如今，我國(guó)機(jī)器人教育的發(fā)展已具有一定的規(guī)模，但在這個(gè)過(guò)程中，也暴露出諸多問(wèn)題：課程不完善、師資短缺、示教器材價(jià)格高昂、學(xué)生缺乏展示空間、運(yùn)營(yíng)管理水平較低。如何解決這些問(wèn)題，成為機(jī)器人教育行業(yè)取得突破的關(guān)鍵。機(jī)器人教育絕不是簡(jiǎn)單的教育形式，更是一種教育理念；機(jī)器人教育絕不是教孩子制作機(jī)器人，更是教會(huì)孩子在未來(lái)世界獲得一定的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)力；機(jī)器人教育絕不只是教育，更是實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)在下一個(gè)即將到來(lái)的機(jī)器人時(shí)代復(fù)興我們中華民族的必經(jīng)之路。經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展，機(jī)器人教育聯(lián)盟加入中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)盟，聯(lián)盟成立的目的是希望通過(guò)聯(lián)合機(jī)器人教育領(lǐng)域內(nèi)各方面的**學(xué)者、老師、機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人從各個(gè)方面對(duì)機(jī)器人教育行業(yè)提供一些思考與探討，使機(jī)器人教育行業(yè)有所突破。這些年我們一直在摸索與思考，我們發(fā)現(xiàn)機(jī)器人教育行業(yè)絕不能靠某一個(gè)角色而是靠參與這個(gè)行業(yè)的所有角色共同推動(dòng)的。機(jī)器人教育培訓(xùn)聯(lián)盟成立時(shí)間不是很長(zhǎng)，在校外教育培訓(xùn)方面還存在很大的欠缺，成為中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)盟機(jī)器人教育專業(yè)分盟，讓我們能夠?qū)痈嗟馁Y源，會(huì)有更多的**學(xué)者參與到我們這個(gè)群體，為我們這個(gè)群體群策群力，共同推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。教育培訓(xùn)系統(tǒng)在資源整合方面是較困難的，需要根據(jù)不同受眾的需求進(jìn)行整理，滿足用戶多元化的學(xué)習(xí)需求。北京搭建在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

    近年來(lái)，購(gòu)物中心、機(jī)場(chǎng)等商店出現(xiàn)了一大批教育智能產(chǎn)品，機(jī)器人、故事機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、能說(shuō)話的玩具等；街上、媒體上隨處可見(jiàn)各種青少年機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告；還有各種青少年、大學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽，吸引了很多家長(zhǎng)的目光。不用去做調(diào)研，都能感覺(jué)到機(jī)器人教育這把火正在越燃越旺。這把火究竟是噱頭還是必然趨勢(shì)？其實(shí)機(jī)器人教育是在需求、政策和市場(chǎng)的共同推動(dòng)下發(fā)展。在國(guó)家的鼓勵(lì)之下，更多資本、企業(yè)涌入這一領(lǐng)域，在市面推出針對(duì)不同年齡段兒童的教育機(jī)器人和配套的學(xué)習(xí)課程等內(nèi)容。此外，中國(guó)人已經(jīng)成為人工智能研究領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，且人工智能企業(yè)的數(shù)量也是全球第二，現(xiàn)有的人才儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人工智能快速發(fā)展的強(qiáng)烈需求，特別是專業(yè)人才缺口較大，讓我國(guó)更加重視AI人才的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有20多個(gè)省發(fā)布了人工智能專項(xiàng)政策。各大高校也紛紛新增人工智能專業(yè)和機(jī)器人工程專業(yè)。在中小學(xué)教育中，教育部也在逐步推廣編程教育?！痹谶@種情況下，機(jī)器人教育不可能不“熱”。美國(guó)已經(jīng)有較完善的中小學(xué)機(jī)器人教育課程，包括在課堂上開(kāi)展的機(jī)器人技術(shù)課程，機(jī)器人課外實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)器人為主題的夏令營(yíng)，以及借助機(jī)器人作為工具來(lái)培養(yǎng)學(xué)生能力的相關(guān)課程。一方面。成都遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小程序開(kāi)發(fā)教育培訓(xùn)系統(tǒng)源碼“道阻且長(zhǎng)”，沒(méi)有想象中那么容易，當(dāng)然也不會(huì)太過(guò)復(fù)雜。

    一.教育直播APP開(kāi)發(fā)價(jià)格淺談;1、第一種：立即套入模板，那么它的價(jià)格行情就是好幾千到十多萬(wàn)不等，對(duì)比APP開(kāi)發(fā)定制價(jià)錢要低許多。另外也存有著一定的缺陷。直播教育APP模板的源碼著作權(quán)是APP開(kāi)發(fā)商全部的，并且公司必須交貨一定的期間費(fèi)用。并且教育APP模板，作用全是固定不動(dòng)的，一個(gè)模板，其內(nèi)部的邏輯關(guān)系是不可改動(dòng)的，可是能夠刪減網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面和作用。在UI層面也只有做一些簡(jiǎn)易的色彩變更，行為主體上不能夠改動(dòng)。盡管開(kāi)發(fā)的價(jià)錢是十分劃算的，可是針對(duì)教育培訓(xùn)學(xué)校事后的發(fā)展趨勢(shì)而言是不好的。2、第二種：定制開(kāi)發(fā)。說(shuō)白了的定制開(kāi)發(fā)直播教育APP，說(shuō)白了就是說(shuō)能夠依據(jù)教育組織的要求，定制開(kāi)發(fā)APP作用，對(duì)比于立即套入模板，定制教育APP手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)花費(fèi)馬上會(huì)高許多，教育APP開(kāi)發(fā)價(jià)格便宜的十多萬(wàn)，高的能夠是十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)全是不一的。開(kāi)發(fā)的花費(fèi)跨距較為大，實(shí)際的還是依據(jù)所要保持的教育APP的作用要求而定。盡管開(kāi)發(fā)的價(jià)錢是較為貴，可是所開(kāi)發(fā)出去的教育APP，源碼是立即給到教育培訓(xùn)學(xué)校的，便捷之后對(duì)教育APP重做升級(jí)，而且也有利于公司中后期的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。3、教育直播APP的開(kāi)發(fā)種類：如今銷售市場(chǎng)關(guān)鍵的開(kāi)發(fā)種類是模版式開(kāi)發(fā)與定制式開(kāi)發(fā)。

    《意見(jiàn)》第9條提到要提高資源監(jiān)管效率...探索人工智能技術(shù)支持下的數(shù)字教育資源內(nèi)容審核...探索個(gè)性化資源購(gòu)買使用和后付費(fèi)機(jī)制。通過(guò)用戶評(píng)價(jià)和第三方評(píng)估相結(jié)合的方式，推動(dòng)數(shù)字資源迭代更新。從監(jiān)管到內(nèi)容審核，從試用到付費(fèi)，表面了對(duì)于質(zhì)量數(shù)字資源的重視。第三、將給校內(nèi)個(gè)人學(xué)習(xí)終端，智慧大屏等基礎(chǔ)設(shè)施的推廣打開(kāi)綠燈;《意見(jiàn)》第10條提出完善智慧教學(xué)設(shè)施。提升通用教室多媒體教學(xué)裝備水平，支持互動(dòng)反饋、高清直播錄播等教學(xué)方式...有條件的地方普及符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)需要的個(gè)人學(xué)習(xí)終端，支撐網(wǎng)絡(luò)條件下個(gè)性化的教與學(xué)...這就為個(gè)人學(xué)習(xí)終端以及智慧大屏打開(kāi)了大門，當(dāng)然選擇什么品牌？如何選擇這就看品牌方的實(shí)力，產(chǎn)品質(zhì)量是否符合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。第四、財(cái)政要大力支持教育新基建；《意見(jiàn)》的完善經(jīng)費(fèi)保障中，明確提出地方各級(jí)教育、財(cái)政、通信、工業(yè)和信息化等部門應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，通過(guò)相關(guān)經(jīng)費(fèi)渠道大力支持教育新基建。也提出通過(guò)現(xiàn)有資金渠道加強(qiáng)對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和貧困地區(qū)的傾斜支持，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。這意味著要公平的普及覆蓋建設(shè)。對(duì)于廠商而言，未來(lái)的市場(chǎng)應(yīng)該瞄準(zhǔn)貧困地區(qū)，尤其是教育資源差的地方。教育APP開(kāi)發(fā)過(guò)程中,對(duì)于以上方面皆需要考慮在內(nèi)，以保證APP的穩(wěn)定發(fā)展。

    隨著近幾年創(chuàng)客概念的提出，機(jī)器人教育也進(jìn)入了快速發(fā)展期，很多的資本力量進(jìn)入我們這個(gè)領(lǐng)域，2013年的時(shí)候我曾說(shuō)過(guò)，未來(lái)5-10年必將出現(xiàn)機(jī)器人教育的上市公司，國(guó)家新三板的出現(xiàn)加速了這個(gè)進(jìn)程。從2003年機(jī)器人教育開(kāi)始興起，到如今小小機(jī)器人教育培訓(xùn)學(xué)校遍布全國(guó)各地，在這個(gè)過(guò)程中，相信投身機(jī)器人教育的各位同仁經(jīng)歷了很多，也遇到了很多的問(wèn)題，在這里我就以這些年自己的認(rèn)識(shí)對(duì)我們這個(gè)行業(yè)的問(wèn)題做一些梳理。中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)盟機(jī)器人教育專業(yè)分盟五大痛點(diǎn)就是課程，課程內(nèi)容不完整，缺少教材，缺少與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容更新。每家學(xué)校的課程都有區(qū)別，隨便拿出兩所學(xué)校同一階段的課程作對(duì)比，沒(méi)有太多內(nèi)容是重合的。似乎每一家學(xué)校都不一樣，每一家學(xué)校都有自己的想法，每家都是憑借各自感性的認(rèn)識(shí)去嘗試教學(xué)，我們很難找到一個(gè)認(rèn)可的參考課程。就像新概念英語(yǔ)之于英語(yǔ)教學(xué)，跆拳道、圍棋等也有一系列類似課程的內(nèi)容，即使在網(wǎng)上也找不到太多有關(guān)機(jī)器人教育的東西。好不容易在淘寶上找到一些RCS課程，可沒(méi)有與之配套的器材，同樣無(wú)法在教學(xué)中應(yīng)用。在國(guó)內(nèi)普遍認(rèn)為，同行就意味著競(jìng)爭(zhēng)，每家學(xué)校都不會(huì)輕易同意其他學(xué)校使用自己的課程教學(xué)，所以這么多年。如果沒(méi)有合理利用教育APP現(xiàn)有的功能，將會(huì)無(wú)法呈現(xiàn)完整的教學(xué)效果，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率。成都遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小程序

如今在線課程直播教學(xué)已逐漸被人們所接受，線上課程教學(xué)已成為了多數(shù)人學(xué)習(xí)的通道。北京搭建在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

    隨著5G技術(shù)正式走向商用，中國(guó)數(shù)字化進(jìn)程無(wú)疑按下加速鍵，讓在線教育這種教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)更加明顯，使得在線教育系統(tǒng)逐漸成為教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的必備工具。對(duì)此，有關(guān)專業(yè)人士分析了技術(shù)賦能下，在線教育行業(yè)的變化和勢(shì)能趨勢(shì)。在他們看來(lái)，在線教育廣闊的發(fā)展前景和可觀的增長(zhǎng)率背后是不容小覷的殘酷現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上至少面臨著四個(gè)大難題：1、開(kāi)發(fā)難度大教育機(jī)構(gòu)所面向的人群不同，往線上轉(zhuǎn)型時(shí)，對(duì)于在線教育系統(tǒng)的要求也不相同，面對(duì)需求比較繁雜的機(jī)構(gòu)，在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)難度也在逐步增加。尤其是對(duì)于視頻直播技術(shù)上的要求，不僅需要實(shí)時(shí)的音視頻互動(dòng)，而且還要保證低延遲、不卡頓等現(xiàn)象。2、集成對(duì)接大部分教育機(jī)構(gòu)是無(wú)法拿出大量的成本去自主研發(fā)在線教育系統(tǒng)的，一般都是找開(kāi)發(fā)商進(jìn)行開(kāi)發(fā)搭建。面對(duì)市場(chǎng)上不計(jì)其數(shù)的開(kāi)發(fā)商，如何選擇適合自己的同樣也是機(jī)構(gòu)所要面臨的難題。3、擴(kuò)容速度慢，讓在線教育的流量上漲了10倍以上，大多數(shù)開(kāi)發(fā)商擴(kuò)容速度跟不上，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的急劇下降。教育市場(chǎng)中，供不應(yīng)求，不僅影響機(jī)構(gòu)的線上發(fā)展，而且還不利于開(kāi)發(fā)商的品牌形象4、缺乏線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有的線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系是不適合線上教學(xué)的。北京搭建在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

上海艾藝信息技術(shù)有限公司致力于商務(wù)服務(wù)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。艾藝擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供軟件開(kāi)發(fā)，APP開(kāi)發(fā)，小程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)。艾藝始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。艾藝創(chuàng)始人宋來(lái)君，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠(chéng)為客戶提供良好的服務(wù)。