那選擇Scratch的優(yōu)勢(shì)是什么呢？它會(huì)過(guò)時(shí)嗎？中小學(xué)編程會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中語(yǔ)言變化呢？"如果我給你一支高級(jí)鋼筆，不不不，你給我一支高級(jí)鋼筆。我能成為作家嗎？"“不能”沒(méi)錯(cuò)。決定我是否能成為作家的，不是因?yàn)槭褂玫氖鞘裁礃拥匿摴P；決定是否能成為攝影師的，也不是昂貴的鏡頭和相機(jī)；決定是否能成為好的開發(fā)者，也不是選擇的語(yǔ)言，而是他是否能發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法，然后用編程把解決方案做出來(lái)。表達(dá)我們的情感和洞見、凝固時(shí)間記錄故事、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題是我們的目標(biāo)，用一支好的鋼筆，好的相機(jī)，和選擇一種編程語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。云鯨中小學(xué)編程，學(xué)校有實(shí)力，教學(xué)有方法。路橋小學(xué)編程社團(tuán)

中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢？Learntocode，codetolearn。學(xué)習(xí)編程，訓(xùn)練編程的思考方式（ComputationalThinking），如同學(xué)習(xí)閱讀一樣，在知識(shí)的時(shí)代，這是一種基本的能力。從小我們學(xué)習(xí)怎么閱讀，并用閱讀學(xué)習(xí)更多知識(shí)；而從小學(xué)習(xí)怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學(xué)習(xí)方式，并且在學(xué)習(xí)寫程序的過(guò)程中，刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。父母再也不用逼著孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)楫?dāng)他要完成按鈕、人物、得分、方向的同時(shí)必然需要用到許多數(shù)學(xué)的技巧，讓孩子在編程的同時(shí)自主學(xué)習(xí)。另外，還可以提高孩子的英文能力，編程讓接觸英文成為自然而然的事情。其他的科目（如音樂(lè)、藝術(shù)、文學(xué)等）一樣可以運(yùn)用在編程的過(guò)程中，也就是我們所說(shuō)的codetolearn。青少兒編程能提高邏輯思維能力嗎臺(tái)州中小學(xué)編程賽事輔導(dǎo)，請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。

學(xué)編程的孩子更聰明，因?yàn)檫壿嫺鼜?qiáng)！不管是在工作還是學(xué)習(xí)中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，具體到寫作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實(shí)驗(yàn)，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛：芏嘈『懽魑那昂笪牟煌?，?shù)學(xué)做題跳步驟、說(shuō)話沒(méi)有條理、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措，都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑?。編程有一套?yán)密的邏輯思維體系，孩子會(huì)學(xué)會(huì)先理解問(wèn)題，然后分析問(wèn)題，再解決問(wèn)題。在解決的過(guò)程中，也要不斷去檢視，如果出現(xiàn)之前考慮不到位的時(shí)候，也就是出現(xiàn)bug了，再去rebug。“編程思維”就是一個(gè)人解決生活難題的底層思維能力，人與人之間大的差距，就在這里。相比數(shù)學(xué)太難，容易消耗孩子自信，編程的入門是沒(méi)有門檻的。也就是說(shuō)，不管什么樣的孩子，都能在接觸編程的過(guò)程中訓(xùn)練自己的邏輯能力，有望養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣，讓各科成績(jī)得到一個(gè)質(zhì)的提升！7、短期學(xué)習(xí)收獲大！很多孩子在學(xué)了編程后，變得聽話了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，很多粗心的毛病也改掉了，養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，因?yàn)榫幊体e(cuò)一不可，一步不對(duì)，程序就走不通。還有學(xué)了編程，改掉了玩游戲的壞習(xí)慣，因?yàn)楹⒆佑辛松系垡暯?，開始自己編游戲了。還有小朋友為了多學(xué)會(huì)兒編程，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了......等等。

Scratch是游戲嗎？Scratch不是游戲，而是一款可以制作游戲、動(dòng)畫、工具的編程語(yǔ)言。一旦掌握了Scratch，孩子們就能自由自在地?fù)]灑它們無(wú)限的創(chuàng)意，享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Scratch由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開發(fā)出來(lái)至今，有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)Scratch。在中小學(xué)的教育中通過(guò)Scratch，擴(kuò)展了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，音樂(lè)，體育，科學(xué)的教學(xué)深度。Scratch的特點(diǎn)，為什么適合孩子學(xué)習(xí)？使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞，也可以不會(huì)使用鍵盤。通過(guò)類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語(yǔ)法，卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件，并且產(chǎn)生做程序的欲望。（6歲+）Scratch不是密密麻麻的英文代碼，它不是這樣的。它是積木式的，沒(méi)有各種括號(hào)，沒(méi)有各種語(yǔ)法，有的只是樂(lè)高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得，一邊寫代碼，一邊就可以看到編程的效果。臺(tái)州中小學(xué)C++編程賽事輔導(dǎo)，請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。

通過(guò)學(xué)習(xí)編程，??在培養(yǎng)孩子哪些方面的能力我們?cè)诮毯⒆泳幊痰臅r(shí)候，應(yīng)該會(huì)涉及到八個(gè)方面能力的培養(yǎng)：首先個(gè)，就是編程的知識(shí)和技巧。我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中，程序和算法的一些知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，這也是比較容易學(xué)到的。第二個(gè)是，邏輯建構(gòu)能力。孩子們通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程中，就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。他們首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？這些都對(duì)孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用，即使在日常生活中變成了邏輯思維，也會(huì)讓他們有條不紊的解決問(wèn)題和表達(dá)出自己的想法。第三點(diǎn)，就是設(shè)計(jì)策劃能力，在制作編程課程作品的時(shí)候，涉及到背景的設(shè)計(jì)，還有角色的行為規(guī)則的設(shè)計(jì)，這些都是需要孩子的策劃和設(shè)計(jì)的。第四點(diǎn)，我認(rèn)為它的關(guān)鍵就是思考跟學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，它不會(huì)有固定的知識(shí)領(lǐng)域，我們會(huì)涉及到物理的，涉及到數(shù)學(xué)的，在這個(gè)過(guò)程中的需要孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)的思考，主動(dòng)地探索，而且我們也發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們有時(shí)候會(huì)存在著進(jìn)度上的差異，而這種進(jìn)度的差異，往往就來(lái)自于孩子思考和學(xué)習(xí)能力的差距。所以孩子在小的時(shí)候一定要注意他學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這個(gè)是比知識(shí)的積累更重要。臺(tái)州青少年編程，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。溫州少兒編程能提高邏輯思維能力嗎

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少兒編程：讓孩子們掌握未來(lái)的技能隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來(lái)越重要的技能。在未來(lái)，無(wú)論是在工作還是生活中，都需要掌握一定的編程知識(shí)。因此，讓孩子們學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇。少兒編程是一種針對(duì)兒童開發(fā)的編程教育方式。通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。這種教育方式不僅可以提高孩子們的編程能力，還可以培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在少兒編程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多有趣的編程語(yǔ)言，如Scratch、Python等。這些語(yǔ)言都是專門為兒童設(shè)計(jì)的，簡(jiǎn)單易懂，容易上手。通過(guò)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言，孩子們可以編寫自己的程序，制作自己的游戲和動(dòng)畫，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。除了編程語(yǔ)言，少兒編程還包括了很多有趣的編程項(xiàng)目，如機(jī)器人編程、智能家居編程等。這些項(xiàng)目可以讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)編程知識(shí)，更好地理解編程的應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以讓孩子們掌握未來(lái)的技能，還可以培養(yǎng)他們的自信心和單獨(dú)思考能力。在編程中，孩子們需要自己思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這可以讓他們更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。路橋小學(xué)編程社團(tuán)

臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在浙江省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，臺(tái)州云鯨科技培訓(xùn)供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！