現(xiàn)在的小學(xué)生托管機構(gòu)眼花繚亂，怎么能讓學(xué)生家長更傾心選擇您的托管機構(gòu)呢？如果能掌握一些小技巧，讓學(xué)生更喜歡，讓家長更信任，讓課程更加的展現(xiàn)，相信在眾多的托管機構(gòu)中，也能出類拔萃。晉級托管就跟大家介紹五個讓家長更認(rèn)可你的小技巧。抓住孩子的心家長是我們的客戶，但孩子是我們的用戶。家長在選擇學(xué)校時基本是帶著孩子的。孩子是否喜歡和接受這個學(xué)校，對家長來說至關(guān)重要。孩子不喜歡，家長肯定不會選擇你的學(xué)校。所以，在做招生咨詢，或者帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校時，如何巧妙地抓住孩子的心，就需要招生人員動一動腦筋。營銷中的語言暗示在招生時，招生老師要巧妙地運用語言暗示原理。希望家長報名時說：“是我來幫您的孩子報名，還是您直接來校報名？”希望家長來校參觀時說：“您是周六到校，還是周日到校來看一看？”或者說：“您是自己開車過來看校，還是隨我們的校車一起來？”在希望家長交費時，就這樣問：“您是選擇A種交費方式，還是B種交費方式呢？”不是問要不要，可不可以，而是給選擇，進(jìn)行暗示。這種改變語言交流的方式，在招生工作中取得了意想不到的效果。招生地推團(tuán)隊小組-- 新赫地推。江蘇高質(zhì)量地推制度

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地推準(zhǔn)備材料01一、傳單我們發(fā)傳單的目的其實不是成單，而是擴(kuò)大機構(gòu)影響力以及咨詢流量。所以，在設(shè)計傳單時主要任務(wù)就是“吸睛”。但人們在傳單上的注意力集中的平均時間是5-10秒，傳單的信息量是和人們的閱讀欲望是成反比的。因此，傳單主打家長的痛點就可以了。-傳單常見錯誤示范-?可讀性差很多小機構(gòu)的傳單，上來就是“本機構(gòu)是教育局正規(guī)注冊……”或“本機構(gòu)師資力量雄厚，校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅”。這些傳單的統(tǒng)一特點就是：自我夸獎、內(nèi)容極其枯燥，沒有主題。?信息模糊相當(dāng)多的機構(gòu)打著“保護(hù)學(xué)生隱私”的名義，用“王同學(xué)，李同學(xué)”等同學(xué)的分?jǐn)?shù)作為宣傳，讓家長看完了想信你不是胡編的都難。其實寫清，大家也不一定多感興趣，誰會注意陌生人的學(xué)習(xí)情況呢??追求美觀，忽視實用性傳單的美觀性很重要，但是，這種美觀可以用配色、排版的設(shè)計來實現(xiàn)，而不該為了追求所謂的美觀放很多無意義的美圖。?傳單劣質(zhì)A4紙不要再發(fā)了，無論是白的還是紅的。機構(gòu)不該省錢的就是傳單，我們出去宣傳是展示公司實力的。許昌招生團(tuán)隊一般怎么收費--新赫地推。廣西標(biāo)準(zhǔn)地推****

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