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隴南數字孿生案例

來源: 發(fā)布時間:2023-11-03

數字孿生城市,是城市走向多變量、多尺度、多概率仿真的高階形態(tài),數十年來已從一個技術概念,演變成一種新變革力量、新價值主張、新生態(tài)系統(tǒng)?,F在的智慧城市,已從“物理與虛擬城市的***映射”逐步進入到第二個階段——通過全要素數據融合,實現對城市運行狀態(tài)的自動、實時、透徹的感知。但真正讓數字孿生城市能到達普惠服務、虛實共生、迭代優(yōu)化、共智共創(chuàng)的程度,依舊面臨艱巨的挑戰(zhàn),在未來,需要實現智能輔助決策,仿真預測,動態(tài)推演的深化場景應用,其中分布式算力、AI大模型、XR等技術的深度應用不可或缺。數字孿生很多時候要和三維設計,空間信息采集,智能硬件設備系統(tǒng)融合。隴南數字孿生案例

數字孿生,實現了智慧建筑(IBMS)成為現實的可能性,數字孿生智慧樓宇(IB,Intelligent Building)也稱智能建筑、智能樓宇,是將建筑、通信、計算機和控制等各方面的先進科技相互融合,合理集成為整體,具有工程投資合理、設備高度自動化、信息管理科學、服務高效、使用靈活方便和環(huán)境安全舒適等特點,是能夠適應信息化社會發(fā)展需求的現代化新型建筑。作為一座現代化城市的重要組成部分,智慧樓宇憑借智能化、信息化、可視化、人性化、高度集成化等特點,日益成為城市發(fā)展的強大驅動力。張掖數字孿生園區(qū)全域管理數字孿生系統(tǒng),智慧園區(qū)的智慧管理必備。

在我們日常生活工作中,數字孿生(DigitalTwin)都有很廣泛的應用,在潛移默化中影響著我們的生活,給我們生活帶來了諸多便利,生活中我們處處都會享受到數字孿生技術帶給我們福利,提高了我們工作效率,便捷我們的生活。

依靠軟件中的某些特定算法,已經開發(fā)出了某些具有一定智能水平的工業(yè)軟件。

如:具有關聯設計效果的產品設計系統(tǒng);在文學與娛樂界,人們用軟件來模仿和增強人的體驗方式;用電子書來模仿紙質書;用電子音樂來模仿現場音樂;用電子琴軟件來彈琴;用評書軟件來說書;用卡通軟件來模仿漫畫;用動漫軟件來模仿動畫影片;用游戲軟件來模仿各種真實游戲;用百年歷軟件來快速查找某個特殊日期等。

近年來,數字孿生(Digital Twin)概念快速增長,但在建筑環(huán)境中,傳統(tǒng)術語長期以來一直是“3D城市模型”。然而,數字孿生越來越被接受為一個有用的概念,它超越了3D城市模型,不僅可以建模,還可以模擬城市。近年來,數字孿生(Digital Twin)概念增長,使用這一概念的科學文章呈指數級增長。該概念起源于制造業(yè),其中使用CAD模型可以創(chuàng)建組件和產品的精確數字復制品。該術語的使用可追溯到2003年,通常歸功于格里夫斯和維克斯,但可以找到對該概念的早期引用;當然,對物理系統(tǒng)的數學模型以及近年的數字模型對科學和工程都非常重要的理解可以追溯到幾個世紀**維設計+數字技術+控制中心=數字孿生系統(tǒng)。

數據建模是指將現實世界中的物理系統(tǒng)或過程轉化為數字形式的模型。這個過程包括收集、整理和分析相關的數據,然后使用數學、統(tǒng)計學和計算機科學等方法來構建模型。數據建模的目的是為了更好地理解和預測物理系統(tǒng)的行為。通過將現實世界中的數據轉化為數字模型,可以更好地分析和優(yōu)化系統(tǒng)的性能、進行故障診斷和預測、進行虛擬仿真和實驗等。數據建模可以使用各種技術和方法,包括機器學習、深度學習、統(tǒng)計建模等。通過對大量數據進行訓練和學習,可以建立起對物理系統(tǒng)行為的準確模擬,并提供對系統(tǒng)未來發(fā)展的預測能力。總的來說,數據建模是數字孿生領域中的一項重要技術,它可以幫助人們更好地理解和優(yōu)化物理系統(tǒng),并為決策和規(guī)劃提供支持。數字孿生是一門新的技術,至少夸學科的3D設計,數字孿生,空間地理信息采集,融合系統(tǒng)開發(fā),物聯網等技術。隴南數字孿生案例

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數字孿生校園利用虛擬現實技術,學生、教師和家長可以通過自主視角進入虛擬校園,實現校園場景的漫游體驗,互動式體驗讓人們能夠更加身臨其境地感受校園環(huán)境。通過虛擬漫游和實時擬真技術,參觀者可以在不受時間和空間限制的情況下,隨時隨地了解校園情況,感受校園的魅力,為學校招生、宣傳推廣等方面提供了創(chuàng)新的手段和展示平臺。數字孿生校園為數智校園建設提供了新的可能性。通過數字化的鏡像校園,校園管理者可以更加了解校園的運行狀態(tài),實現資源的智能化配置,提高校園運營效率和服務質量。同時,學生和教師也能夠享受到更加智能化和個性化的學習與教學體驗。數字孿生校園的出現將助力教育數字化轉型邁上新的臺階,為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的動力。隴南數字孿生案例