VR在教育中的應(yīng)用：如今，VR技術(shù)已經(jīng)成為促進教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用VR技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實感受來增強記憶，相比于被動性灌輸，利用VR技術(shù)來進行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受，這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，各大院校利用VR技術(shù)還建立了與學(xué)科相關(guān)的虛擬實驗室來幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。VR在航空航天方面的應(yīng)用：由于航空航天是一項耗資巨大，非常繁瑣的工程，所以，人們利用VR技術(shù)和計算機的統(tǒng)計模擬，在虛擬空間中重現(xiàn)了現(xiàn)實中的航天飛機與飛行環(huán)境，使飛行員在虛擬空間中進行飛行訓(xùn)練和實驗操作，極大地降低了實驗經(jīng)費和實驗的危險系數(shù)。VR像一種專注娛樂、視覺體驗的新技術(shù)，頭戴可替代傳統(tǒng)屏幕，加入互動性可讓用戶真正進入電子游戲世界。浙江虛擬現(xiàn)實VR海洋一號

如今，VR技術(shù)已經(jīng)成為促進教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實感受來增強記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來進行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受，這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，各大院校利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)還建立了與學(xué)科相關(guān)的虛擬實驗室來幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域小有成就，例如室內(nèi)設(shè)計，人們可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)把室內(nèi)結(jié)構(gòu)、房屋外形通過虛擬技術(shù)表現(xiàn)出來，使之變成可以看的見的物體和環(huán)境。同時，在設(shè)計初期，設(shè)計師可以將自己的想法通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬出來，可以在虛擬環(huán)境中預(yù)先看到室內(nèi)的實際效果，這樣既節(jié)省了時間，又降低了成本。青?，F(xiàn)實VR虛擬現(xiàn)實VR可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VirtualReality,簡稱VR）是仿真技術(shù)的一個重要方向，是仿真技術(shù)與計算機圖形學(xué)人機接口技術(shù)、多媒體技術(shù)傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的組合。它是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種顯示及控制等接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。VR虛擬現(xiàn)實的關(guān)鍵技術(shù)主要包括模擬環(huán)境三維圖形處理技術(shù)、位置追蹤技術(shù)、觸覺或力覺反饋、智能傳感設(shè)備各等。理想的VR體驗，是基于計算機生成逼真的三維立體虛擬環(huán)境，借助VR輸入/輸出設(shè)備體會到人體正常應(yīng)感應(yīng)到的視覺、聽覺、觸覺、力覺、運動等所有感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，并利用位置追蹤技術(shù)，對頭部轉(zhuǎn)動、眼睛、手勢等其它行為動作進行采集，由計算機處理體驗者動作的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并做出實時響應(yīng)和反饋。

VR是VirtualReality的縮寫，中文的意思就是虛擬現(xiàn)實（真實幻覺、靈境、幻真），也稱靈境技術(shù)或人工環(huán)境。具體是指借助計算機及較新傳感器技術(shù)創(chuàng)造的一種嶄新的人機交互手段。虛擬現(xiàn)實是利用電腦模擬產(chǎn)生一個三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓使用者如同身臨其境一般，可以及時、沒有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。虛擬現(xiàn)實寬泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、娛樂、室內(nèi)設(shè)計、房產(chǎn)開發(fā)、工業(yè)仿真、應(yīng)急推演、游戲、地理、教育、水文地質(zhì)、維修、培訓(xùn)實訓(xùn)、船舶制造、汽車仿真、軌道交通、能源領(lǐng)域、生物力學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練和數(shù)字地球等。VR安全教育擁有普遍的應(yīng)用場景，除了交通安全，還能夠模擬火災(zāi)、地震災(zāi)害等場景。

目前VR應(yīng)用已涉及游戲、影視、建筑、教育、設(shè)計、醫(yī)療、展覽等多個領(lǐng)域，應(yīng)用場景不斷拓展。從市場到企業(yè)級市場，再到大眾級市場，“VR+”逐步向各細分領(lǐng)域滲透。教育領(lǐng)域、醫(yī)療領(lǐng)域的VR應(yīng)用也逐漸興起。在教育方面，VR教育擺脫空間、材料、工具束縛，增強交互性，有潛力成為教育市場的標準工具。從線上到線下，VR重塑了線下交易形態(tài)。VR技術(shù)將于傳統(tǒng)的電影、電視、紙媒等行業(yè)嫁接。在電影方面的應(yīng)用如環(huán)幕電影、球幕電影;在電視方面，如虛擬演播室技術(shù)、虛擬廣告技術(shù)系統(tǒng)、虛擬轉(zhuǎn)播技術(shù);在紙媒方面，如同步展示、場景切換、浸入式新聞等。理想的VR應(yīng)該具有一切人所具備的感知。虛擬VR技術(shù)

利用VR技術(shù)，可以對文物古跡的展示和保護帶來更大的發(fā)展。浙江虛擬現(xiàn)實VR海洋一號

VR特征：沉浸性：沉浸性是VR技術(shù)較主要的特征，就是讓用戶成為并感受到自己是計算機系統(tǒng)所創(chuàng)造環(huán)境中的一部分，VR技術(shù)的沉浸性取決于用戶的感知系統(tǒng)，當使用者感知到虛擬世界的刺激時，包括觸覺、味覺、嗅覺、運動感知等，便會產(chǎn)生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進入真實世界。交互性：其交互性是指用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度，使用者進入虛擬空間，相應(yīng)的技術(shù)讓使用者跟環(huán)境產(chǎn)生相互作用，當使用者進行某種操作時，周圍的環(huán)境也會做出某種反應(yīng)。如使用者接觸到虛擬空間中的物體，那么使用者手上應(yīng)該能夠感受到，若使用者對物體有所動作，物體的位置和狀態(tài)也應(yīng)改變。浙江虛擬現(xiàn)實VR海洋一號

廣州優(yōu)創(chuàng)數(shù)字科技有限公司主要經(jīng)營范圍是數(shù)碼、電腦，擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司業(yè)務(wù)分為vr設(shè)備，全息投影裸眼3D，vr體感游戲，VR游戲等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于數(shù)碼、電腦行業(yè)的發(fā)展。優(yōu)創(chuàng)數(shù)字科技立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。