對(duì)于開(kāi)發(fā)在線教育系統(tǒng)這件事上一向是眾說(shuō)紛紜，有的人認(rèn)為難度很大，有的則認(rèn)為很簡(jiǎn)單，所謂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如果交給專(zhuān)業(yè)的在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司來(lái)說(shuō)，這只是基本操作，但是在開(kāi)發(fā)在線教育系統(tǒng)之前還是要考慮-些問(wèn)題的。那么開(kāi)發(fā)在線教育系統(tǒng)之前要考慮哪些問(wèn)題呢？一、研發(fā)在線教育系統(tǒng)難嗎相對(duì)于越來(lái)越多非互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的人而言，研發(fā)一款實(shí)用性強(qiáng)的在線教育系統(tǒng)毋庸置疑是有一些麻煩，因?yàn)椴⒎菍?zhuān)業(yè)性的，很多人對(duì)自身不專(zhuān)業(yè)、沒(méi)了解過(guò)的東西都表示如讀天書(shū)。因此假如你要想研發(fā)-款在線教育系統(tǒng)，還是找一家信得過(guò)的程序開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，他們會(huì)按照用戶(hù)的要求研發(fā)一款合適的在線教育系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)足夠豐富，價(jià)格合理。二、需用多久時(shí)間有一些用戶(hù)給的開(kāi)發(fā)軟件時(shí)間并不寬泛，短期內(nèi)的加急需求很大程度上給在線教育平臺(tái)系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)提升了很多難度，尤其是針對(duì)功能性多且多樣化的軟件開(kāi)發(fā)來(lái)講，過(guò)短的時(shí)間要不做不完，要不產(chǎn)品質(zhì)量沒(méi)有基本保障。因此用戶(hù)針對(duì)在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)這一件事兒一定要放在心上，盡可能保證防患于未然，空出充足的時(shí)間給開(kāi)發(fā)軟件機(jī)構(gòu)。--般來(lái)講一款付費(fèi)20萬(wàn)的在線教育平臺(tái)系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)至少需用兩個(gè)月的時(shí)間。互聯(lián)網(wǎng)教育是一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，它能夠有效地把網(wǎng)絡(luò)信息資源融合到現(xiàn)代教學(xué)中。武漢專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)商

    支持省級(jí)教育行政部門(mén)通過(guò)混合云模式建設(shè)教育云，為本地區(qū)教育機(jī)構(gòu)提供便捷可靠的計(jì)算存儲(chǔ)和災(zāi)備服務(wù)。規(guī)劃整合教育行政部門(mén)和學(xué)校“低小散舊”的數(shù)據(jù)中心，不鼓勵(lì)縣級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)校建設(shè)數(shù)據(jù)中心。鼓勵(lì)區(qū)域和高校共享超算資源和人工智能算力資源，提供基礎(chǔ)算力工具。4.促進(jìn)教育數(shù)據(jù)應(yīng)用。升級(jí)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，形成教師、學(xué)生、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)等數(shù)據(jù)源，為推動(dòng)“一數(shù)一源”提供支撐。依托一體化服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)跨部門(mén)、跨地域、跨層級(jí)的數(shù)據(jù)流動(dòng)。提升教育發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)能力，提升數(shù)據(jù)的時(shí)效性和準(zhǔn)確性，強(qiáng)化精細(xì)趨勢(shì)分析能力。升級(jí)教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)，建立教育發(fā)展指數(shù)，匯聚教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀數(shù)據(jù)，支撐科學(xué)決策。5.推動(dòng)平臺(tái)開(kāi)放協(xié)同。聚合各類(lèi)教育應(yīng)用，構(gòu)建面向各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的開(kāi)放平臺(tái)。支持學(xué)校根據(jù)業(yè)務(wù)需要推動(dòng)業(yè)務(wù)上云，通過(guò)提供便捷、質(zhì)量、可選擇的云應(yīng)用，支持學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)、行政管理和公共服務(wù)。建設(shè)開(kāi)放應(yīng)用接口體系，支持各方主體提供通用化的教育云應(yīng)用，構(gòu)建多元參與的教育應(yīng)用新生態(tài)。6.升級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。升級(jí)面向廣大師生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，兼容各類(lèi)平臺(tái)終端，支持開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的移動(dòng)應(yīng)用，支撐泛在學(xué)習(xí)和掌上服務(wù)。武漢專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)商發(fā)一個(gè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)需要產(chǎn)品經(jīng)理以功能為切入點(diǎn)進(jìn)行需求分析；然后UI設(shè)計(jì)師進(jìn)行用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)。

    而針對(duì)一些大中型的組織而言，開(kāi)發(fā)的情況下所必須消耗的成本費(fèi)不一樣，定制式開(kāi)發(fā)方法成本費(fèi)就高一些。4、教育直播APP的功能要求：功能要求主要是包含有功能開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性及其功能開(kāi)發(fā)的總數(shù)數(shù)量，這兩個(gè)關(guān)鍵的方位方式。價(jià)格一樣，那麼總數(shù)提升，產(chǎn)品的原價(jià)也是會(huì)相對(duì)提高。功能的難度系數(shù)尺寸主要是危害到開(kāi)發(fā)的周期時(shí)間及其工作人員的配備功能的要求服務(wù)項(xiàng)目，也是危害價(jià)格的要素之一。5、教育直播APP開(kāi)發(fā)原材料提前準(zhǔn)備：有的企業(yè)自身就是設(shè)計(jì)公司將會(huì)擁有自身的設(shè)計(jì)部門(mén)將會(huì)有UI設(shè)計(jì)圖的提前準(zhǔn)備，省去APP開(kāi)發(fā)企業(yè)的源代碼，那樣價(jià)錢(qián)也是會(huì)減一點(diǎn)，可是不如所有功能步驟制做，兼容模式更強(qiáng)。APP開(kāi)發(fā)還是必須務(wù)器費(fèi)，網(wǎng)站域名用，云空間附加費(fèi)。二、教育直播APP開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)功能：1、在線教學(xué)視頻直播教育直播app的基本功能，如果你是一名講師，授課則主要以在線直播的形式進(jìn)行，系統(tǒng)將支持語(yǔ)音直播、視頻語(yǔ)音直播、PPT直播、實(shí)時(shí)直播等四種直播方式，如果你是學(xué)員，那么通過(guò)在線課堂，則可以隨時(shí)與講師或者學(xué)員進(jìn)行連麥互動(dòng)，甚至可以和講師一起操作黑板。2、網(wǎng)上觀看錄播視頻教育直播app一般都有課程錄播功能。如果沒(méi)有時(shí)間參與直播課程的話(huà)。

    因此如果想跟隨市場(chǎng)發(fā)展變化，執(zhí)意轉(zhuǎn)型線上的話(huà)，會(huì)得到適得其反的效果。除此之外，線上老師也缺少線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于直播授課的節(jié)奏以及設(shè)備的使用不熟悉，無(wú)法將教學(xué)效果更好地呈現(xiàn)。對(duì)此，要想成功轉(zhuǎn)型線上，還需選擇專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商，在選擇開(kāi)發(fā)商時(shí)，還需考慮在線教育系統(tǒng)的類(lèi)型、功能、覆蓋終端和服務(wù)保障等，當(dāng)這些技術(shù)要素都能滿(mǎn)足之后，機(jī)構(gòu)往線上轉(zhuǎn)型的難題才會(huì)迎刃而解。比如在功能上面，白板、師生互動(dòng)、視頻連麥等功能是必須要具備的，在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)以機(jī)構(gòu)、講師、學(xué)生、家長(zhǎng)的需求出發(fā)，以展現(xiàn)教育的本質(zhì)為根本，切忌只注重外表，不在乎本質(zhì)?？偠灾?，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上的挑戰(zhàn)、在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)難點(diǎn)必會(huì)逐步攻克。如果你是想基于微信來(lái)進(jìn)行搭建，那么其主要的方式有公眾號(hào)、小程序兩種，其難度與功能是成正比的。

    以前的教育是：教我們?cè)趺慈ネ瓿梢豁?xiàng)工作，今后的教育將是：教我們每一個(gè)人如何使用機(jī)器人去完成更多項(xiàng)工作;我們的教育在教孩子們?cè)趺唇忸}而未來(lái)的世界只需要能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的人才。因?yàn)橹灰隳芴岢雒鞔_問(wèn)題，機(jī)器人就能幫你解決!由此可見(jiàn)機(jī)器人教育將成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，為什么說(shuō)不關(guān)注機(jī)器人教育，孩子就輸在了起跑線?答：在過(guò)去，學(xué)子們還能通過(guò)寒窗苦讀換來(lái)“金榜題名”，但是與人工智能相比，人工智能的學(xué)習(xí)方式本身就是“大數(shù)據(jù)訓(xùn)練”，在算力和大數(shù)據(jù)處理上，人工智能簡(jiǎn)直是“逆天”的存在，人類(lèi)與之相比完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。培養(yǎng)孩子，一定要從小做起。雖然我國(guó)目前的應(yīng)試教育思想還比較嚴(yán)重，但創(chuàng)新思維的鍛煉和引導(dǎo)，以及機(jī)器人、人工智能、編程等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。為了孩子不被人工智能所淘汰在教導(dǎo)孩子識(shí)字、表達(dá)流暢的基礎(chǔ)上，多穿插一些社會(huì)科學(xué)相關(guān)的知識(shí)，讓孩子們能思考自身，了解社會(huì)。在教導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)基本運(yùn)算規(guī)則定理的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)孩子將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言，讓孩子在具備“算”的技能的同事，具備“數(shù)”的邏輯。給孩子充分的時(shí)間。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從觀察中提問(wèn)，人工智能時(shí)代，“會(huì)提問(wèn)”必定比“會(huì)解題”要重要。對(duì)于在線教育的市場(chǎng)并不了解，不懂得用戶(hù)的需求，簡(jiǎn)單認(rèn)為在線教育就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。武漢專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)商

用戶(hù)可查看每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)、完成的節(jié)數(shù)、完成的測(cè)試數(shù)、測(cè)試得分及測(cè)試用時(shí)等等。武漢專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)商

    以下是《意見(jiàn)》原文各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、通信管理局、財(cái)政廳（局）、中國(guó)人民銀行分行，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、財(cái)政局、中國(guó)人民銀行分行，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：教育新型基礎(chǔ)設(shè)施是以新發(fā)展理念為主線，以信息化為主導(dǎo)，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，聚焦信息網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)體系、數(shù)字資源、智慧校園、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教育新基建）是國(guó)家新基建的重要組成部分，是信息化時(shí)代教育變革的牽引力量，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措。為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，加快推進(jìn)教育新基建，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)?、?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同融合、平臺(tái)聚力、價(jià)值賦能為特征，加快推進(jìn)教育新基建。以教育新基建壯大新動(dòng)能、創(chuàng)造新供給、服務(wù)新需求，促進(jìn)線上線下教育融合發(fā)展。武漢專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)商

上海艾藝信息技術(shù)有限公司位于盛榮路88弄6號(hào)樓502（盛大天地源創(chuàng)谷），是一家專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、制作各類(lèi)廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷(xiāo)售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】公司。在艾藝近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌艾藝等。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值，希望通過(guò)我們的專(zhuān)業(yè)水平和不懈努力，將計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，設(shè)計(jì)、制作各類(lèi)廣告，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì)，電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品、文具用品銷(xiāo)售，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底。自公司成立以來(lái)，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，始終堅(jiān)持以客戶(hù)的需求和滿(mǎn)意為重點(diǎn)，為客戶(hù)提供良好的軟件開(kāi)發(fā)，APP開(kāi)發(fā)，小程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)，從而使公司不斷發(fā)展壯大。