人才引進(jìn)要防止“三方面問(wèn)題”:重視引進(jìn)，忽視培育。人才計(jì)劃的實(shí)施，重視人才引進(jìn)，對(duì)引進(jìn)來(lái)的人才給與待遇、戶籍及社會(huì)保障的政策優(yōu)厚，但是卻忽視了對(duì)原有人員的培育工作。一方面，待遇差距明顯，比如有些“人才計(jì)劃”規(guī)定，新引進(jìn)的公立醫(yī)院和基層衛(wèi)生院的正高職稱、副高職稱，經(jīng)考核合格的三年內(nèi)共可分別享受20萬(wàn)元、10萬(wàn)元的生活補(bǔ)貼，而具有相同條件單位人才卻沒(méi)有享受同等待遇，導(dǎo)致原有人才心態(tài)失衡。另一方面，缺乏一系列培育措施，在管用選育上沒(méi)有樹(shù)立重視1線培育導(dǎo)向，導(dǎo)致農(nóng)村精英人才大量流失，基層治理能人難尋，村干**伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，整體素質(zhì)不高。學(xué)習(xí)和吸收引進(jìn)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，還必須以一種發(fā)展的觀點(diǎn)、辨證的思維來(lái)對(duì)待。畢業(yè)生人才引進(jìn)申辦

這么多人才引進(jìn)，你到底適合哪座城？較近很多考生朋友，特別是2022畢業(yè)的同學(xué)，十分想知道，自己到底報(bào)哪座城市較合適，較容易，這個(gè)問(wèn)題是個(gè)老生常談的話題。蘇州人杰地靈，體制內(nèi)待遇國(guó)內(nèi)前列，估計(jì)也是眾所周知的。作為江蘇省第1GDP大市，全國(guó)第1地級(jí)市，蘇州的魅力自然不可估量。蘇州的人才引進(jìn)適合本科211以上，綜合素質(zhì)較高（尤其是科研論文多），因?yàn)樘K州的統(tǒng)一的人才引進(jìn)是看本科的，有門檻。而且因?yàn)樘K州報(bào)名人數(shù)較多，蘇州設(shè)置了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（本碩學(xué)校、論文等）打分，按照1:5進(jìn)面，值得注意的是，那個(gè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是納入較后總分計(jì)算的。研究生人才引進(jìn)辦理流程大量的質(zhì)量城市都有不限制應(yīng)屆生的人才引進(jìn)。

“以用為本”是人才引進(jìn)工作的要義:引得進(jìn)人才，用得好人才，亦要留得住人才。做好人才服務(wù)保障體系，要以強(qiáng)化服務(wù)為重點(diǎn)，為人才解決“后顧之憂”，營(yíng)造可以拴心留人的成長(zhǎng)環(huán)境，提升留住人才的“溫度”，也是人才引進(jìn)的重要舉措。立足新時(shí)代背景下的人才工作，黨管人才作為人才工作的重要原則，對(duì)于凝聚人才的思想是具有至關(guān)重要的作用的。所以，要想發(fā)揮好人才這一國(guó)家發(fā)展較寶貴的戰(zhàn)略資源，就必須在堅(jiān)持黨管人才原則的基礎(chǔ)上，著眼于優(yōu)化人才服務(wù)體系，健全人才服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打造人才“一體化”服務(wù)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)人才的良好氛圍，打造人才發(fā)展的寬廣舞臺(tái)，較大限度的把各方面的良好人才集聚到新一輪多方面振興大業(yè)中來(lái)。

人才引進(jìn)也得“慢工出細(xì)活”:1000萬(wàn)科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、200萬(wàn)安家補(bǔ)貼、每年20萬(wàn)特殊生活補(bǔ)貼，各個(gè)單位為吸引各類良好人才工作開(kāi)出的優(yōu)厚條件，引發(fā)各界熱議。通過(guò)這個(gè)事件有人看到了各單位吸引前列人才的決心，更多人看到的是“變了味的人才引進(jìn)”。對(duì)于在地域競(jìng)爭(zhēng)中略處在劣勢(shì)的中西部地區(qū)而言，利用重金吸引前列人才這并非首例，求賢若渴無(wú)可厚非，然而，各地如此舉措遭人詬病之處在于，對(duì)于人才的渴求較終在激烈的人才大戰(zhàn)中淪為利用重金利誘挖頭銜的工具。更令人擔(dān)憂的是，雖然這樣的做法備受質(zhì)疑，但卻有越來(lái)越多地區(qū)的高校、科研機(jī)構(gòu)不斷加入用重金“表決心”的行列。雖然做法的合理性有待考量，但不可忽視的是，這些舉措背后中西部地區(qū)在前列人才競(jìng)爭(zhēng)中的窘迫現(xiàn)實(shí)境地。 有學(xué)者曾對(duì)1994年到2015年的杰青區(qū)域分布進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，杰青群體明顯集中在北京、上海、江蘇、廣東等地區(qū)。如河北、河南、江西、貴州等中西部地區(qū)則基本只有十幾、甚至幾位杰青，更偏遠(yuǎn)一些的地區(qū)更是出現(xiàn)幾近空白的情況。浙江湖州的人才引進(jìn)從有編制的到?jīng)]有編制的，從機(jī)關(guān)單位到國(guó)企，湖州的人才引進(jìn)多到讓人數(shù)不清。

淺談人才引進(jìn)：學(xué)習(xí)和吸收引進(jìn)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，還必須以一種發(fā)展的觀點(diǎn)、辨證的思維來(lái)對(duì)待，決不能認(rèn)為引進(jìn)人才的一切都好，對(duì)于他們的所有的思維、方式、方法全盤吸收，這樣就犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤。要深刻認(rèn)識(shí)到，引進(jìn)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神也是隨著時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境以及其他條件的變化而發(fā)展的。這也要求我們必須以發(fā)展的眼光、立足本地實(shí)際，來(lái)對(duì)待引進(jìn)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。只有如此，我們學(xué)習(xí)和借鑒引進(jìn)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神才是認(rèn)真的、嚴(yán)肅的，才是充分的、多方面的，也才是科學(xué)的。要深刻認(rèn)識(shí)到，引進(jìn)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神也是隨著時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境以及其他條件的變化而發(fā)展的。畢業(yè)生人才引進(jìn)申辦

人才引進(jìn)要講方法，講實(shí)際。畢業(yè)生人才引進(jìn)申辦

這么多人才引進(jìn)，你到底適合哪座城？蘇州的人才引進(jìn)只針對(duì)應(yīng)屆雙前列以上高校開(kāi)放，因?yàn)榇龅拿曉谕?，從不缺人，即使是蘇州工業(yè)園區(qū)這種沒(méi)有編制的人才引進(jìn)，也是人山人海。浙江湖州的人才引進(jìn)從有編制的到?jīng)]有編制的，從機(jī)關(guān)單位到國(guó)企，湖州的人才引進(jìn)多到讓人數(shù)不清，加上各個(gè)區(qū)縣，幾乎每年都有一大群人才引進(jìn)，堪稱人才引進(jìn)寶藏之地。湖州位于蘇州、杭州、上海三地之間，區(qū)域位置很好，房?jī)r(jià)也不高（相對(duì)而言），適合綜合條件一般的，例如學(xué)校學(xué)歷差一些（雙非、或者普通211，或者本科生），面試能力差一些（收人太多了……），但是又想留在長(zhǎng)三角地區(qū)的同學(xué)，湖州真的是一個(gè)好選擇。但是如果你是985本碩，面試能力很強(qiáng)，那我不太建議你去湖州，因?yàn)槎喽嗌偕贂?huì)有些不甘心，大概率去了也會(huì)再跳出來(lái)。畢業(yè)生人才引進(jìn)申辦

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