建立企業(yè)大學首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學習習慣和學習環(huán)境，導入學習型組織理論，改善企業(yè)員工對于企業(yè)培訓既有的心智模式，統(tǒng)一企業(yè)員工的認識。不同企業(yè)擁有不同的企業(yè)文化。對于啟動企業(yè)大學的企業(yè)來說，它應該在其企業(yè)文化中補充這樣一點：提高企業(yè)全員的學習能力至關(guān)重要。企業(yè)應該意識到持續(xù)學習是企業(yè)發(fā)展的潛在動力，但不只是管理層才需要提升工作技能，提高生產(chǎn)力應該基于每一名員工，企業(yè)的學習對象應該由定制的特殊群體轉(zhuǎn)向全體員工。同時，致力于提高專業(yè)技能的培訓已經(jīng)遠遠不夠，企業(yè)應該將培訓的焦點從提高個體員工工作技能轉(zhuǎn)向培養(yǎng)全體員工的學習能力。此時，工作和學習從本質(zhì)上說是一回事，企業(yè)大學使傳統(tǒng)組織中忙碌的工人轉(zhuǎn)變?yōu)槊β档膶W習者。在培養(yǎng)全員學習能力的過程中，企業(yè)應注意使之與企業(yè)的經(jīng)營目標直接相連，以便切實改進員工的工作績效，獲得全員的認可，并使持續(xù)學習的員工自主的行為?；诓煌哪繕?，線上學習的方式也是多種多樣的。開發(fā)在線教學系統(tǒng)怎么樣

在線學習平臺的特點： 除了服務、硬件和學習特色功能的優(yōu)勢外，豐富的標準化的e-learning課程，實用的培訓內(nèi)容課程是在線學習平臺得以生存壯大、快速成長的竅門所在。 （1）友好界面，優(yōu)化的學習環(huán)境 無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學習平臺，開通賬號即可學習，簡潔清楚的學習界面，向?qū)W習者提供友好的在線學習環(huán)境。 （2）學院個性化選擇 在線學習平臺設內(nèi)含大量課程，學員可以根據(jù)自己實際崗位或?qū)W習的需要選擇學院進行學習，隨需而動自主選擇自己偏好的課程。 （3）課程質(zhì)量高、形式多樣化 在線學習平臺的課程全部引入國際統(tǒng)一標準的E-learning課件，課程設計遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級兩個維度開發(fā)，每個課件中都設置了思維導圖、自測題、案例分析、實施計劃、常見誤區(qū)等內(nèi)容。課程形式更為多樣，融知識講解類、應用體驗類、角色扮演類、互動游戲類、動漫情景類、電子雜志類、流媒體類、WEB3D等多種類型課件于一體。 （4）功能全方面、便捷學習 一次注冊，賬號終身有效，學員可以在線掌握學習效果，在學習互動區(qū)進行互動。網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)價錢現(xiàn)在你知道如何選擇企業(yè)員工培訓系統(tǒng)嗎？

當今的企業(yè)正處在一個激烈的商業(yè)競爭環(huán)境里，信息的流通變得更加迅速，獲取信息的手段變得更加便捷，企業(yè)戰(zhàn)略可以輕而易舉地被競爭對手獲知，新推出的產(chǎn)品和服務也很快便被模仿，企業(yè)間的秘密越來越少，傳統(tǒng)的生產(chǎn)資源的重要性正在不斷減弱，而員工作為一種特殊的生產(chǎn)資源獲得了前所未有的地位和高度。企業(yè)需要不斷地對其產(chǎn)品甚至是商業(yè)模式進行創(chuàng)新才能夠在競爭中獲得快速發(fā)展，而這一切都將依賴企業(yè)的員工。所有的企業(yè)都意識到對人才發(fā)展的投入是必須的，問題則在于如何投入使得企業(yè)的學習和培訓行為更加有效。 如果我們肯定了e-Learning在降低成本、提高靈活性等方面所發(fā)揮的重要作用，我們應該思考如何讓e-Learning的實施更具有實際意義和價值。事實上，讓e-Learning成為企業(yè)學習和培訓工作的助推器從而實現(xiàn)人才發(fā)展，這并不是一項異常浩大的工程，也不需要超人一等的能力，在認真思考和準備的前提下，我們完全可以以較低的投入撬動更大的收益。一個精心規(guī)劃和設計的e-Learning項目總能夠給企業(yè)創(chuàng)造出不一般的價值。

企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)軟件是不是安全性必須考慮到，由于企業(yè)的管理的絕大多數(shù)學習培訓都將全部組員的基本資料與在線學習平臺關(guān)聯(lián)，一些將會涉及到公司的保密信息。因而，假如服務平臺的安全系數(shù)無法得到確保，職工的信息內(nèi)容假如變輕就會被公布出去，假如太重就會危害公司的市場拓展，產(chǎn)生不可估量的財產(chǎn)損失，挑選企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)軟件時，較好是挑選相對來說有有名品牌信譽度的服務提供商。這種服務提供商的售后維修服務通常較為有確保，并且有著技術(shù)專業(yè)精英團隊的技術(shù)性確保，可以妥善處理服務平臺一切出現(xiàn)的難題，乃至能夠 出示經(jīng)營適用，充分發(fā)揮在線學習平臺的使用價值。學習平臺幫助企業(yè)形成學習型組織，對員工培訓進行高效、有序的管理。

E-learning指的是通過因特網(wǎng)進行的教育及相關(guān)服務提供過程； E-learning提供給學習者一種全新的學習方式，增強了隨時隨地學習的可行性，從而為終身學習提供了可能； E-learning改變教學者的作用和教與學之間的關(guān)系，從而改變教育的本質(zhì)； E-learning能很好地實現(xiàn)某些教育目標，但不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學，也不會取代學校教育。 E-learning是利用網(wǎng)絡技術(shù)傳送強化知識和工作績效的一系列解決方案。他指出E-learning要基于三大基本標準:一，E-learning 互聯(lián)網(wǎng)，能即時儲存、利用、更新、分配和分享教學內(nèi)容或信息; 第二，E-learning 利用標準化的網(wǎng)絡技術(shù)，通過電腦傳送給處于網(wǎng)絡終端的學員; 第三，E-learning注重的是較宏觀的學習，是超越傳統(tǒng)培訓典范的學習解決方案。E-Learning是利用網(wǎng)絡技術(shù)傳送強化知識和工作績效的一系列解決方案。企業(yè)培訓平臺搭建服務

企業(yè)員工培訓系統(tǒng)如何選擇？開發(fā)在線教學系統(tǒng)怎么樣

實際上，在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學習和教練團隊方面，大中型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點應該放在E-Learning和在職輔導與訓練結(jié)合方面。由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓解決了企業(yè)培訓“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導的有機結(jié)合，可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓，因而解決了組織培訓“面”的問題，這是大中型企業(yè)組織培訓的基礎。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓者。開發(fā)在線教學系統(tǒng)怎么樣

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