職業(yè)中學分類：按培養(yǎng)目標及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設在農(nóng)村，招收小學畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。與發(fā)展：大部分職業(yè)高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。在我國，職業(yè)中學興辦于1958年，包括農(nóng)業(yè)中學、工業(yè)中學和手工業(yè)中學。1980年10月7日批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后，確認其為普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校[1]。大部分職業(yè)高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。 南昌少春中學自檢互檢，確保品質(zhì)零缺點。灣里區(qū)高級中學精選

朱斯平：中學高級教師，大學畢業(yè)一直在南昌二中從事歷史教學，擔任高中三個年級的教學，專業(yè)知識扎實，教學經(jīng)驗豐富，教學效果，2001年，所教的歷史學科以及所帶的班級的語文、數(shù)學、英語、均在高考中獲得南昌市名，擔任班主任工作盡心盡責，多次評為班集體，多名學生以優(yōu)異成績考入清華、北大等明星大學。胡盛群：南昌二中高級教師，任教物理學科30多年，教學經(jīng)驗豐富，高考成績優(yōu)異，多次被評為南昌市教師。胡老師是學校的骨干教師，高三把關教師，曾經(jīng)擔任7個班的物理教學，所教班級在高考中成績優(yōu)異，多次獲得物理學科全年級，第二名，所教學生在高考中多次獲得物理滿分。培養(yǎng)了30多個清華北大學生。教學成績顯赫。胡老師先后擔任教導主任，和校長助理，在他主管教學的若干年里，二中培養(yǎng)出幾個高考省市狀元，胡老師的教學管理功不可沒。胡老師為南昌二中的教育輝煌，立下了汗馬功勞。青云譜區(qū)高級中學電話南昌少春中學以人為本，志存高遠。

職業(yè)中學：按培養(yǎng)目標及程度不同，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；若招收高中畢業(yè)生，則為一年至一年半。職業(yè)初中設在農(nóng)村，招收小學畢業(yè)生，四年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。

職業(yè)中學師資配備：以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門單獨辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團體或個人辦。職業(yè)中學的專業(yè)課師資，由有關業(yè)務部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請企事業(yè)單位的技術人員兼任，能工巧匠當實習指導教師。分配?？圃盒?、中職畢業(yè)生（大中專畢業(yè)生）時，要照顧到職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學的師資需要。城市把普通中學改辦為職業(yè)中學，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務部門審批。

南昌少春中學系經(jīng)南昌市教誨局[2000]34號文件批準建立的一所整日制民辦完整中學。該校坐落在南昌市北京西路和東路交代口，玉帶河風景區(qū)。玉帶河七月通死水后，兩岸綠化帶綠樹成蔭，門生晨讀時，沿著被雨水潤白了的碎石小徑，拾階而行，散落在青枝綠葉當中，如同幾百朵色彩各別的小花，嵌在兩岸叢林中，裝點得兩岸綠里透紅，是一道非分特別靚麗的風景線。都會的繁華，觸手可及，但又闊別喧嘩，清幽怡人，確是讀書的好去處。 少春中學全部校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合講授樓，兩棟六層具有當代氣味的門生公寓，三層的多服從餐廳，另有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、東西房、保管室等犬牙交錯。 理化生儀器設備均達到國度1993年公布的《裝備目次》和1995年公布的《彌補目次》I類標準，當代教誨技術硬件設備及軟件建設達到省教誨廳1999年公布的《裝備標準》一類要求，任憑門生在嘗試的天空中遨游。 黌舍裝有寬帶網(wǎng)、有線播送體系、電子監(jiān)控體系?，F(xiàn)正在籌建的校園收集，將使黌舍教誨走向了收集化、講授化、假造化、多媒體化、長途化。黌舍占空中積雖不如某些郊區(qū)黌舍，但為教誨的鼎新和生長斥地了更加寬廣廣大曠達的空間。南昌少春中學建立以客戶為中心的服務理念。

民辦學校是指以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學?；蚱渌逃龣C構。民辦學校包括實施學歷教育、學前教育、自學考試助學、其他文化教育的民辦學校及民辦教育機構，以及實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦學校及民辦教育機構。特點：民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區(qū)分的。民辦學校有三個明顯特征：1.舉辦人不是；2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費；3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學生或?qū)W員。從現(xiàn)實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入。南昌少春中學講實話，干實事，求實效。進賢縣高級中學

南昌少春中學敬業(yè)奉獻，遵紀守法。灣里區(qū)高級中學精選

初級中學簡稱初中。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。2015年，全國共有初中學校5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段毛入學率104.0%，初中畢業(yè)生升學率94.1%。[1]2020年，全國共有初中5.28萬所。初中招生1632.10萬人，在校生4914.09萬人。初有專任教師386.07萬人。初中階段毛入學率102.5%。初中的課程科目較多，應合理安排。以語文、數(shù)學、英語、歷史、道德與法治、地理、物理、化學、生物科目為重點學習，在初中教育中語文、英語、歷史、道德與法治、地理等科目為文科類科目，數(shù)學、物理、化學、生物為理科類科目。同時注意中考其他科目的考察。灣里區(qū)高級中學精選

南昌少春中學致力于教育培訓，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。南昌少春中學擁有一支經(jīng)驗豐富、技術創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供師資，教育。南昌少春中學始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。南昌少春中學創(chuàng)始人鄭韶春，始終關注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。