贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學校始建于2016年；2018年被評為江西省達標中等職業(yè)技術(shù)學校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用分為：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用方向：智能家居基礎、網(wǎng)絡技術(shù)基礎、物聯(lián)網(wǎng)基礎、電工電子技術(shù)基礎、編程基礎、CAD工程制圖、網(wǎng)絡綜合布線、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應用、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運行與實施、工業(yè)網(wǎng)絡設備安裝與設計。就業(yè)方向有：隨著人工智能、云上服務向?qū)嶓w經(jīng)濟和現(xiàn)代服務業(yè)的滲透，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將是人們的生產(chǎn)生活須臾不可離開的技術(shù)門類。例如：網(wǎng)絡車、網(wǎng)上購物、二維碼快捷支付，智慧醫(yī)療（從掛號、預約到結(jié)算），智慧家庭（手機與家庭電子設備聯(lián)通），直到工廠生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)植保，無一不是物聯(lián)網(wǎng)的應用范圍。畢業(yè)生熟練掌握了這一應用技術(shù)，需求范圍太多而技術(shù)含量較高，會出現(xiàn)才不應求的局面，薪酬與一般打工都不可同日而語。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校旨在為贛州培訓激光加工師方面的人才。贛州技術(shù)學校面向?qū)蹩h招收14周歲以上學生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造一個專業(yè)技能來看，就工種有十五大類具體安排如下:工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設計師三坐標測量儀、三維掃措儀、智能檢測師五軸數(shù)控機床編程與操作模具設計師、模具制造師增材制造師業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運維師激光加工師本校學生必人生取得更T程師職新能源汽車維修師汽車智能網(wǎng)聯(lián)師集成芯片制造師數(shù)字李生師數(shù)字工業(yè)精益管理師智能制造技術(shù)在一年強化培育時段，參與培訓的學生將用3~4個月的時間掌握對實體機器人的運維，掌握五軸聯(lián)動機床等**設備的操作，通過技能技術(shù)的實踐訓練才能合格。甲方與杭科職合作打造了浙江**裝備與智能制造實訓基地，該基地得到了國家發(fā)改委的大力支持，由國家財政撥款3.6億建成，基地內(nèi)有50余位高級和十余位國家技術(shù)能手，與此同時，許多產(chǎn)教融合單位也將派遣工程師和技術(shù)員參與實訓指導，因此本項目的智能制造專業(yè)有著巨大的實訓培養(yǎng)優(yōu)勢。方向，江西技術(shù)學校面向興國縣招收想學工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)學生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校著力培養(yǎng)智能設備運行與維護技能復合型人才。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；
我們學校校訓“求是、創(chuàng)新、精進、自強”，文脈源自于浙江大學，教學理念是“技術(shù)同步育人才，求實創(chuàng)新治學?！保覀冎铝τ谂囵B(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力，讓他們能夠在未來的職業(yè)生涯中取得成功。我們的教學方法注重實踐和創(chuàng)新，通過項目教學、案例教學、模擬教學等方式，讓學生在實踐中學習和成長。學校還注重與企業(yè)的合作，為學生提供實習和就業(yè)機會，讓他們能夠在實踐中積累經(jīng)驗和提高能力，讓同學們“好就業(yè)、能就業(yè)、就好業(yè)”。①在我校畢業(yè)后選擇就業(yè)的學校提供在職升學服務途徑。②畢業(yè)后選擇升學的，確保強化基礎課程和利用專業(yè)科的高分也能上到大?；虮究啤?
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有：現(xiàn)代通訊技術(shù)應用：大家可能都聽說過5G、6G這些概念，它們都是現(xiàn)代通訊技術(shù)的重要組成部分。隨著5G技術(shù)的普及和6G技術(shù)的研發(fā)，現(xiàn)代通訊技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的應用越來越***。從智能手機、智能家居到無人駕駛汽車、遠程醫(yī)療，都離不開現(xiàn)代通訊技術(shù)的支持。智能交通系統(tǒng)：應用通信技術(shù)實現(xiàn)交通信號的智能控制、車輛調(diào)度和導航等。車聯(lián)網(wǎng)：實現(xiàn)車輛之間的信息交換和協(xié)同駕駛，提高道路安全和交通效率。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)群課程有：增材制造技術(shù)應用（3D打印技術(shù)）。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學?，F(xiàn)有實習實訓設施設備先進，形成了虛、實交互，產(chǎn)教融合，校、企無縫對接的實習實訓體系。目前擁有3D打印實訓室、汽車維修理實一體化實訓中心、VR虛擬仿真元宇宙實訓平臺、智能制造、電商、計算機中心、舞蹈室、琴房等實習實訓中心。學校致力發(fā)展產(chǎn)教融合實訓基地，建設“摩爾元宇宙產(chǎn)業(yè)學院”和“西門子數(shù)字工業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”打造教學實習實訓基地、虛擬仿真實訓基地、產(chǎn)教融合實訓基地相輔相成的綜合教學和實習實訓模式，奠定了**技術(shù)培養(yǎng)的基礎。重點打造三大學校規(guī)劃建設五大專業(yè)集群，專業(yè)集群，一是智能制造專業(yè)群，二是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，三是現(xiàn)代服務專業(yè)群。強調(diào)數(shù)字技術(shù)專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)鏈動對接，形成群產(chǎn)鏈動、靶向供給的專業(yè)建設總目標。學校緊緊圍繞當?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟人才，旨在為州培養(yǎng):工業(yè)數(shù)字化設計，工業(yè)機器人編程與操作，智能制造的中控平臺的搭建、管控與運維、智能檢測、模具設計師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、汽車智能網(wǎng)聯(lián)師、數(shù)字化網(wǎng)絡媒體設計等方面的人才。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校重點打造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群。江西技術(shù)學校面向興國縣招收想學工業(yè)機器人技術(shù)應用專業(yè)學生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校著力培養(yǎng)工業(yè)機器人技術(shù)應用技能復合型人才。贛州技術(shù)學校面向?qū)蹩h招收14周歲以上學生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有：軟件與信息服務：在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑹o論是網(wǎng)購、社交、還是移動支付，背后都離不開軟件與信息服務的支持。就如大家喜歡網(wǎng)上購物，那些熟悉的電商平臺，背后都是我們的專業(yè)人才在負責平臺的開發(fā)、運營和維護，確保我們能夠愉快地購物，享受便捷的線上服務。這個專業(yè)就是研究如何設計、開發(fā)、維護和管理計算機軟件和信息系統(tǒng)。此外，金融、醫(yī)療、教育、物流等領(lǐng)域也離不開軟件與信息服務的支持。他們?yōu)檫@些行業(yè)提供技術(shù)解決方案，推動行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，讓我們的生活更加便捷、高效。 贛州技術(shù)學校面向?qū)蹩h招收14周歲以上學生