專攻4-13周歲幼少兒招生難問題，我們竭力幫助各大校區(qū)解決疑難雜癥，新生是學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī)，要知道學(xué)校只有新生源源不斷的匯入進(jìn)來才能解決學(xué)校的根本生存問題，我們團(tuán)隊(duì)上門服務(wù)，落地營銷，一對(duì)一方案，保證后期轉(zhuǎn)化率質(zhì)量高，學(xué)?？诒?！目前已合作課程有，跆拳道散打，美術(shù)，舞蹈爵士，音樂，架子鼓，古箏，圍棋，軟硬筆書法字帖，早教補(bǔ)習(xí)班等。全網(wǎng)公道價(jià)，一次合作，終生朋友！我們是專業(yè)少兒招生團(tuán)隊(duì)，會(huì)幫助各類培訓(xùn)學(xué)校解決招生難題。甘肅專業(yè)招生團(tuán)隊(duì)--新赫地推。甘肅小型教育招生引流

    為什么有些地推團(tuán)隊(duì)不容易打造？如果決策者不明白地推的本質(zhì)，把它當(dāng)成什么高大上的互聯(lián)網(wǎng)神話，或者有大胸妹妹就好用的噱頭營造，那么必須做不好。上天把萬物流布成形，無不亨通，稱為“亨”。你可以把你的短期目的和長期的運(yùn)營規(guī)劃，甚至產(chǎn)品規(guī)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃“天人合一”，才能把團(tuán)隊(duì)打造好。二、戰(zhàn)略布局。如果把運(yùn)營決策者比較成大腦，每一個(gè)地推人員都有可能變成你這個(gè)大腦的一個(gè)個(gè)“觸角”和“神經(jīng)”。在這個(gè)布局中，地推與其它部門能夠和諧，各司其職，各供其養(yǎng)，各得其利，形成一個(gè)自循環(huán)系統(tǒng)。三、找到合適的人。做地推的人，應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)出身？還是銷售？還是行業(yè)**？還是一張白紙的大學(xué)生？這些都不重要，重要的是善于總結(jié)規(guī)律，有較強(qiáng)的意志力和對(duì)企業(yè)忠誠。四、找到土一點(diǎn)的帶隊(duì)人。這個(gè)土的意義是，必須落地一點(diǎn)，踏實(shí)一點(diǎn)，還有必須是原生的員工。不要空軍，也不要只長得、說得漂亮的，也不要理論派。要從、底層長起的，還留在團(tuán)隊(duì)里，不放棄理想且認(rèn)真琢磨的人。五、做出獨(dú)特性。其實(shí)在復(fù)制方式，所有的互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目都差不多，創(chuàng)造差異的能力在于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力。同樣是做同一行業(yè)上門服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，標(biāo)準(zhǔn)化都同質(zhì)化了，但能做出來獨(dú)特性的。嘉峪關(guān)標(biāo)準(zhǔn)招生聯(lián)系方式地推招生方案,招生經(jīng)驗(yàn)分享?--新赫地推。

新生是學(xué)校的發(fā)動(dòng)機(jī)，要知道學(xué)校只有新生源源不斷的匯入進(jìn)來才能解決學(xué)校的根本生存問題，我們團(tuán)隊(duì)上門服務(wù)，落地營銷，一對(duì)一方案，保證后期轉(zhuǎn)化率質(zhì)量高，學(xué)?？诒?！目前已合作課程有，跆拳道散打，美術(shù)，舞蹈爵士，音樂，架子鼓，古箏，圍棋，軟硬筆書法字帖，早教補(bǔ)習(xí)班等。全網(wǎng)公道價(jià)，一次合作，終生朋友！我們是專業(yè)少兒招生團(tuán)隊(duì)，會(huì)幫助各類培訓(xùn)學(xué)校解決招生難題，我們專攻的是3-14歲兒童的英語、音樂、美術(shù)、舞蹈、跆拳道、文化課等各種興趣班招生。地推，快速引流，按效果收費(fèi)有需要的機(jī)構(gòu)可進(jìn)行電話溝通聯(lián)系。藝術(shù)類招生：舞蹈、樂器、美術(shù)、聲樂、表演、禮儀、攝影、藝考、茶藝、園藝。體育類招生:球類、瑜伽、武術(shù)、棋類、游泳、健身、跆拳道、健美操、溜冰、輪滑、滑雪、馬術(shù)、舍賓、普拉提、攀巖。教育類招生：數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)、史地政生、競(jìng)賽、等中小學(xué)學(xué)員。本公司有專業(yè)的拓客團(tuán)隊(duì)，完善的拓客計(jì)劃，專業(yè)的宣傳策劃，多樣的推廣渠道，保質(zhì)保量。態(tài)度決定命運(yùn)深度決定高度，樹木源自點(diǎn)滴，樹人歸功真情,本公司專業(yè)承接體育培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、、招生等歡迎來電咨詢。專業(yè)從事拓客招生行業(yè)十余年。

  2、生源了解學(xué)校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推薦和實(shí)地考察，容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)r截。學(xué)校品牌的美譽(yù)度和信譽(yù)度如何建立，怎樣實(shí)施生源終端攔截，狙擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)問題。宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)秋季招生計(jì)劃。一階段為“預(yù)熱”，通過學(xué)生成績展活動(dòng)，為秋季招生播種希望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；第二階段為“高潮”，通過咨詢活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望，大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的終過濾．活動(dòng)有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開展和延伸，同時(shí)有效地競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊。如果試點(diǎn)成功，下次招生活動(dòng)就可以將成功經(jīng)驗(yàn)快速復(fù)制。一位地推招生主管總結(jié)的地推引流工作經(jīng)驗(yàn)--新赫地推。

    教育培訓(xùn)營銷推廣方案。教育培訓(xùn)行業(yè)不能按學(xué)校模式去運(yùn)行，要以公司模式去經(jīng)營．企業(yè)定標(biāo)準(zhǔn)，二流企業(yè)搞技術(shù)，三流企業(yè)拼價(jià)格。有沒有問題，關(guān)鍵是執(zhí)行的問題，要選擇重點(diǎn)的區(qū)域，也就是有消費(fèi)群體的地方。直接發(fā)給學(xué)生基本是沒用的，要打聽家長會(huì)的時(shí)間，在校門口夾道派送，效果應(yīng)該不錯(cuò)。要多帖海報(bào)，以海報(bào)為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺。一望過去就是一片海報(bào)的海洋。內(nèi)部的學(xué)生介紹個(gè)人給提成。對(duì)原來的同學(xué)進(jìn)行電話回訪?？紤]的招生策略是：一、首先是安排專人到小區(qū)、學(xué)校、人多的商業(yè)區(qū)大量的散發(fā)，讓家長知道開設(shè)的項(xiàng)目；二、要在重點(diǎn)地區(qū)懸掛條幅，包括小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上，張貼海報(bào)；三、要找口才的人做咨詢；編寫一本家長完全手冊(cè)。在這本手冊(cè)里，把培訓(xùn)概況、舉辦者的背景、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入學(xué)須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長來咨詢時(shí)，送上一本；做幾塊展版，擱在外面，以便家長前來咨詢時(shí)參看。四、對(duì)老學(xué)員要進(jìn)行電話回訪；讓內(nèi)部的學(xué)生進(jìn)行宣傳；五、提出學(xué)功課學(xué)電腦等（對(duì)內(nèi)部學(xué)生可以采用＂預(yù)交下學(xué)期學(xué)費(fèi)，報(bào)名寒假班，學(xué)電腦＂的方針）六、請(qǐng)專業(yè)的的老師進(jìn)行試講；盡量不要咨詢師自己去講課。

讓地推變的簡(jiǎn)單、高效--新赫地推。畢節(jié)專業(yè)招生外包

招生地推外包團(tuán)隊(duì)招生細(xì)節(jié)，收費(fèi)--新赫地推。甘肅小型教育招生引流

    以及在有了增量用戶基礎(chǔ)上努力盤活存量用戶，沉睡用戶等。第三點(diǎn)，高效的供應(yīng)鏈上單支持。在標(biāo)準(zhǔn)化流程中，地推能起到的作用是，了解用戶的真正需求。供應(yīng)鏈管理本身，就是以用戶為中心的“拉式”營銷推動(dòng)的結(jié)果，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，都是為用戶創(chuàng)造更多的價(jià)值，都是以市場(chǎng)需求的拉動(dòng)為原動(dòng)力。所以，了解用戶的真正需求之后，企業(yè)才能分析出自己的業(yè)務(wù)在供應(yīng)鏈上的定位是輕是重，如果輕可以通過戰(zhàn)略合作來彌補(bǔ)，如果夠重，那么在未來的戰(zhàn)略合作中，將占據(jù)主動(dòng)地位，并且了解在何時(shí)、何地、何境中，和自己的供應(yīng)鏈中的其它合作商，以何種關(guān)系相處。后當(dāng)然是不斷優(yōu)化流程，甚至重構(gòu)，這需要實(shí)戰(zhàn)簡(jiǎn)化，再實(shí)戰(zhàn)再簡(jiǎn)化。第四點(diǎn)，在產(chǎn)品思路方面。除了整合及分析反饋后生成的方案質(zhì)量以及上線速度因素，地推在產(chǎn)品思路上，擔(dān)負(fù)著“靈感”“導(dǎo)火索”這樣的角色。但是地推帶來的產(chǎn)品思路是碎片化的、階段性的，只適合做參考，不適合做決策。比如一個(gè)上門美容項(xiàng)目，很多美容用戶由于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作取消了注冊(cè)，那么這是否能成為取消標(biāo)準(zhǔn)化的原因？這個(gè)要靠決策人根據(jù)產(chǎn)品的模式和戰(zhàn)略來做選擇。如何打造地推團(tuán)隊(duì)一、運(yùn)營決策者思維。甘肅小型教育招生引流