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西寧教務(wù)系統(tǒng)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-25

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)有齊全的教學(xué)功能,在線教育之所以能迅速發(fā)展,大有取代傳統(tǒng)教育模式的趨勢(shì),很大的一個(gè)原因便是它足夠方便,足夠靈活,因此,一款好用的教學(xué)教務(wù)系統(tǒng),一定要做到教學(xué)功能齊全。平臺(tái)就配備了齊全豐富的教學(xué)功能,支持直播授課、錄播授課;支持視頻授課、音頻授課、圖文授課;支持師生互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng);支持隨堂測(cè)驗(yàn)、在線刷題、在線考試;支持學(xué)生連麥、多位老師同屏;支持大班課、小班課、1VS1課程。齊全豐富的教學(xué)功能,創(chuàng)造更多的可能性,也讓學(xué)生能享受到更沉浸式的教學(xué)體驗(yàn),軟件以開(kāi)發(fā)語(yǔ)言作為描述語(yǔ)言。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)必須具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能,能提高學(xué)校管理人員的工作效率。西寧教務(wù)系統(tǒng)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)能夠給師生帶來(lái)什么便利?多樣化選課機(jī)制:為適應(yīng)學(xué)校完全學(xué)分制變革,新系統(tǒng)為每位學(xué)生提供開(kāi)放靈活的選課機(jī)制,如跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)、跨院系選課,能讓每個(gè)學(xué)生都可以選到任意一門(mén)課程。在傳統(tǒng)的隨機(jī)抽簽、先選先得、高年級(jí)優(yōu)先等選課機(jī)制基礎(chǔ)上,可設(shè)置模式、志愿模式來(lái)提升選課的公平性和合理性,滿(mǎn)足學(xué)生選課的需求。選課系統(tǒng)目前可以滿(mǎn)足學(xué)校學(xué)生同時(shí)20000人的訪問(wèn)量,選課并發(fā)峰值數(shù)達(dá)4000。一鍵式開(kāi)課:系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)智能化一鍵式開(kāi)課,開(kāi)課更高效。在專(zhuān)業(yè)執(zhí)行計(jì)劃確定后,系統(tǒng)可自動(dòng)生成教學(xué)任務(wù)書(shū),完成課堂的合拆班、任課教師指定、上課周次和學(xué)時(shí)安排、教學(xué)區(qū)域選擇,可以實(shí)現(xiàn)不規(guī)則的開(kāi)課安排、理論和實(shí)踐拆分課堂安排、特殊課程分組安排,幫助教務(wù)處處理一些復(fù)雜特殊的環(huán)節(jié),為自動(dòng)排課做好充分的準(zhǔn)備。教務(wù)輔助管理系統(tǒng)服務(wù)方案價(jià)錢(qián)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)為學(xué)校實(shí)現(xiàn)全流程、可管理、可監(jiān)控、可運(yùn)營(yíng)、可追溯的高質(zhì)量信息化管理體系。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的作用:組織教學(xué)工作:教務(wù)管理工作者可以使用教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行工作的落實(shí),例如:備課、編制排班表、直播授課、在線考試、統(tǒng)籌教學(xué)設(shè)備、督學(xué)打卡、課后測(cè)試、統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)、題庫(kù)等。協(xié)調(diào)工作:教務(wù)管理工作者可以通過(guò)教務(wù)管理后臺(tái)及時(shí)得知學(xué)生教學(xué)情況,及老師教學(xué)情況,并根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,協(xié)調(diào)。保證教學(xué)工作自然有序的進(jìn)行下去。教學(xué)監(jiān)督:教務(wù)管理者的本質(zhì)工作就是對(duì)教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估,有了教學(xué)教務(wù)系統(tǒng),管理者在評(píng)估過(guò)程中就可以結(jié)合以往的數(shù)據(jù),制定相應(yīng)的規(guī)章制度,對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)調(diào)整。發(fā)揮橋梁紐帶作用:教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)主要是將老師、學(xué)生與其他部門(mén)進(jìn)行關(guān)聯(lián)起來(lái),以確保順利的完成教學(xué)任務(wù)。教務(wù)管理者可通過(guò)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析三者之間的關(guān)系,進(jìn)行篩選歸納,總結(jié)出教學(xué)情況,這樣才能為順利完成教學(xué)提供可靠地依據(jù)。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的學(xué)籍管理包含哪些內(nèi)容?基本信息維護(hù):學(xué)籍服務(wù)提供學(xué)生學(xué)籍基本信息、照片、獎(jiǎng)懲信息、異動(dòng)信息、學(xué)籍標(biāo)簽、生源信息、家庭信息等的維護(hù),支持批量修改更新信息,支持學(xué)生網(wǎng)上自主核對(duì)信息。學(xué)籍注冊(cè)管理:可在學(xué)籍服務(wù)中辦理報(bào)到、注冊(cè)手續(xù),登記學(xué)生報(bào)到與注冊(cè)的狀態(tài),支持批量操作;提供綠色通道的功能,為有實(shí)際困難的學(xué)生提供便利;提供靈活的查詢(xún)功能,提供各類(lèi)報(bào)到注冊(cè)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。學(xué)籍服務(wù)可將注冊(cè)結(jié)果作為學(xué)生獲取相關(guān)教學(xué)服務(wù)的依據(jù),可控制學(xué)生不注冊(cè)不能獲得相關(guān)服務(wù)(如:查看課表、成績(jī)查詢(xún)、考試安排查詢(xún)、等級(jí)考試報(bào)名等)。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以根據(jù)班級(jí)、學(xué)生學(xué)號(hào)、課程編號(hào)來(lái)打印學(xué)生成績(jī)單,打印前還要可以預(yù)覽所要打印的報(bào)表。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)有在線學(xué)習(xí),通過(guò)在線課程能夠讓學(xué)員以網(wǎng)絡(luò)在線的方式學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容的形式包括SCORM課件、AICC課件、OFFICE文檔、視頻、音頻、PDF文檔等。通過(guò)系統(tǒng)的在線課程管理,可實(shí)現(xiàn)對(duì)在線課程的在線內(nèi)容、發(fā)布期限、先修課程、課程內(nèi)容、計(jì)分規(guī)則、完成條件、報(bào)名設(shè)置、學(xué)員報(bào)名情況、學(xué)習(xí)情況跟蹤等內(nèi)容的管理。在線考試提供了強(qiáng)大、穩(wěn)定、安全、快捷的在線考試功能,它將傳統(tǒng)的課堂考試與先進(jìn)的電子化模式相結(jié)合,使用戶(hù)可根據(jù)學(xué)校需要快速構(gòu)建測(cè)驗(yàn)、考試、練習(xí)、競(jìng)賽、調(diào)查、分析,從而輕松完成技能考核、問(wèn)卷調(diào)查以及知識(shí)競(jìng)賽等工作,系統(tǒng)可以真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主化。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以提高學(xué)校日常人事管理的工作效率,人事管理透明化。西寧教務(wù)系統(tǒng)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)包括各類(lèi)電子書(shū),期刊,論文,報(bào)紙,專(zhuān)題,視頻等等。西寧教務(wù)系統(tǒng)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的概念,由系統(tǒng)的概念可知,系統(tǒng)是由若干部分組成的有機(jī)的整體,這個(gè)有機(jī)整體具備一定的功能,且各個(gè)部分相互聯(lián)系、相互作用。因此教學(xué)系統(tǒng)的概念就是為了達(dá)到一定的教育、教學(xué)的目的,實(shí)現(xiàn)一定的教育、教學(xué)的功能的各種教育、教學(xué)組織形式。這里面有一些關(guān)鍵的詞反映了系統(tǒng)的概念,這幾個(gè)詞是:目的、功能、各種、組織形式。穩(wěn)定與開(kāi)放,由于系統(tǒng)與環(huán)境發(fā)生著交換,以保持穩(wěn)定與開(kāi)放,因此學(xué)校這個(gè)大的系統(tǒng)也與社會(huì)發(fā)生著物質(zhì)、能量、信息的輸入與輸出的運(yùn)行過(guò)程:社會(huì)的發(fā)展提出了對(duì)人才的要求,然后為學(xué)校提供各種教育資源、輸送學(xué)生等,學(xué)校接受這些物質(zhì)、能量、信息開(kāi)始通過(guò)各類(lèi)的教育工作把學(xué)生培養(yǎng)成符合要求的社會(huì)需要人才,然后把培養(yǎng)成的學(xué)生輸出到社會(huì),由社會(huì)檢驗(yàn)后的反饋信息是否符合培養(yǎng)目標(biāo)以及通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)整學(xué)校的教學(xué)工作,保持學(xué)校的教學(xué)系統(tǒng)與社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性。西寧教務(wù)系統(tǒng)

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