老話講：“亂世黃金盛世收藏”。上世紀(jì)80年代以來，隨著人民生活條件的逐步改善，生活水平有了極大提高，藏書熱由過去知識(shí)分子的迅速向愛書人群甚至普通百姓傳播。更是由于“書話”類文章的推波助瀾，藏書文化持續(xù)至今而不衰。說到古舊書拍賣，小編可說是一直深度關(guān)注，淺度參與。深度，說的是拍賣會(huì)結(jié)束之后必寫“拍評(píng)”。淺度，說的是偶有競投，多作壁上觀。從某種意義上說，藏書畢竟是硬碰硬比拼財(cái)力的游戲。孫犁說得好，“人家有錢玩得大方一些，我沒錢就玩得小氣一些”。就算是書林豪客鄭振鐸，亦不免時(shí)有感嘆，“余力有未逮，竟聽其他售，至今憾惜未已”。舊書意義：我們國家包括上海在內(nèi)的許多城市，也在學(xué)校開始試點(diǎn)推廣教材的循環(huán)使用。南昌公益舊書購買

每到畢業(yè)時(shí)季，學(xué)生收拾搬東西是很煩的，很多人就都會(huì)面對(duì)這樣一個(gè)問題，自己的那些舊書該怎么處理？送給師弟師妹，賣給學(xué)校的二手書回收攤，放到網(wǎng)上賣掉，又或者是直接扔了。不單單是學(xué)生，平時(shí)小編們看過用過的書也都會(huì)面臨這樣的問題，總希望自己看過的書不能只被小編們看過之后就一直被擱置，小編們亟求其可以發(fā)揮剩余其他的價(jià)值來換取更多的利益。這一需求點(diǎn)早已被很多人看到，而且看書讀書的人數(shù)眾多，二手書的市場規(guī)模理論上還是非?？捎^的，眾人紛紛試水二手書市場，試圖從中分一杯羹，進(jìn)行二手書回收、提供二手書買賣平臺(tái)、二手書的共享互換閱讀等不同形式，都試圖讓二手書在不同用戶之間流動(dòng)起來。廣州閱覽室舊書教科書遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代文人如魯迅、鄭振鐸、巴金、阿英、唐弢、孫犁等都喜歡收集古舊圖書。

對(duì)于理性的畢業(yè)生來說，由于他們供給每一書的成本可以看作是零，因此對(duì)每一本書的供給價(jià)格應(yīng)該是預(yù)期學(xué)生的內(nèi)在價(jià)值減去一定的二手折價(jià)。因此當(dāng)需求價(jià)格與供給價(jià)格相匹配時(shí)，交易就會(huì)成功。對(duì)于處于市場供給地位的畢業(yè)生來說，普遍存在惜賣心理。產(chǎn)生這種心理的因素有很多，比如自己高價(jià)買的書要以低價(jià)賣出而產(chǎn)生的不平衡心理，或者是要賣掉自己用了很長時(shí)間的書的失落感等等。目的性需求。購買二手書有一定的目的性，如所選課的專業(yè)書。不確定性需求。進(jìn)入市場前沒有一定的目的性，屬于臨時(shí)產(chǎn)生的需求。

教材型書籍雖然數(shù)量多，但其難點(diǎn)在于人們對(duì)于教材的維護(hù)上，能真正出手的書本不多。教材是大多數(shù)人都極其厭倦的東西，更別提能夠好好維護(hù)了，教材在用過之后書中已被留下大量的標(biāo)注、劃線。而對(duì)于一些上課無需怎么用到的書籍課本，沒在書中進(jìn)行過記錄標(biāo)記的，例如通識(shí)教育課程，雖然在課程結(jié)束后課本依然嶄新，但在存放維護(hù)上并沒怎么上心，一般就是用完了就放到床底了，過段時(shí)間就早已充滿污漬、變形、破損，到后面也只能是扔了。書籍的維護(hù)對(duì)于用戶來說是一大難題，除非是自己很喜歡的、有意義的圖書，否則就會(huì)被隨便擱置。對(duì)于教材型圖書的流通交易，需要在用戶用完之后就立即進(jìn)行接手，過段時(shí)間很容易就已面目全非，且教材會(huì)受版本的影響，出手也應(yīng)該盡快。您是如何處理家中的舊書的？

喜好各種進(jìn)貨渠道的書友們，自然是樂此不疲，別的不說，從找和買一本舊書開始，這個(gè)過程像考古勘探和發(fā)掘文物，需要的知識(shí)、眼光、判斷、運(yùn)氣，比找和買一本新書的水平要多、好、準(zhǔn)、巧。試想:在一個(gè)不起眼的路邊垃圾桶旁，如果有一個(gè)人，光天化日之下，無視路人的存在，擼起袖子伸出胳膊在桶里翻來找去，假如這時(shí)找到的是一些鍋碗瓢盆用具等，然后他要帶回家用，一定會(huì)有路人會(huì)嘲笑他；但如果他找到了一份書札，一頁書信，一本舊書，這時(shí)，你會(huì)覺得他好笑嗎？尋找舊書是時(shí)光安排了，注定它要再旅行上一次。廣州閱覽室舊書教科書

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。南昌公益舊書購買

每年高校畢業(yè)生離校時(shí)，都會(huì)自發(fā)形成一個(gè)簡單的二手書市場。小編和小伙伴們利用五一的時(shí)間對(duì)這個(gè)市場進(jìn)行了簡單的經(jīng)濟(jì)分析，這有助于我們愛讀客對(duì)這個(gè)校園市場有一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)，又有助于提高我們使用學(xué)過的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)考察身邊經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的意識(shí)。對(duì)于畢業(yè)生來說，他們的普遍選擇是，先擺攤將二手書向低年級(jí)的學(xué)生出售，然后把賣不出去的按重量低價(jià)賣給廢品收購者。從供給上來說，畢業(yè)生的單位供給成本為零。他們要想實(shí)現(xiàn)自身利益很大化，必須實(shí)行價(jià)格歧視政策，盡量將二手書出售給學(xué)生，軋平市場中潛在的消費(fèi)者剩余。南昌公益舊書購買

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