角色游戲

角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生活的一種活動。角色游戲是自然游戲的一種，是幼兒期特有的典型的游戲，產(chǎn)生于兩三歲，學前晚期達到高峰。這種游戲即使沒有成人的指導與參與，幼兒同樣會進行。角色游戲的自娛自樂特點，充分滿足了幼兒渴望平等、渴望長大的心理。

在日常生活中，一些自閉癥兒童常常一人獨坐或手中一直拿著自己喜歡的一個玩具，而嘴里低聲咕嚕著誰也聽不懂的話。據(jù)推斷，實際上他們在進行著的就是一種特有的角色游戲。但是他們的這種角色游戲可能是單一情節(jié)的，似乎永遠無法演繹到盡頭的一種游戲。自閉癥兒童進行這種游戲時是不允許別人干擾的，如果他在游戲時有意去干擾他，會出現(xiàn)自閉癥兒童特有的抗拒方式，尖叫或情緒紊亂。 有需求出現(xiàn)時，在別人不提示的情況下，把需求向別人表達出來的就是主動表達。上海奉賢孤獨癥兒童課程電話

動作協(xié)調(diào)不良

表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球，在學習和生活中常常觀測距離不準、協(xié)調(diào)能力差。觀測距離不準，會使孩子無法正確掌握方向；協(xié)調(diào)能力差，會讓孩子手腳笨拙(常撞倒東西或跌倒)。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的危害

感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童智力正常，但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平?jīng)]有得到充分發(fā)展，尤其是到了學齡期，在學習能力和性格上出現(xiàn)這樣那樣的障礙，學習能力下降，語言表達不暢，心理成熟晚，情感脆弱，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往，人際關(guān)系差等等。

上海奉賢注意力課程哪家好要想讓孩子學會正確使用人稱代詞，重要的前提是讓孩子具備一定的認知和語言理解力。

幼兒專注力不集中的表現(xiàn)有哪些 表現(xiàn)一：容易走神 1、上課集中注意力時間短，經(jīng)常東張西望。做小動作，如玩鋼筆、抓耳撓腮等； 2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神； 3、一心多用，有始無終，學習、做事質(zhì)量低，效率不高； 幼兒專注力不集中的表現(xiàn) 表現(xiàn)二：自控力差 1、不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀律。一件小小的事在他反應強烈，情緒激動，并好長時間平靜不下來； 2、集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐； 3、很容易**擾； 4、在無人監(jiān)督的情況下，難以獨自完成老師布置的課后小作業(yè)； …… 閱讀全文 寶寶專注力不強的原因有哪些 專注力對孩子的重要性 你知道多少 培養(yǎng)孩子專注力的玩具有哪些 1、組裝玩具 組裝玩具，要求孩子具有動手能力，需要不斷的組裝，才能完成，因為這種不斷嘗試、不斷完善的玩法，恰好可以讓寶寶的思維處于不斷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，讓孩子自己動手，有助于培養(yǎng)孩子的專注力。 2、拼圖 給寶寶買副拼圖，即可以鍛煉寶寶首演協(xié)調(diào)的能力，也可以培養(yǎng)寶寶手部靈活性，也很有助于培養(yǎng)寶寶的專注力 。

讓孩子開口說話是所有自閉癥家長一致的目標；所以，許多家長為了提高孩子語言能力，嘗試過各種辦法，效果總是不盡人意。其實，這主要是你沒掌握住技巧！下面這些方法家長們可以根據(jù)孩子的情況去干預。

調(diào)整家長的說話的方式既簡單又清晰的說話，有助促進孩子的語言發(fā)展。1.使用較高音調(diào)跟成年人說話，我們會運用平淡而自然的語調(diào)，沒有太多抑揚頓挫。跟孩子說話，您可以稍稍提高音調(diào)，用較夸張的語氣，吸引孩子的注意。2.強調(diào)重點字眼孩子較難迅速或完全掌握整句句子的內(nèi)容。您可以在說重點字眼時，提高音調(diào)，讓孩子更容易理解句子中的重點內(nèi)容。3.簡短句子避免使用太長的句子。簡短句子包含的內(nèi)容較少，孩子較易掌握。至于簡化的程度，是因人而異的。您必須根據(jù)您的孩子現(xiàn)有的口語理解能力，參考語言評估結(jié)果，避免說一些超越孩子能力太多的話。4.簡易文法和字匯跟孩子說話宜直截了當，應避免運用太花巧的修辭和太復雜的句子結(jié)構(gòu)。使用的字匯以孩子熟悉的、環(huán)繞他身邊事物內(nèi)容的為佳。5.速度放慢放慢說話速度，字與字之間可稍作停頓。6.重復字匯或句子適當?shù)膹褪黾由詈⒆訉φ湔f話或個別字匯的印象，有助他更有效地接收訊息內(nèi)容。 游戲中使用的玩具比較好是孩子感興趣的哦。

培養(yǎng)孩子專注力的玩具有哪些 1、組裝玩具 組裝玩具，要求孩子具有動手能力，需要不斷的組裝，才能完成，因為這種不斷嘗試、不斷完善的玩法，恰好可以讓寶寶的思維處于不斷運轉(zhuǎn)的狀態(tài)，讓孩子自己動手，有助于培養(yǎng)孩子的專注力。 2、拼圖 給寶寶買副拼圖，即可以鍛煉寶寶首演協(xié)調(diào)的能力，也可以培養(yǎng)寶寶手部靈活性，也很有助于培養(yǎng)寶寶的專注力。 怎么培養(yǎng)小孩子的專注力4 3、鑰匙 我在照顧嬰兒的過程中發(fā)現(xiàn)，有六種玩具是嬰兒**喜歡，也是他們可以**為專注的玩具。 任何一把或者一串鑰匙都是寶寶們的喜歡。可以說0-3歲的孩子都會執(zhí)著的鐘情鑰匙這個玩具。而且鑰匙也是寶寶可以拿在手中把玩**久的一個玩具。一般孩子玩上一個小時一點問題都沒有，當孩子吸引力被轉(zhuǎn)移了，你拿著鑰匙重新晃一下，寶寶就又爬回來了，又拿著鑰匙研究半天。 4、球 球?qū)殞殎碚f，是一種很有趣的玩具。球的拿捏滾動已經(jīng)玩法的多樣化，足足可以吸引住寶寶的注意力。寶寶喜歡抓著球爬來爬去，這時候，只要我們不去打擾孩子，寶寶就可以隨意的玩著。當寶寶開始厭倦的時候，你輕輕的把球拿起來滾一下，寶寶的吸引力又回來了。孩子12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變。上海市語言發(fā)育遲緩課程價格實惠

下頜運動對構(gòu)音的作用非常重要，說話的過程就是下頜上下運動的過程。上海奉賢孤獨癥兒童課程電話

自閉癥兒童問題行為處理對策：

實際上，自閉癥兒童的攻擊行為（自傷與傷人）或不適當行為都是屬于溝通缺陷的替**達方式。解決思路是透過行為分析了解其行為的功能性目的，然后教導以合適的行為（功能性等值的行為）以替代不合宜的行為，適當?shù)男袨橹饾u養(yǎng)成后，不適當?shù)男袨闀匀幌В?span style="font-size:12px;">有研究認為自閉癥兒童的許多問題行為是用來傳達某種信息，如「我不知道怎么做」「我想要坐在我的座位上」「我現(xiàn)在要玩具」等等。簡單的阻止這些問題行為等于阻止他們的溝通行為，并不能取得良好效果，也許這種問題行為沒有了，又會出來其他的問題行為，而如果可以找到合適的替代方式，孩子的問題行為就會明顯得到控制。該作者發(fā)現(xiàn)：當研究中的多位自閉癥兒童學會符號溝通系統(tǒng)后，他們的攻擊和自傷行為明顯減少；又比如有些自閉癥兒童會有撞頭的行為，作者在分析的時候發(fā)現(xiàn)：撞頭行為常常發(fā)生在他們生氣的時候，如要吃面包被阻止時，或正在睡覺卻被叫醒做功課時；而若此行為發(fā)生在被要求的時候，則可能是他們**或拒絕的表示，作者處理的方法是教導他們用合適的方式表示：「我生氣了」「我不要」「我不喜歡」等等，往往可以起到很好的效果。

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