學習平臺的服務功能： 成績查詢：使用者可以通過網絡付費選擇多種方式(學期、年級、班級、姓名、學號等)查詢學生個人單科、全部成績。 成績橫向分析：使用者可以通過網絡付費選擇特定考試學生個人單科、全部成績在班級、年級的排名，與較高的分、平均分、較低分的差異，定位學生的優(yōu)勢與不足。 成績縱向分析：使用者可以通過網絡付費選擇一定周期（學期、學年）學生個人單科、全部成績，并完成學生周期內成績變化趨勢分析及周期內學校教學成績變化趨勢，從而判定學生成績進步還是倒退。 學校教學查詢：使用者可以通過網絡付費選擇查詢學校一定周期內的升學率，畢業(yè)班級的錄取率，畢業(yè)班級單科或全部成績的較高的分、平均分，過線人數，從而衡量學校優(yōu)勢教學科目和不足，方便了解學校升學錄取比例。企業(yè)可以通過學習平臺實現(xiàn)對員工的遠程培訓。企業(yè)課程培訓平臺開發(fā)價錢

當今的企業(yè)正處在一個激烈的商業(yè)競爭環(huán)境里，信息的流通變得更加迅速，獲取信息的手段變得更加便捷，企業(yè)戰(zhàn)略可以輕而易舉地被競爭對手獲知，新推出的產品和服務也很快便被模仿，企業(yè)間的秘密越來越少，傳統(tǒng)的生產資源的重要性正在不斷減弱，而員工作為一種特殊的生產資源獲得了前所未有的地位和高度。企業(yè)需要不斷地對其產品甚至是商業(yè)模式進行創(chuàng)新才能夠在競爭中獲得快速發(fā)展，而這一切都將依賴企業(yè)的員工。所有的企業(yè)都意識到對人才發(fā)展的投入是必須的，問題則在于如何投入使得企業(yè)的學習和培訓行為更加有效。 如果我們肯定了e-Learning在降低成本、提高靈活性等方面所發(fā)揮的重要作用，我們應該思考如何讓e-Learning的實施更具有實際意義和價值。事實上，讓e-Learning成為企業(yè)學習和培訓工作的助推器從而實現(xiàn)人才發(fā)展，這并不是一項異常浩大的工程，也不需要超人一等的能力，在認真思考和準備的前提下，我們完全可以以較低的投入撬動更大的收益。一個精心規(guī)劃和設計的e-Learning項目總能夠給企業(yè)創(chuàng)造出不一般的價值。在線學習平臺開發(fā)費用學習平臺有簡潔清楚的學習界面，向學習者提供友好的在線學習環(huán)境。

在線教育平臺有如下優(yōu)點： 可獲取好的教學資源：在線在線教育平臺中有些好的教學資源現(xiàn)實生活中不能獲得。 可以節(jié)省時間：可以減去很多“上其他輔導形式”在路途、時間、精力上的浪費?。 能屏蔽其它娛樂活動：有些網校是可以自動屏蔽一些娛樂活動，盡可能地排除其他網站干擾。?? 在線教育平臺的設計思路： 六個統(tǒng)一：統(tǒng)一傳輸網絡、統(tǒng)一安全保障、統(tǒng)一運維管理、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一備份恢復； 五個開放：在建設中要遵循開放的技術架構、開放的技術規(guī)范、開放的應用接口、開放的服務平臺、開放的基礎資源； 四個集中：集中機房環(huán)境、集中數據存儲、集中基礎數據庫、集中互聯(lián)網接入； 三個特點：建立高彈性、高可用、高可靠的開放的共享和服務平臺；實現(xiàn)按需服務，按質、按量付費；分層架構，共享互備，分層交付； 一個目標：實現(xiàn)教育信息化建設“一切皆為服務”的思想。

在線培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)價值： 在線培訓系統(tǒng)是一個可以擴展和開發(fā)的學習平臺，能幫助企業(yè)擁有專屬的在線培訓平臺，適合各行各業(yè)需求。 對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)關鍵競爭力，提高企業(yè)生產力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識、更快地進行學習，提高員工的個人業(yè)務能力和企業(yè)人員的綜合素質。 對于培訓管理者來說：減輕了工作負擔，豐富自身的教學手段，提高管理水平，提供始終如一的高質量培訓，而且效果可量化評估。 對于員工來說：隨時隨地都可以學習，提高學習的積極性，有目標有方向的學習，自主地在工作中安排學習，個人全方面發(fā)展，價值提升，同時也加強與他人的交流、協(xié)作。在線學習平臺是一種新型的教學方式。

由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓解決了企業(yè)培訓“點線”的問題，而E-learning可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓，因而解決了組織培訓“面”的問題，是大中型企業(yè)或組織培訓的基礎。 E-learning作為專業(yè)的培訓應用信息系統(tǒng)，其規(guī)劃和實施過程都應該是科學而系統(tǒng)的，沒有經過調研和分析,倉促上馬肯定會給企業(yè)帶來損失。 在整個E-learning實施的過程中應當注意以下六個關鍵要素，它們是成功進行E-learning培訓的有力保障: 1.E-learning實施是“一把手”工程; 2.明確E-learning引進定位; 3.確?；A設施的正常運行; 4.課程內容呈現(xiàn)方式要多樣化; 5.注重課堂培訓與在線培訓的相互結合; 6.培訓效果要進行測評和追蹤反饋。建立企業(yè)大學首先要改變企業(yè)傳統(tǒng)的學習習慣和學習環(huán)境。企業(yè)課程培訓平臺開發(fā)價錢

在線教育平臺可以搭建有效的激勵機制來提高復購率。企業(yè)課程培訓平臺開發(fā)價錢

在線教育市場規(guī)模不斷擴大，數字化學習平臺建設及推廣應用是教學資源建設的關鍵部分，它是教學信息化的基礎支撐環(huán)境。 培訓管理系統(tǒng)結合成熟穩(wěn)定的技術框架和強大的數據庫支持,形成了一整套專業(yè)、高效、科學的培訓管理模式和學習模式 ，培訓系統(tǒng)由后臺管理系統(tǒng)和前端企業(yè)大學組成。 后臺管理系統(tǒng)主要對培訓信息的維護管理，從培訓前的培訓需求調研、培訓計劃制定，到培訓過程中的培訓實施，以及培訓結束后的培訓檔案入庫、評估追蹤，做到了對培訓管理過程全部業(yè)務周期的覆蓋，可以滿足大型企業(yè)對于面授培訓管理電子化的要求。 前端企業(yè)大學主要給企業(yè)員工提供學習平臺，包括學員的學習情況、學習待辦、學習資源、學習資訊等信息，通過與在線學習系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)的集成，實現(xiàn)了培訓的電子化管理和監(jiān)督。企業(yè)課程培訓平臺開發(fā)價錢

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