徒步定向相較于其他定向運(yùn)動(dòng)，相對簡單，是適合所有跑步者和步行者的運(yùn)動(dòng)，個(gè)人或三五個(gè)團(tuán)體或幾個(gè)家庭便可結(jié)伴而行，若當(dāng)成是一場游山玩水的旅途，便可和家人伙伴休閑漫步于其中感受大自然的美態(tài)，若是當(dāng)做一場速度競爭賽，那便需要你能有快速識別地圖地形的能力和豐富的定向知識經(jīng)驗(yàn)，否則將會很大程度降低到達(dá)較終目的地的效率。 徒步定向因其規(guī)則的普遍性與實(shí)用性，你可以有多種玩法進(jìn)行選擇，一個(gè)相對較長的路線可達(dá)到耗時(shí)4至5個(gè)小時(shí)（路程在20公里左右），相對短的在2至3小時(shí)（路程在10-15公里左右），這些時(shí)間與路程都要取決于當(dāng)時(shí)的情況，是平地或是山地，是游玩或是競賽。定向運(yùn)動(dòng)距今已有百年歷史。廣東親子徒步定向

定向?qū)W校是指學(xué)校根據(jù)一定的培養(yǎng)方向?qū)W(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，目的是將學(xué)生培養(yǎng)成該方向所需要的人才，以便于學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)入預(yù)定的方向進(jìn)行工作或繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校。職業(yè)定向教育的發(fā)展在國外，中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)的比較高比率只占畢業(yè)生的40%。因此，每年都有60% 左右需要就業(yè)。如何使這些畢業(yè)生就業(yè)不僅是學(xué)校管理上的一件大事，也是各國政fu的一個(gè)大問題。因?yàn)橹袑W(xué)畢業(yè)生不能就業(yè)，會給社會增加不安定的因素。因此，如何提高中學(xué)畢業(yè)就業(yè)率、如何降低他們的失業(yè)率，就成為各國政fu非常關(guān)注的問題了。廣東滑雪定向滑雪定向在東歐國家十分流行，許多世界高山、越野和速度滑雪選手同時(shí)又是滑雪定向的高手。

夜間定向

這是定向運(yùn)動(dòng)的一種高難度的比賽形式。由于是在視度不良的夜間進(jìn)行的，不僅增加了比賽的難度，同時(shí)對觀眾和選手自己增加了吸引力和刺激的夜間定向已被列入國際定聯(lián)的正式比賽項(xiàng)日之中。第—屆世界夜間定向錦標(biāo)賽于19864年10月27—28日在匈牙利舉行。

記分定向

記分定向通常以個(gè)人方式進(jìn)行。它是在比賽區(qū)域內(nèi)預(yù)先設(shè)置好許多檢查點(diǎn)，并根據(jù)地形的難易程度、距離遠(yuǎn)近、點(diǎn)的位置的相互關(guān)系不同而賦予每個(gè)檢查點(diǎn)以不同分值。選手必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行尋找若干或全部檢查點(diǎn)，以積分比較高者為優(yōu)勝。

“迷宮定向”不是真正意義上的在迷宮內(nèi)跑定向，而是在平坦的場地上模擬迷宮，給孩子一定的方向?qū)ふ覚z查點(diǎn)跑定向，可以讓他們理解上下左右、東南西北的概念。各種各樣“多變的迷宮”能持久吸引小學(xué)生的興趣。校園地形相對簡單，讓小學(xué)生在熟悉的環(huán)境里開展“校園定向”既方便又安全。一張小學(xué)校園定向圖上，可以設(shè)計(jì)出千變?nèi)f化的路線，足以讓他們樂此不疲。而且“校園定向”地圖設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓孩子們走出體育場館、走出教室，將校園的所有區(qū)域都作為運(yùn)動(dòng)的場地，特別適合后yi情時(shí)期和“雙減”政策情況下開展。定向徒步能夠鍛煉參與者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)配合能力，提升參與者面對困難和挑戰(zhàn)的信心。

定向過程中你體會到的將是地圖和指南針的巧妙使用，能順利到達(dá)目的點(diǎn)的成功喜悅（山的頂端、村莊的山莊、山下的懸崖和沼澤），從中走進(jìn)大自然的深處。作為我們組織方，活動(dòng)時(shí)會每個(gè)目的點(diǎn)實(shí)地都會標(biāo)有一個(gè)橘黃色和白色相間的標(biāo)記旗，對于提供的地圖上我們會用紅色圓圈標(biāo)記，參與者是用攜帶芯片打卡的方式來證明是否到達(dá)過。對于那些追求速度，快速奔跑的參與者來說，他不得不要求掌握辨別方向，能夠快速的去閱讀地圖選擇較好的路線。接力定向，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作力接力定向其實(shí)和我們舉報(bào)的接力跑比賽是非常類似的，只是接力跑需要接力棒。游玩徒步定向計(jì)劃

定向運(yùn)動(dòng)實(shí)在是包含很多種項(xiàng)目，其中相當(dāng)有有樸實(shí)性的應(yīng)該就是徒步定向。廣東親子徒步定向

校園定向徒步，是參賽者們借助相關(guān)線索，在盡可能短的時(shí)間依次到達(dá)目標(biāo)點(diǎn)、完成任務(wù)、獲取印章，較終通過全部障礙，到達(dá)終點(diǎn)的活動(dòng)。如果你是一名跑步愛好者，與時(shí)間賽跑對你來說肯定是一個(gè)熟悉的經(jīng)歷，但定向越野會為你提供額外的挑戰(zhàn)；通常情況下，定向越野是間隔出發(fā)的，你需要根據(jù)地圖規(guī)劃并選擇你自己要行進(jìn)的路線。如果你還不是一名跑者，檢查點(diǎn)之間的計(jì)時(shí)同樣為你提供一種用來衡量你在不同路線上的行進(jìn)效率，并在結(jié)束后和做出其他不同選擇的同伴進(jìn)行比較。優(yōu)良的路線選擇往往比單純的速度更加高效。廣東親子徒步定向

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