養(yǎng)成良好的培訓管理習慣，包括：

1、不要在試用期內對員工進行培訓。雖然試用期也屬于勞動合同期，但限試用期是一個特殊階段，企業(yè)對試用期員工進行培訓后，如員工離職，可能會引起不必要的麻煩；

2、不要一次性投入過多的培訓費用。一次性投入過多的培訓費用，若員工離職，即使企業(yè)能得到違約金，但由于數額巨大，員工沒有償還能力，可能導致員工不辭而別，企業(yè)同樣也會蒙受經濟損失；

3、培訓結束后，培訓費用需員工本人再次簽字確認。這樣表示員工對培訓費用沒有任何爭議，即使日后引起勞動爭議，企業(yè)也能掌握充足的證據。

 對于培訓后企業(yè)如何用人,要作出明確的規(guī)定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業(yè)生涯的軌跡發(fā)展自我、完善自我,為企業(yè)所用。要建立培訓后的考核監(jiān)督跟蹤機制,發(fā)展企業(yè)生產或經營骨干隊伍,使培訓成為企業(yè)發(fā)展的動力源。 |江蘇卓聘用真誠的服務，贏得企業(yè)培訓與咨詢服務信賴。盱眙綜合企業(yè)培訓與咨詢服務

就是按照企業(yè)需求，圍繞培訓目的（主題），緊密結合企業(yè)的實際情況，為企業(yè)度身定制個性化的培訓解決方案，通過組織和調度各類培訓資源，為企業(yè)提供更具有針對性、實效性的管理培訓服務，解決具體問題，滿足企業(yè)需要。主題式培訓根據企業(yè)需要，結合企業(yè)存在的主要問題，進行針對性的實戰(zhàn)培訓設計，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)展開一系列行動，解決企業(yè)具體問題，提升企業(yè)績效。主題式培訓通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施，指導企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風險、提升績效、解決問題。楊浦區(qū)企業(yè)培訓與咨詢服務售后服務想知道與貴司進行合作的流程。

定位方向：

***，企業(yè)需要進一步完善績效管理實踐，強化并提升管理者與HR人員的績效管理責任與能力。事實上，培訓工作開展的基本依據來自于員工在績效考核中反映的知識、技能與行為的短板，因此企業(yè)績效管理機制、程序、方法的有效性直接決定著培訓的效果。筆者由此認為，導致培訓針對性不強的問題癥結并不僅*來自培訓本身，它與企業(yè)的績效管理是否做到位密切相關。

第二，需要構建培訓與績效管理、薪酬分配等環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系機制，立足于員工的能力提升與職業(yè)發(fā)展，持續(xù)推進員工的**專長與技能和企業(yè)核心競爭力之間的良性互動與協(xié)同。

第三，建立有利于培訓與人力資源管理各業(yè)務模塊有機連接的組織管理模式。在組織上形成天然的溝通壁壘，限制各種人力資源信息的跨部門共享與流動，影響彼此之間的協(xié)作，衰減共同為人力資源戰(zhàn)略服務的目標一致性。

培訓式咨詢，咨詢式培訓又名，是一種咨詢和培訓方式的結合，這種培訓方式既避免了傳統(tǒng)培訓效果不***的弊端，同時于咨詢來講，也節(jié)約了成本。實質上講：培訓式咨詢是在顧問的指導下、充分調動企業(yè)本身的積極性來解決企業(yè)本身問題的一種新的咨詢方式。確立培訓式咨詢意向培訓顧問就相關培訓問題達成初步協(xié)議簽訂培訓式咨詢服務雙方根據需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓顧問深入企業(yè)，揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據調研結論，制定出初步的培訓方案設計培訓課程根據診斷得出的培訓方案，設計培訓課程，期間培訓顧問與企業(yè)方反復溝通和研討，設計培訓課程實施培訓式咨詢培訓顧問本著咨詢與互動的教學方式、以及解決問題的目的進行培訓跟蹤服務對培訓效果進行評估，評估包括知識、技能、行為和績效四個部分，同時在項目結束后，培訓顧問會不定期與學員溝通，提高培訓的轉化率。|企業(yè)培訓與咨詢服務，江蘇卓聘助您提升企業(yè)形象。

要分類人力資源內訓、物流采購內訓、市場營銷內訓、銷售管理內訓、企業(yè)管理內訓、生產管理類內訓客戶服務類內訓、禮儀類內訓、物業(yè)類內訓、TTT內訓、沙盤內訓，管理技能類，財務采購類等內訓的種類一、依訓練的基本形態(tài)可區(qū)分為：集體訓練（OFF-JT）、工作崗位訓練（OJT）、自我啟發(fā)。二、依訓練需要可區(qū)分為：階層別訓練、職能別訓練、課題別訓練等。階層別訓練——依企業(yè)組織職位層次高低，作職能上橫斷面的訓練。因此，這一類訓練，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓練方式實施；又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別，致使各階層的教練訓練內容及技法，也有所不同。例如：班組長級干部研修，課股長級管理研修等。職能別訓練——著眼于相同專門職能者所共有訓練需要，以職位別作縱斷面的訓練。這種訓練以各組織所具有的職能別區(qū)分，并予以體系化。例如：服務業(yè)訓練、制造業(yè)訓練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質管理進研修等。課題別訓練——是以組織所面臨的特定課題的解決，作為訓練需求而實施的訓練。例如：OA化推進干部訓練，派駐干部養(yǎng)成訓練等。|江蘇卓聘的企業(yè)培訓與咨詢服務，深受企業(yè)好評。盱眙綜合企業(yè)培訓與咨詢服務

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模擬演練模擬演練是一種通過模擬實際工作場景，幫助學員練習和應用所學知識和技能的培訓形式。通過模擬演練，學員可以提高解決實際問題的能力。團隊合作團隊合作是一種通過團隊合作完成任務，幫助學員提高團隊合作能力和領導能力的培訓形式。通過團隊合作，學員可以學會如何有效地與他人合作，提升團隊的整體效能。企業(yè)管理培訓咨詢的未來發(fā)展趨勢隨著市場環(huán)境的不斷變化和企業(yè)需求的不斷提升，企業(yè)管理培訓咨詢也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。以下是企業(yè)管理培訓咨詢的未來發(fā)展趨勢：個性化培訓未來的企業(yè)管理培訓咨詢將更加注重個性化，根據企業(yè)的具體需求和特點，提供定制化的培訓和咨詢服務。線上線下結合隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，線上培訓和咨詢將成為一種重要的趨勢。通過線上線下結合的方式，企業(yè)可以更加靈活地安排培訓和咨詢，提高培訓的效率和效果。盱眙綜合企業(yè)培訓與咨詢服務

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