寶麗康多感官互動訓練室簡介：多媒體感官互動訓練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適的空間，一個充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復工作地區(qū)的專業(yè)康復理論，在設計上，著重遵循不同功能分區(qū)的訓練整合性及個別功能區(qū)的訓練彈性寬度等原則。透過精心設計的燈光、聲音與各式各樣精巧的高科技設施，營造出一個富有吸引力及舒適的康復環(huán)境，給予特殊需要兒童觸覺、前庭覺、本體覺、視覺、聽覺等各種感官刺激。兒童在這樣舒適的環(huán)境中，結合康復師的訓練課程，讓兒童主動探索環(huán)境，在愉悅的訓練過程中發(fā)展心智和身體動作。鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，康復活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調康復師與兒童之間的互動。感統(tǒng)設備和多感官設備的區(qū)別是什么？四川特教老師康教培訓規(guī)劃

寶麗康體感互動教室是利用可識別的運動捕捉技術，智能化識別兒童身體姿勢及運動狀態(tài)，配合語音識別及手勢動作，帶給兒童沉浸式體驗的互動教室。寶麗康體感互動教室，通過寓教于樂的形式啟發(fā)孩子的心智，讓孩子真正成為教學中的主體，從而培養(yǎng)孩子的學習興趣，激發(fā)孩子的潛能。體感互動教室適用機構：特殊教育學校、兒童早期教育機構、兒童康復中心、福利院、醫(yī)院康復科室等。寶麗康采用前沿兒童康復室設計理念，教室設計不僅生動活潑，更有科學理論作為基礎，充分滿足不同客戶的個性化需求，一站式解決方案，免除后顧之憂。成都感覺統(tǒng)合康教培訓設計方案兒童康復教育學術支持服務公司效果怎么樣？

寶麗康多媒體感官互動訓練產(chǎn)品特點（1）圖形化界面，控制智能化；（2）產(chǎn)品全軟包，安全有保障，避免二次傷害；（3）功能分區(qū)科學合理，量身打造主題環(huán)境；（4）根據(jù)生命力活動服從于一定節(jié)律的原理設計的整套教具，能激發(fā)兒童對環(huán)境的興趣，充分調動兒童的視覺，觸覺，嗅覺，聽覺，前庭覺，本體覺。讓兒童在快樂的訓練中，充分張大每一個感覺細胞，去感受刺激，讓大腦“跟著感覺”走；（5）配有音樂和燈光的即時反饋，讓兒童能獲得愉悅的視聽感官體驗同時矯正自身行為。

寶麗康心理測評室：心理咨詢的重要任務是幫助咨詢人了解自身心理發(fā)展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。為了能“對癥下藥”，咨詢師需要準確地了解自己的心理發(fā)展狀況，并分析自己產(chǎn)生心理或行為問題的原因。為此，咨詢室必須配備相應的心理測量工具，以幫助咨詢人準確診斷咨詢人的心理和行為問題。開展心理咨詢工作至少應準備如下幾類心理發(fā)展與心理健康測查工具。寶麗康心里咨詢室采用定制化設計，根據(jù)客戶預算及場地情況，搭配合適的心里測評儀器，并結合目前行業(yè)發(fā)展趨勢及兒童美學需求，規(guī)劃房間軟裝設計，并提供后續(xù)的儀器使用培訓，課程指導等增值服務。國內專業(yè)感統(tǒng)訓練師培訓有哪些？

寶麗康大運動虛擬互動訓練室通過智能化的設計，將各項高科技技術，如計算機多媒體技術、虛擬現(xiàn)實、互動AR等，應用到教學環(huán)境和互動設備中，構建了一個生動豐富的虛擬互動世界的功能訓練室。寶麗康大運動虛擬互動訓練室可以提供接近生活的訓練場景，多種具有實踐意義的訓練任務和更加個性化的運動學習模式，以自然方式在虛擬環(huán)境中與具有感官刺激的對象進行交互，豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。通過多種粗大動作如俯臥、抬頭、挺胸、爬、站、走、跑、跳躍等動作，讓兒童在實時、交互的訓練環(huán)境中達到學習、康復的目的，寶麗康大運動虛擬互動訓練室能幫助兒童改善運動、四肢協(xié)調、手眼協(xié)調、視知覺、言語、認知等多種功能。多媒體感官，感覺統(tǒng)合設備的使用方法！成都特殊教育學?？到膛嘤柇h(huán)境

特殊兒童需要接受長期康復***，到了受教育的年齡，他們只能帶病接受教育。四川特教老師康教培訓規(guī)劃

情景教室運用舉例：7.1個頭長高了，天冷了要買新衣服——在情景教室的服裝店。7.2：做飯、和面、切菜的活動——在情景教室的廚房。（3）急需用錢，但是身上沒錢怎么辦——在情景教室的銀行。7.3：睡覺前想聽媽媽講故事，但是家里沒有故事書——在情景教室的圖書館。7.4：外出旅游晚上睡哪里呢——在情景教室的賓館。7.5：給朋友寄賀卡——在情景教室的郵政局。7.6：餓了要吃飯，如何點餐——在情景教室的麥當勞。7.7：感冒發(fā)燒怎么辦——在情景教室的醫(yī)院。情景教室教學的注意事項：8.1情景教室的教學目標的實施是一個自然的活動過程而不是測試過程。8.2：治療師或家長要充分帶動兒童積極性，一定要指導兒童參與其中。8.3：讓兒童在快樂感知中學習，培養(yǎng)兒童生活自理能力。四川特教老師康教培訓規(guī)劃

成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。寶麗康深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的康復教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室。寶麗康不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術為先導，以產(chǎn)品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。寶麗康始終關注玩具行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。