架子工的外腳手架：網(wǎng)應(yīng)外高里低，網(wǎng)與網(wǎng)之間須拼接嚴密，網(wǎng)內(nèi)雜物要隨時清掃。腳手架的拆除，拆除腳手架，周圍應(yīng)設(shè)圍欄或警戒標志，并設(shè)專人看管，禁人入內(nèi)。拆除應(yīng)按順序由上而下，一步一清，不準上下同時作業(yè)。拆除腳手架大橫桿、剪刀撐，應(yīng)先拆中間扣再拆兩頭扣，由中間操作人往下順桿子。拆下的腳手桿、腳手板、鋼管、扣件、鋼絲繩等材料，應(yīng)向下傳遞或用繩吊下，禁止往下投扔。其他：架子工人員不準酒后作業(yè)，大風(6級以上)不準上架子作業(yè)。高空作業(yè)時要穿防滑鞋，佩戴安全帶和安全帽。能夠?qū)徫豢冃Мa(chǎn)生一定的幫助，更重的是對個人的職業(yè)發(fā)展、精神文化、興趣愛好有一定的保障。安全員培訓多少錢

電工儀表，工作原理：測量線路把被測電量或非電量轉(zhuǎn)換為測量機構(gòu)能直接測量的電量時，測量機構(gòu)活動部分在偏轉(zhuǎn)力矩的作用下偏轉(zhuǎn)。同時測量機構(gòu)產(chǎn)生反作用力矩的部件所產(chǎn)生的反作用力矩也作用在活動部件上，當轉(zhuǎn)動力矩與反作用力矩相等時，可動部分便停止下來。由于可動部分具有慣性，以至于其達到平衡時不能迅速停止下來，而是在平衡位置附近來回擺動。測量機構(gòu)中的阻尼裝笠產(chǎn)生的阻尼力矩使指針迅速停止在平衡位置上，指出被測量的大小，這也就是電工指示儀表的基本工作原理。廣州電工培訓平臺人工滾運電纜時，推軸人員不得站在電纜前方，兩則人員所站位置不得超過纜軸中心。

培訓作用：補償作用：企業(yè)培訓有支持經(jīng)營機能的補償作用。企業(yè)內(nèi)“文化”育成的目的是為了實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略。由于不斷追求更高的經(jīng)濟增長率，只有恰當?shù)睦萌肆Y源，才能取得更高的勞動生產(chǎn)率，而技能培訓對人力發(fā)展極為重要的。保持企業(yè)競爭力的重要手段：高素質(zhì)的企業(yè)隊伍是企業(yè)很重要的競爭因素。通過培訓，可以提高員工的知識水平，提高員工的精神和創(chuàng)新能力。提高生產(chǎn)力：員工通過有效的培訓，在生產(chǎn)商品或服務(wù)時，能減少所需工作時間，從而降低人力及推銷成本；減少材料的浪費和不良產(chǎn)品的產(chǎn)生，從而降低了供應(yīng)成本；改進由企業(yè)將產(chǎn)品或服務(wù)輸送到用戶手中的方法，因而降低了服務(wù)成本。

中式木工更加依賴于經(jīng)驗，西式木工更加依賴于工具。西式木工滿屋子的工具，真的可以做到一個工具只做一個功能，刨平鋸直只要有工具和附件幫忙，即使初學者也能大致做到位；而中式木工的工具沒有西式多，很多工具能完成多項任務(wù)，但需要時間和經(jīng)驗的積累，才能掌握這些工具的使用，做到更準確的刨平鋸直。很多人學中式木工堅持不下來，就是被這樣的門檻打敗的，沒有強大的抗挫敗能力，是很難將中式木工學下去的。而學好西式木工，首先你需要是個工具黨（這點很重要，工具一定要夠好，好的工具能讓木工變得更簡單有趣），其次需要掌握和維護這些工具，所以沒有做好燒錢準備的，還是慎玩西式手工，買劣質(zhì)低價的手動工具，都是兩敗俱傷，工具扔進了垃圾桶，興趣也被打擊沒了。中西榫卯性格差異大，榫卯技法中式更高超，西式則在旋木雕花、曲木技術(shù)上更強。電工使用的料具，應(yīng)放入工具袋隨身攜帶，不得投擲。

電工入門基礎(chǔ)知識：左零右火。三相五線制用顏色黃、綠、紅、藍色分別表示U、V、W、N 保護接地線（PE）綠/黃雙色線。變壓器在運行中，變壓器各相電流不應(yīng)超過額定電流；不平衡電流不得超過額定電流的百分之二十五。變壓器投入運行后應(yīng)定期進行檢修。同一臺變壓器供電的系統(tǒng)中，不宜保護接地和保護接零混用。電壓互感器二次線圈的額定電壓一般為100V。電壓互感器的二次側(cè)在工作時不得短路。因短路時將產(chǎn)生很大的短路電流，有可能燒壞互感器，為此電壓互感器的一次，二次側(cè)都裝設(shè)熔斷器進行保護。電壓互感器的二次側(cè)有一端要接地。這是為了防止一，二次線圈絕緣擊穿時，一次高壓竄入二次側(cè)，危及人身及設(shè)備的安全。電工要豎直敷設(shè)電纜，必須有預防電纜失控下溜的安全措施。廣州電工培訓平臺

電工吊頂內(nèi)分線盒的設(shè)置：凡出現(xiàn)需要引線，接線的部位，均需設(shè)置分線盒，且不得固定于木龍骨上。安全員培訓多少錢

組織培訓的主體：參加企業(yè)培訓的主體是企業(yè)的全部員工，由于員工擔任的職位不同，因此培訓方向具有多樣化的特征。一般來說，主要劃分為三大類：一是決策層人才，二是管理層人才，三是操作層人才。按時間期限劃分，培訓可以分為長期培訓和短期培訓，長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性；按培訓方式，又可分為在職培訓和脫產(chǎn)培訓兩種；按培訓體系，可劃分為組織內(nèi)培訓體系和組織外培訓體系兩種，內(nèi)培訓體系包括基礎(chǔ)培訓，適用性培訓，日常培訓，個別培訓和目標培訓等；組織外的培訓體系如果按教育機構(gòu)來劃分，可分為三類：全日制的大中專院校和成人高等院校；教育培訓機構(gòu)；社會力量辦學。安全員培訓多少錢