幼兒專注力不集中的表現(xiàn)有哪些 表現(xiàn)一：容易走神 1、上課集中注意力時間短，經常東張西望。做小動作，如玩鋼筆、抓耳撓腮等； 2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 3、一心多用，有始無終，學習、做事質量低，效率不高； 幼兒專注力不集中的表現(xiàn) 表現(xiàn)二：自控力差 1、不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀律。一件小小的事在他反應強烈，情緒激動，并好長時間平靜不下來； 2、集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐； 3、很容易**擾； 4、在無人監(jiān)督的情況下，難以獨自完成老師布置的課后小作業(yè)眼神交流，眼睛對視是自閉癥兒童進行訓練的前提條件之一。上海市奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合失調課程

寶寶大約1個月左右，他們已能辨識紅、黃、藍三原色，到了3個月左右，中間色也沒太大問題了，雖然他無法認識顏色的名稱，但對光線的反應及辨識能力已經相當不錯了。嬰兒在形狀方面的學習也由簡單到復雜，他們3個月左右就可認識五官的變化，大人以臉部表情逗他，嬰兒也會有反應了。但是，在3歲之前，幼兒的視力尚未發(fā)育成熟，雖然他已經認識大部分的圖形，顏色，甚至文字，但視覺的清晰度仍遠不如成人。這倒不是視覺的辨別力不足，而是兩眼的焦距的成熟度還不夠奉賢南橋兒童精細動作課程套餐詳情認知活動**初的獲得是通過感官知覺而獲得的，所以豐富兒童的感官是認知活動的主要方法。

我想爸爸媽媽們已經明白，為什么感覺統(tǒng)合失調會導致兒童語言障礙，以及感覺統(tǒng)合對于兒童在認知發(fā)展、行為動作和情緒調節(jié)等方面都有重要的影響。感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。而3-6周歲是感覺統(tǒng)合訓練的黃金期，請家長一定重視。

感覺統(tǒng)合的發(fā)展就像蓋大樓一樣，是一個層次一個層次向上的，如果***層次沒有發(fā)展好，那第二層次的發(fā)展就會受到影響，也就是說，下面的基礎扎不穩(wěn)，上面的樓就蓋不高。

游戲2:搶背電話號碼 做法：一本電話號碼本，就可以成為游戲工具。家長讓孩子看一兩秒鐘電話號碼本，讓他記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓他背出來。家長和孩子還可以輪換著背，比比誰厲害。 提示：隨著孩子記憶號碼的水平不斷提高，可適當增加難度，如讓孩子記兩個或三個人的號碼等。  …… 閱讀全文 培養(yǎng)孩子專注力的書籍推薦 孩子專注力差怎么辦 教你5步解決問題 第一步：找原因，孩子專注力往往是有原因的 總體原因如下： ⑴生理方面 由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經系統(tǒng)興奮和***過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 ⑵病理方面 輕微腦組織損害、腦內神經遞質代謝異常等可引發(fā)兒童多動癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多、沖動任性、情緒不穩(wěn)、行為異常、學習困難；神經根結構或功能異?？梢l(fā)兒童抽動癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、聳肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學習意愿。這些情況需要得到專科醫(yī)師指導下的***才能改善。有需求出現(xiàn)時，在別人不提示的情況下，把需求向別人表達出來的就是主動表達。

聽覺訓練主要使幼兒習慣于辨別和比較聲音的差別，使他們在聽聲訓練過程中，培養(yǎng)起初步的審美和鑒賞能力。

嬰兒聽力的發(fā)展可分為三個階段：

▲ 0-4個月為第一階段。嬰兒出生1周后，就能分辨出人聲與物聲的區(qū)別，到了4個月，就會轉頭尋找說話的人，對于音頻，嬰兒喜歡聽中頻，即人的聲音和音樂。多與嬰兒進行聽覺交流，可使大腦正在急劇發(fā)育中的嬰兒得到聽覺啟蒙，為日后聽覺發(fā)育以及語言發(fā)展奠定良好的基礎。

▲ 5-8個月是聽力發(fā)展的第二個階段。5個月，能感知熟悉的聲音，習慣的言語聲。6個月，呼喚時能面向發(fā)聲的方向，出現(xiàn)聽覺的定向能力。7個月，開始注意說話者的口型，有了言語聽覺。8個月，能熟悉常常聽到的各種聲源方向，開始對聲音進行自我調節(jié)。這個階段嬰兒開始把語言和具體說話人聯(lián)系起來，對不同的聲音做出不同的反應。更重要的是，這一階段，孩子已經能把某些語聲和實物聯(lián)系起來。

▲ 9-12個月是嬰兒***理解語言的階段。9個月，開始懂話。10個月，可以利用聽覺模仿語音，學習說話。11個月，可以隨著音樂擺手，出現(xiàn)對音樂的欣賞能力。12個月，能尋找視野以外的聲音，主動聽取聲音能力有較大增強。 語言發(fā)育遲緩兒童的矯正訓練必不可少。上海市奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合失調課程

感覺統(tǒng)合訓練通過特定的游戲來逐步提高孩子感統(tǒng)能力，從而讓大腦更正確、更有效的感知并處理身體傳達感覺。上海市奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合失調課程

 怎么培養(yǎng)小孩子的專注力4 3、鑰匙 我在照顧嬰兒的過程中發(fā)現(xiàn)，有六種玩具是嬰兒**喜歡，也是他們可以**為專注的玩具。 任何一把或者一串鑰匙都是寶寶們的喜歡?？梢哉f0-3歲的孩子都會執(zhí)著的鐘情鑰匙這個玩具。而且鑰匙也是寶寶可以拿在手中把玩**久的一個玩具。一般孩子玩上一個小時一點問題都沒有，當孩子吸引力被轉移了，你拿著鑰匙重新晃一下，寶寶就又爬回來了，又拿著鑰匙研究半天。 4、球 球對寶寶來說，是一種很有趣的玩具。球的拿捏滾動已經玩法的多樣化，足足可以吸引住寶寶的注意力。寶寶喜歡抓著球爬來爬去，這時候，只要我們不去打擾孩子，寶寶就可以隨意的玩著。當寶寶開始厭倦的時候，你輕輕的把球拿起來滾一下，寶寶的吸引力又回來了。 …… 閱讀全文孩子玩魔方能培養(yǎng)專注力培養(yǎng)孩子專注力的游戲有哪些 游戲1:猜?lián)淇?做法：去三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊 5.選取一張要孩子記住的牌，如梅花2，讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌子上，有家長隨意更換三張牌的位置。***讓孩子報出梅花2在哪里，如果他 猜對了，就算勝出。家長和孩子可依次輪換做游戲。 上海市奉賢區(qū)感覺統(tǒng)合失調課程

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