在線學習系統(tǒng)技術路線編輯§基于J2EE技術體系及三層結構，采用大集中方式管理數(shù)據(jù)資源§以應用系統(tǒng)學員端作為系統(tǒng)展現(xiàn)的、管理端作為系統(tǒng)運行的保證§以分級管理、分級保護要求作為系統(tǒng)設計的主要約束§以面向服務（SOA）架構為基礎搭建系統(tǒng)的應用支撐體系§采用組件式開發(fā)技術進行應用的快速開發(fā)§基于標準和接口保證整個體系的開放性在線學習系統(tǒng)系統(tǒng)特點編輯2實現(xiàn)培訓業(yè)務生命周期覆蓋，以及培訓過程的精細化管理。2支持各種標準、非標準網(wǎng)絡課件在線學習，支持分布式部署，解決企業(yè)內網(wǎng)帶寬資源瓶頸。2基于專業(yè)序列、崗位、部門靈活配置的學習地圖，為學員學習提供方向指引。2在線考試提供豐富的題型選擇，多種組卷策略，支持各類考試需求。2基于可配置的工作流引擎，業(yè)務流程靈活，隨需而變。2講師模塊提供完善的講師“選、用、育、留”機制。2科學的權限管理體系，實現(xiàn)分級管理和細粒度授權?；谟脩趔w驗的UI設計，前后臺分離，功能分區(qū)合理在線學習系統(tǒng)系統(tǒng)價值編輯培訓系統(tǒng)是一個可以擴展和開發(fā)的學習平臺，能幫助企業(yè)擁有專屬的在線培訓平臺，適合各行各業(yè)需求。對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)競爭力。聽見時代聽學盒子的課程內容涵蓋了商務英語、旅游英語、口語等方面。蘭州智慧聽學盒子品牌

    讓朗讀成為一種堅持和愛好，從而愛上語文，愛上閱讀。聲臨其境，知識文化自然導入人的語言活動就是聽，聽了幾個月后才開始說，再經過幾個月才開始讀，后才開始寫。itc智慧聽學系統(tǒng)以聽為突破口，用聲音傳遞內容，通過聽學音箱HIFI級的揚聲單元，實現(xiàn)高、中、低音清晰圓潤，真實還原各類音色，清晰表達輕重強弱，讓孩子學習有臨場感，聽得更清楚，效果更明顯。聽是一個重要的英語學習習慣，也是很重要的一種英語學習的能力，是學習的基礎。加強傾聽英語的習慣，是提高英語學習效果的關鍵所在。聽學系統(tǒng)打造的英語資源由英美國家演員原聲發(fā)音，聲臨其境重現(xiàn)經典，創(chuàng)設外語學習環(huán)境，有助知識文化自然導入。更有英語故事、情景對話等內容，讓英語學習與知識灌輸緊密結合，原汁原味地道表達，引導學生多角度探究思考問題，潛移默化地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。深化聽學的內涵，鞏固提升學習成績itc智慧聽學系統(tǒng)將有形的厚重書本轉化成無形的語言聲音，以聲音為知識的載體，讓知識入腦入心。想要好成績就需要將聽到的知識更好地轉化為學習成果，用聲音讓知識鞏固內化，用聲音讓知識成為能力，用聲音讓知識成為智慧。聽學平臺提供數(shù)十種學習解決方案。鶴壁初中聽學盒子哪家好聽見時代聽學盒子的課程設置科學，可以幫助你逐步提高聽力水平。

    術語“如果”可以依據(jù)上下文被解釋為“當...時”或“一旦”或“響應于確定”或“響應于檢測到”。類似地，短語“如果確定”或“如果檢測到[所描述條件或事件]”可以依據(jù)上下文被解釋為意指“一旦確定”或“響應于確定”或“一旦檢測到[所描述條件或事件]”或“響應于檢測到[所描述條件或事件]”。在說明書和所附權利要求書的描述中，術語“”、“第二”、“第三”等用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。在說明書中描述的參考“一個實施例”或“一些實施例”等意味著在的一個或多個實施例中包括結合該實施例描述的特定特征、結構或特點。由此，在本說明書中的不同之處出現(xiàn)的語句“在一個實施例中”、“在一些實施例中”、“在其他一些實施例中”、“在另外一些實施例中”等不是必然都參考相同的實施例，而是意味著“一個或多個但不是所有的實施例”，除非是以其他方式另外特別強調。術語“包括”、“包含”、“具有”及它們的變形都意味著“包括但不限于”，除非是以其他方式另外特別強調。本實施例提供的機器學習系統(tǒng)具體可以是云服務器，也可以是計算機集群系統(tǒng)，集群系統(tǒng)中的單個計算機通常稱為節(jié)點，通過局域網(wǎng)等通信連接方式進行連接。

    讓聽在無形中高效轉化為長期的知識記憶，讓學生聽出好成績。營造聽的氛圍，智慧聽學激發(fā)聽的情感學習者的學習態(tài)度、情緒、自信心等情感因素對學習有著過濾和制約的作用，要想讓輸入的內容轉化為習得，就需要一個輕松愉悅的學習氛圍。itc智慧聽學，通過聽打開學習的情感通道，不占眼睛、手的活動，通過各類生動有趣的聽學內容刺激學生的聽覺，為學生創(chuàng)造更多聽的機會，降低學生的焦慮，激發(fā)學生學習興趣，用耳聽去感受獲取更多知識。itc智慧聽學系統(tǒng)匯聚海量教學資源，由上百位名師團隊傾情演繹。精心打造的《課文朗讀》欄目，以生動逼真的聲效，令孩子入情入境，專注于傾聽的耳朵會發(fā)現(xiàn)聲音背后的“東西”，體會和理解出文字沒有表達的語感、情感等。跟著朗誦家朗讀。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術、教育方案、教育內容和教育平臺，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時，培養(yǎng)語感、樂感和表達、表演能力，從而認識世界、提升素養(yǎng)。聽見時代聽學盒子的用戶體驗好，界面簡潔明了，操作簡單方便。

    聽見時代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時，公司也非常注重踐行，務實實踐，知行合一；上述機器學習框架包括但不限于深度學習框架tensorflow、pytorch、mxnet、caffe、分布式機器學習框架sparkmllib以及輕量級單集群學習框架python等。上述機器學習算法包括但不限于線性回歸算法、回歸樹算法、邏輯回歸算法、支持向量機算法、決策樹算法、仿射傳播算法、聚類算法等。具體地，資源管理模塊13用于對所述計算資源進行調度。在本實施例中，上述資源管理模塊13具體用于根據(jù)機器學習任務的資源需求和各個計算節(jié)點的計算資源進行資源分配，并根據(jù)資源分配結果將機器學習任務分別調度至對應的計算節(jié)點執(zhí)行。具體地，資源管理模塊13先該機器學習系統(tǒng)的底層計算節(jié)點(提供計算資源的設備)進行初始化后，獲取各個計算節(jié)點可用的cpu資源和gpu資源。并將獲取到的各個計算節(jié)點可用的cpu資源和gpu資源反饋至管理節(jié)點，由管理節(jié)點根據(jù)當前的機器學習任務的資源需求為各個計算節(jié)點分配計算任務，并將各個分配計算任務調度至對應的計算節(jié)點執(zhí)行計算。需要說明的是。聽學盒子找聽見時代。鄭州聽見時代聽學盒子廠家

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    在線學習系統(tǒng)教育系統(tǒng)編輯1.為院校決策研究提供服務，是各類教育資源的服務平臺；2.在線備課、示范專業(yè)和精品課程的交流等；3.提供虛擬教研活動的開展，提供合理的教務管理功能及線上與線下相結合的教育方式；4.可實現(xiàn)師資共享、在線任教；學生流動、及時學習；數(shù)字校園、網(wǎng)上學習；數(shù)據(jù)共享、設施共享等；在線學習系統(tǒng)集團企業(yè)編輯1.可實現(xiàn)企業(yè)多系統(tǒng)間的單點登錄模式；2.學員端無需安裝任何插件，支持多種瀏覽器；3.按需實時生成報表，支持多種報表樣式（體現(xiàn)出表格、圖形、矩陣等）；4.提供學習效果的評價與反饋詳要數(shù)據(jù)；5.支持多種標準和非標準課件格式；6.支持各種數(shù)據(jù)跨平臺遷移；7.可與企業(yè)多方系統(tǒng)進行科學合理化集成；在線學習系統(tǒng)培訓機構編輯1.初期投入低、運營成本低；2.嚴格的知識產權和用戶信息保護；3.部署上線周期短；4.提供眾多的課件合作伙伴資源；5.可建立多樣化的合作模式；6.龐大的綜合統(tǒng)計管理功能；7.與企業(yè)多方系統(tǒng)進行科學合理化集成；；在線學習系統(tǒng)與LMS系統(tǒng)編輯其實，在線學習是LMS系統(tǒng)的一部分，LMS系統(tǒng)即學習管理系統(tǒng)，包括在線學習、在線考試、培訓管理三個主要業(yè)務范圍：中科軟行業(yè)推廣部研發(fā)的培訓管理系統(tǒng)。蘭州智慧聽學盒子品牌