級主講教師團(tuán)隊(duì)，“研發(fā)出“體驗(yàn)探索、創(chuàng)意研學(xué)、藝術(shù)交流、紅色傳承、家校共育、師資培訓(xùn)”六大板塊，包括“自然探究、科學(xué)探索、社會(huì)體驗(yàn)、公益服務(wù)、道德**、親情守護(hù)”六大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。公司秉承“爸媽陪我，快樂成長”為宗旨，開辟了促進(jìn)青少年健康成長的“第二課堂”。白云區(qū)冬令營活動(dòng)

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