培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的基本流程 1、培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門(mén)、主管人員、工作人員等采取各種方法和技術(shù)，對(duì)各種組織及其成員的目標(biāo)、知識(shí)、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動(dòng)或過(guò)程。 2、培訓(xùn)規(guī)劃 培訓(xùn)規(guī)劃是指對(duì)企業(yè)組織內(nèi)培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃必須密切結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從企業(yè)的人力資源規(guī)劃和開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略出發(fā)，滿(mǎn)足企業(yè)資源條件與員工素質(zhì)基礎(chǔ)，考慮人才培養(yǎng)的超前性和培訓(xùn)效果的不確定性，確定職工培訓(xùn)的目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式。 3、培訓(xùn)的實(shí)施 制定好培訓(xùn)規(guī)劃后，接下來(lái)的工作就是計(jì)劃的實(shí)施。這方面，國(guó)內(nèi)外的研究學(xué)者關(guān)注得比較多的是采取怎樣的培訓(xùn)方式進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為多樣化的培訓(xùn)方式將比傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)達(dá)到更好的效果。學(xué)習(xí)平臺(tái)不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間、流量的限制。開(kāi)發(fā)教育軟件哪家好

毫無(wú)疑問(wèn)的是，企業(yè)搭建內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，面臨的個(gè)問(wèn)題就是如何選擇合適的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)。下面，整理了幾個(gè)要點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助！ 1、需求匹配度 選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，首先需要做的就是評(píng)估需求匹配度，即平臺(tái)架構(gòu)與功能是否能滿(mǎn)足自身的培訓(xùn)需求。評(píng)估需求匹配度的關(guān)鍵不在功能的多少，而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓(xùn)需求。比如說(shuō)，一家集團(tuán)型公司建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要支持復(fù)雜、多層次的組織結(jié)構(gòu)，以及滿(mǎn)足各子公司、各業(yè)務(wù)線(xiàn)、各崗位的個(gè)性化培訓(xùn)需求。再如，一家零售型企業(yè)建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要適應(yīng)以門(mén)店銷(xiāo)售為主的培訓(xùn)計(jì)劃，滿(mǎn)足旨在提升銷(xiāo)售人員客戶(hù)服務(wù)與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的培訓(xùn)需求。 2、服務(wù)廣度與深度 對(duì)于引入內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)往往是兩大難題，因而較好選擇能夠在在學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)方面提供兼具廣度與深度的專(zhuān)業(yè)服務(wù)的平臺(tái)服務(wù)商。如果服務(wù)商能夠結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，提供行業(yè)化通用課程、課件定制服務(wù)、代運(yùn)營(yíng)服務(wù)、定制化運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目服務(wù)等，可以幫助企業(yè)節(jié)省探索成本，加速實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值的變現(xiàn)。答題微信小程序開(kāi)發(fā)選擇企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，需要了解其功能是否滿(mǎn)足培訓(xùn)需求。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)主要是通過(guò)在線(xiàn)課程培訓(xùn)、試題練習(xí)、師生互動(dòng)交流等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)靈活、高效的教學(xué)。和傳統(tǒng)的教學(xué)相比，在線(xiàn)學(xué)習(xí)主要有以下三個(gè)方面優(yōu)勢(shì)： （1）學(xué)生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間、流量的限制，實(shí)現(xiàn)以自學(xué)為主，還可以選擇在線(xiàn)上課、練習(xí)試題、與教師在線(xiàn)互動(dòng)答疑等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 （2）方便學(xué)生與教師交流互動(dòng)、解決問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)在線(xiàn)提交問(wèn)題，隨時(shí)向教師請(qǐng)教。同時(shí)，學(xué)生之間也可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。 （3）具有全方面的學(xué)習(xí)功能。學(xué)生可通過(guò)自己的情況來(lái)設(shè)計(jì)安排課程，例如選擇課程、調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線(xiàn)模擬考試、答疑、互動(dòng)交流、下載資料等，同時(shí)也可以在學(xué)習(xí)平臺(tái)上查看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃等信息，進(jìn)一步的保證自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

建立企業(yè)大學(xué)首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理論，改善企業(yè)員工對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認(rèn)識(shí)。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對(duì)于啟動(dòng)企業(yè)大學(xué)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該在其企業(yè)文化中補(bǔ)充這樣一點(diǎn)：提高企業(yè)全員的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的潛在動(dòng)力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應(yīng)該基于每一名員工，企業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象應(yīng)該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時(shí)，致力于提高專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，企業(yè)應(yīng)該將培訓(xùn)的焦點(diǎn)從提高個(gè)體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員工的學(xué)習(xí)能力。此時(shí)，工作和學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)是一回事，企業(yè)大學(xué)使傳統(tǒng)組織中忙碌的工人轉(zhuǎn)變?yōu)槊β档膶W(xué)習(xí)者。在培養(yǎng)全員學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，企業(yè)應(yīng)注意使之與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)直接相連，以便切實(shí)改進(jìn)員工的工作績(jī)效，獲得全員的認(rèn)可，并使持續(xù)學(xué)習(xí)的員工自主的行為。每一所成功的企業(yè)大學(xué)，組織都為她描繪了清晰的未來(lái)景象，這個(gè)愿景相對(duì)容易溝通。

藝在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)解決方案，以全場(chǎng)景覆蓋、在線(xiàn)教育系統(tǒng)定制、數(shù)字課件定制三位一體的模式，解決企業(yè)員工培訓(xùn)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、考試測(cè)評(píng)、人才培訓(xùn)、知識(shí)沉淀、技術(shù)傳承、跨區(qū)域培訓(xùn)管理、員工成長(zhǎng)路徑等關(guān)鍵需求，幫助企業(yè)構(gòu)建智慧在線(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)，趣味學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加速企業(yè)員工成長(zhǎng)；打造優(yōu)越內(nèi)容體系，讓員工高效學(xué)習(xí)；專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，幫助企業(yè)建立科學(xué)的員工成長(zhǎng)路徑，通過(guò)大數(shù)據(jù)可視化分析，有效驅(qū)動(dòng)企業(yè)的人才培養(yǎng)效率。艾藝擁有15年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，200+技術(shù)團(tuán)隊(duì)，已為全球500多家有名品牌提供了產(chǎn)品定制與交付，艾藝建立了標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程，引入CMMI3管理體系，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。有什么適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的在線(xiàn)培訓(xùn)系統(tǒng)？答題微信小程序開(kāi)發(fā)

學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)員可以隨需而動(dòng)自主選擇自己偏好的課程。開(kāi)發(fā)教育軟件哪家好

在線(xiàn)教育平臺(tái)如何提高用戶(hù)復(fù)購(gòu)率？ “復(fù)購(gòu)率”字面上直觀理解為用戶(hù)在指定時(shí)間段內(nèi)重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的頻率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，復(fù)購(gòu)率可以反應(yīng)客戶(hù)的忠誠(chéng)度，提高復(fù)購(gòu)率可以直接提高業(yè)績(jī)，因此復(fù)購(gòu)率對(duì)教育培訓(xùn)的持續(xù)發(fā)展尤為重要。 前置條件：既然要復(fù)購(gòu)，就需要有復(fù)購(gòu)的產(chǎn)品，所以作為在線(xiàn)教育平臺(tái)，首先要有完整的產(chǎn)品線(xiàn)，并設(shè)置合理的用戶(hù)路徑，比如低價(jià)引流課至正價(jià)課，初級(jí)課至中級(jí)課或高級(jí)課，一步步通過(guò)“品質(zhì)高的服務(wù)”引導(dǎo)用戶(hù)升級(jí)和復(fù)購(gòu)。 在線(xiàn)教育平臺(tái)課程流程的設(shè)計(jì)： 1.注重知識(shí)模塊的完整性，不能太大不能太小 ，以適合碎片化學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。 2.每天學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不要超過(guò)2小時(shí)， 一個(gè)小時(shí)視頻一個(gè)小時(shí)相關(guān)的作業(yè)。 3.整個(gè)學(xué)習(xí)周期（十天到十五天的時(shí)長(zhǎng)）。 4.測(cè)試、作業(yè)需要讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程形成閉環(huán)。開(kāi)發(fā)教育軟件哪家好

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