這是傳統(tǒng)“行業(yè)”和互聯(lián)網(wǎng)“行業(yè)”融合以及邊界模糊的信號。O2O的戰(zhàn)略先來說O2O，前2-3年成長期的戰(zhàn)略，就是市場份額和產(chǎn)品體驗，即指誰搶占了市場、擁有了大量的用戶數(shù)和活躍用戶數(shù)，還有用戶是否會接二連三地“買單”你的服務(wù)。于是問題來了，在互聯(lián)網(wǎng)，用戶不少指得是流量：他瀏覽一下，哪怕只有幾秒，再走掉，也算一個流量。而在O2O的時代，用戶至少要在你這里消費，你才可以妥妥地稱其為“用戶”。此外，對一個互聯(lián)網(wǎng)項目來說，所有的用戶都是在線上產(chǎn)生的嗎？當然不是，因為O2O本質(zhì)就是線上支付線下消費實現(xiàn)，所以大部分用戶在線下。其“流量”與“體驗”也多在線下完成，所以O(shè)2O項目必須有線下的服務(wù)人員，他們的職責是，讓用戶發(fā)現(xiàn)并認同產(chǎn)品，同時讓用戶完成三次以上的良好體驗。這下，傳統(tǒng)行業(yè)的銷售大拿們該聽得懂了，這個我們拿手啊。NO,NO，你還不完全拿手！上面說了，你要明白什么是互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律才算入行。因為地推的銷售行為不再是一次性行為，也不再是以單次商品利潤和提成（傳統(tǒng)銷售的收益）為銷售目標，地推的銷售目標變成了讓客戶產(chǎn)生習慣。這個形容抽象嗎？不抽象，互聯(lián)網(wǎng)人都懂。當然，通過銷售讓客戶產(chǎn)生習慣，不是地推一個人的事兒。 只做真實地推|地推服務(wù)平臺--新赫地推。六盤水少兒培訓機構(gòu)招生方法

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隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的炙手可熱，各個傳統(tǒng)行業(yè)正在加速觸網(wǎng)，有一個行業(yè)每年的銷售規(guī)模超過千億元人民幣，但是卻一直比較傳統(tǒng)，這個行業(yè)就是地推，招生，線下地推，精確獲客。BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭早已競相進軍文教培訓行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+文教”做的風生水起，樹立了行業(yè)標準。如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人文教等有限責任公司公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線文教新銳公司也是層出不窮。培訓看起來門檻很低，大量新進入者涌進這個市場，使得不少培訓機構(gòu)普遍存在著夸大辦學成果，虛構(gòu)名流效應(yīng)，服務(wù)型效果不盡人意，尤其是一對一的高昂收費，引來媒體和社會的質(zhì)疑。目前的互聯(lián)網(wǎng)大多是消費互聯(lián)網(wǎng)，而企業(yè)市場無疑有更大的消費能力，地推，招生，線下地推，精確獲客作為企業(yè)的重要消費商品，大部分又是需要持續(xù)消費的消耗品，因此空間巨大。六盤水少兒培訓機構(gòu)招生方法

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