夏令營（SummerCamp）是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學習與娛樂，具有一定的教育意義。不同種類的夏令營提供不同種類活動，例如有些提供戶外拓展訓練，以訓練體能和團隊精神；有些則提供語言、藝術、音樂等的訓練。大多數(shù)的夏令營是由教育機關所贊助，然而現(xiàn)今越來越多私人單位去舉辦營隊活動。過去營會只有開放給來自特定學?；蛱囟ǖ貐^(qū)的學生；近幾年營隊活動已經(jīng)開放給來自不同成長背景及各地區(qū)的小孩們參與。另外還有專門設計給對中文與中華文化有興趣的國外學生之營隊課程。夏令營的出現(xiàn)應運而生，它的問世，是為都市孩子提供了一個不錯的平臺，這也是社會文化教育發(fā)展的必然產(chǎn)物。四川吃苦夏令營

夏令營是暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義。不同種類的夏令營提供不同種類活動，例如有些提供戶外拓展訓練，以訓練體能和團隊精神；有些則提供語言、藝術、音樂等的訓練。

夏令營的好處如下：親近大自然。人源于自然，而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們?nèi)硇牡馗惺苄迈r與快樂，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。 吉林降板夏令營怎么收費夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活。

從教育方式的角度。一味進行知識的灌輸，缺乏對實際的探究，已經(jīng)不適宜未來的社會環(huán)境，通過體驗式的學習，加深對事物的理解與知識的運用，是目前學習的主流。營地里，營員通過營地教育的課程與理念，挖掘自身潛能，培養(yǎng)多方面的能力與素養(yǎng)，較終達到教育的目的。營地教育并不單純是拓展活動與豐富多彩的課外課程，而在于行業(yè)從業(yè)者對教育的認識，在營地中讓營員自身發(fā)生轉變，不斷地探索自我，放棄原有的狀態(tài)和意圖，讓他們更加適應這個社會。

首先說明一點，參加夏令營不dai表你就有保研的資格，所以基于這一點，有人覺得兩個禮拜的的時間會耽誤了自己的復習進度，另外各種花銷也是蠻大的。濕兄認為，既然你能夠去參夏令營，說明你是很優(yōu)良的，你能否考上研不取決于這兩個禮拜，而是你日積月累的努力與付出，另外參加夏令營是有很大的優(yōu)勢的。（1）在夏令營期間，院校會安排各種考核學習，若考生在考核中獲得優(yōu)良營員資格，則有利于申請該校相應專業(yè)的推免生（保研）。這在實際操作中，若是獲得優(yōu)良營員或受到導師青睞，推免復試基本上算是過了。（2）考生獲得優(yōu)良營員，若在推薦免試環(huán)節(jié)，沒有取得推免成功，一般情況下，院校方面會有政策，只要考研初試分數(shù)過該校復試基本分數(shù)線就能進入復試，且同等條件下優(yōu)先錄取，個別院校甚至可以免復試錄取。（3）部分院校則有政策說明，只要成功入選并參與夏令營，即使未獲得優(yōu)良營員資格，也可享有部分優(yōu)惠政策，比如：初試成績達到該校復試基本分數(shù)線，則復試時同等條件可優(yōu)先錄取；比如初試成績達到該校復試基本分數(shù)線，可獲得一定比例的初試加分政策；甚至個別院校對這類考生，可享受降分特招資格等等。參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。

營地教育與夏令營的區(qū)別：

很多人也會問，夏令營與營地教育的區(qū)別是什么，那么我們來看一下夏令營的定義：“是指暑假期間提供兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動，參加者可從活動中寓學習于娛樂，具有一定的教育意義”。所以夏令營發(fā)生的時間是在暑期，并且沒有完整課程的體系，是不同種類的體驗活動。而營地教育發(fā)生在任何學校教育外的時間，是屬于學校教育外的一種補充教育，目前為止每個在做營地教育的同行都有自己的一套課程體系作為支撐。不過目前夏令營也在處于變革階段，已經(jīng)不僅只局限在暑期和單一的體驗活動課程。 自然夏令營主要的項目有作畫自然印記，科普自然物語，定向越野，皮劃艇體驗，跨越繩索學習，篝火晚會等。水上活動夏令營訓練

科技夏令營主要圍繞電子科技，新技術開展。四川吃苦夏令營

營地教育是基于營地中的一種創(chuàng)新的教育形式，營員通過在營地的生活和體驗式的活動，達到對其的教育目的。目前營地教育沒有統(tǒng)一的概念。美國營地協(xié)會（ACA）對營地給出的概念：“一種在戶外以團隊勝過為形式，并能夠達到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)體驗。通過領導力培訓以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長”。登山協(xié)會給出戶外營地的定義是“基于自然的環(huán)境，有計劃、有組織地進行戶外教育活動系統(tǒng)的設施場所。其宗旨是加強參營者的身心發(fā)展?！贝送?，我在香港與有40年營地工作的何松杰老師在探討時，他認為營地教育是一種體驗式學習，通過在營地更多的體驗和嘗試，在青少年兒童成長過程中對其品格的成長、自我探索、綜合素養(yǎng)以及軟實力方面非常有幫助。所以營地教育是一種新的創(chuàng)新的教育形式，是重在教育二字。四川吃苦夏令營

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