在孩子入學(xué)之前，教會孩子一些簡單實用的技巧讓他們比其他孩子更有優(yōu)勢：

技巧1：微笑并且每天跟老師打招呼

那些每天都能微笑并且跟老師熱情打招呼的孩子通常都能很好跟老師相處一整天。很重要的一點是，必須要讓孩子學(xué)會適當(dāng)而不是過度的打招呼。嘗試跟孩子一起練習(xí)這個技能。

技巧2：關(guān)注你的老師。當(dāng)你的老師在說話時，看著他\她的眼睛，微笑并且點頭。

幫助孩子跟老師建立關(guān)系可以讓他們對所教學(xué)的課程更感興趣。有一位家長，她的女兒在課堂上很集中注意力。當(dāng)這位家長鼓勵孩子在課堂上多看著老師、微笑并且點頭，她開始專心地聽課并且更好地做好回答問題的準(zhǔn)備。

技巧3：定期舉手提出關(guān)于這堂課的問題

一個會提問的孩子能夠讓老師感受到他\她正在真正專心的聽講。

家長需要主動打開親子間溝通渠道的那把鑰匙，再與孩子在日常生活中慢慢實踐與拓展。上海市南橋鎮(zhèn)言語功能暑期

在自閉癥診斷方面，醫(yī)生會犯兩類錯誤：

***類，把屬于自閉癥的患兒誤判為正常兒童；

第二類，把不屬于自閉癥的孩子診斷為自閉癥。

但是就當(dāng)前的情況來看，世界各國的醫(yī)生犯***類錯誤的比例十分高，尤其是在孩子兩歲前，因為這樣的錯誤，似乎是一件皆大歡喜的事情，但如果***這個孩子是自閉癥，后果就是耽誤了早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)的機會。

醫(yī)生犯第二類錯誤的情況很少，這類錯誤的壞處就在于會讓家長處在不應(yīng)有的恐慌之中，醫(yī)生即使有一定的經(jīng)驗和把握，有時也不愿意把話說得那么肯定。

因此如何權(quán)衡這兩種情況，對醫(yī)生來說是一件非常困難的事情。理想的做法就是對可疑自閉癥兒童，囑咐家長：繼續(xù)觀察、多點陪伴、積極互動、 定期隨診。

自閉癥存在著不同程度，有些輕型自閉癥在低年齡時的確很難確定，一些孩子在低年齡時也許有些蛛絲馬跡，但是隨著年齡增大，或者是因為干預(yù)，或者是自我發(fā)育的結(jié)果出現(xiàn)了好轉(zhuǎn)，孩子與同齡正常兒童顯得沒有差別了，這是大家都期待發(fā)生的結(jié)局。但是我們依然建議對這些孩子繼續(xù)**到青少年時期，注意輕度自閉癥及引發(fā)的有關(guān)問題的可能。

奉賢區(qū)感統(tǒng)失調(diào)暑期電話言語障礙：又稱說話障礙、言語缺陷，是指個體的言語過分異常，引起人的注意，厭煩或不易被他人理解。

    注意力的訓(xùn)練方法：對于兒童注意力的訓(xùn)練，可以參考以下幾個方法：1對偶練習(xí)法：這種練習(xí)法的做法是一起讓少年識記兩種彼此相關(guān)的資料，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相相關(guān)的另一種資料。2按次練習(xí)法：這種練習(xí)法的做法是讓少年按按次識記一些資料，然后遮住資料并逐個把資料內(nèi)容顯暴露來，每顯暴露一個資料，讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容。詳細(xì)練習(xí)題舉例：成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的按次一個個顯暴露來讓少年識記。給少年看3遍后，把圖遮上，然后每暴露一個，讓少年說出下面的一個是什么。成人讓少年看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的按次把數(shù)字顯暴露來，每暴露1個數(shù)字，讓少年說出它右邊的數(shù)字（若是少年***遍完結(jié)欠好可重做）。（3）刺進練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：先讓少年識記一些資料，識記完后不立刻讓少年回想，而是接著讓少年做一些其他的工作，然后再讓少年回想前面識記過的內(nèi)容。（4）數(shù)字練習(xí)法這種練習(xí)法的意圖是，經(jīng)過讓少年回憶很多的數(shù)字，到達(dá)開展回憶才能的意圖。前面談到過數(shù)字是**難回憶的資料，因此也是一種**棒的練習(xí)回憶才能的資料。（5）頻度練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是重復(fù)向少年出示一些資料。

孤獨癥孩子觸覺敏感怎么辦？

我給大家推薦幾個可以改善孤獨癥孩子觸覺敏感問題的居家小游戲。

一.洗澡游戲

洗澡是我們生活中必不可少的衛(wèi)生習(xí)慣，同時，也可以對孩子進行很好的刺激，通過不同水溫變化交替刺激孩子身體的各部位，強化孩子的皮膚神經(jīng)，促進觸覺信息的調(diào)試，降低孩子的觸覺敏感度。

二.刷身游戲

用毛巾、海綿、軟刷等，在孩子的手臂、雙腿、前胸、后背、手心、足部等部位皮膚進行觸覺刺激。在刷的同時要注意力度的把握，循序漸進，還可以在孩子身上涂少量爽身粉，避免弄疼孩子。

三.梳頭游戲

梳頭皮是常見的觸覺敏感訓(xùn)練方法之一，通過木梳子可以刺激孩子的頭皮，按照左右前后的順序各數(shù)25下，家長可以幫孩子梳，也可以讓孩子自己來做，這對孩子手指精細(xì)動作和了解自身形象都有幫助。

四.大毛巾卷游戲

用略微粗糙的大毛巾將孩子卷起來，輕輕滾動或下壓，也可以用雙手抱緊孩子的身體，讓粗絲毛巾的顆粒給孩子增強身體各部位的觸覺感受。

五.大龍球游戲

通過大龍球滾動產(chǎn)生的壓力，擠壓孩子身體的不同部位，***大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強化大腦處于不同部位刺激的能力，可以采用大龍球壓、俯仰臥大龍球，坐、推等方式或**來進行，促進感覺統(tǒng)合。

通過游戲調(diào)動孩子的積極性，從而使孩子在游戲的過程中加強認(rèn)知能力。

口部活動的訓(xùn)練口部活動的訓(xùn)練是語言訓(xùn)練的一部分，使沒有語言的孤獨癥兒童學(xué)會發(fā)音、說話。語言訓(xùn)練操共分五個部分：(1)口部運動，有噘起嘴、咧開嘴、鼓起腮和咂咂唇四節(jié)。(2)舌部運動，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、彈響舌、舔繞唇和頂兩腮六節(jié)。(3)下頜運動有四節(jié)，張口閉口、左右移動、前后移動和上下扣齒。(4)發(fā)音兒歌，根據(jù)發(fā)音時舌的位置編寫了一首兒歌，兒歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。(5)口部按摩有六節(jié)，抹口輪、捏下顏、擦下巴、彈顴腮、揉面頰和輕拍面部。肢體活動的訓(xùn)練對孤獨癥兒童進行肢體活動能力的訓(xùn)練，在我們開展的感覺運動訓(xùn)練中，是指運動覺的訓(xùn)練，它在訓(xùn)練中占主要部分。(1)手部精細(xì)動作的訓(xùn)練包括：拿、放、撿、穿、插、捏、擰、擺、寫、畫、撕、拔及使用剪刀、錘子、啟子等簡單工具的使用。(2)上肢力量及協(xié)調(diào)的訓(xùn)練有：抱、拍、打、投、接、傳、拋、推、拉、拽、扛等能力。(3)下肢力量及平衡能力的訓(xùn)練有：站立、行走、跳躍、跑步、跳打物品、上下樓梯等。(4)全身運動能力的訓(xùn)練有：爬、鉆、翻滾、身體移動、攀高、搖蕩、旋轉(zhuǎn)、滑動、球浴、沙浴、水浴等 角色游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣和愿望，以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)其生***驗的一種活動。奉賢ADHD暑期

言語和閱讀訓(xùn)練是一對一的，如對感受性語言障礙者，重點在于訓(xùn)練對語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。上海市南橋鎮(zhèn)言語功能暑期

鍛煉寶寶的小手指的方法

1.小棒鉆洞

目的：訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

方法： 我們示范將小木棒從瓶口的小洞中防入，引導(dǎo)寶寶：“噢，小棒要過山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開始時如果不會，我們可以手把手地幫助寶寶。

準(zhǔn)備：瓶子、小木棒若干

2.畫一畫

目的：發(fā)展寶寶的小肌肉群、手眼協(xié)調(diào)能力，讓寶寶學(xué)會畫豎線。  

方法：先在紙上示范畫斜線，并說：“哦，下雨了?！弊寣殞毦毩?xí)畫豎線，并注意其握筆姿勢應(yīng)正確，同時，還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。

準(zhǔn)備：紙、水彩筆

3.串彩珠

目的：訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展其小肌肉群的精細(xì)動作和語言模仿能力，啟發(fā)想象力。

方法：教寶寶一顆一顆地把彩珠串起來，一邊穿一邊說：“小珠子，圓又圓，上面開個小洞眼，我拿小繩往前鉆?！笨梢詫⒋┖玫牟手閲谒牟弊由匣虼髟谑滞笊希?dāng)作“項圈”或“手鏈”玩。

準(zhǔn)備：彩珠、較硬的繩子 上海市南橋鎮(zhèn)言語功能暑期

上海市奉賢百音文化藝術(shù)進修學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。上海百音學(xué)校致力于為客戶提供良好的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程，注意力缺失兒童康復(fù)，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。