古人稱各種文字形態(tài)為“書體”，寫字的方法為“書法”，“書”字還被作為動詞，當“寫”講，如“罄竹難書”、“奮筆疾書”、“大書特書”等等。以后，“書”便進一步被引申為一切文字記錄。如“書信”、“文書”“刑書”、“詔書”、“盟書”等等。隨著歷史的發(fā)展，人們對于圖書的認識也在不斷地發(fā)生變化。到了當前，人們已經(jīng)不再把一切文字記錄都稱作“書”了。例如文書、書信、詔書、盟書，雖然都帶有“書”字，但已不包括在圖書的范圍之內(nèi)。古文記載，其內(nèi)容多是記事性質(zhì)的，如甲骨卜辭、青銅器銘文等，都是屬于這一類的，其作用主要是為幫助記憶，以便需要時檢查參考，其性質(zhì)相當于后世的檔案。人類發(fā)展至今，我們無法走過所有的歷史腳步，但我們可以登上追尋真理的階梯，而這階梯，便是一本本書籍。江蘇專業(yè)圖書批發(fā)自營平臺

我們讀書的成長經(jīng)歷，從小學開始認字，然后初中我們學習了語文、數(shù)學、英語等等書本知識，高中開始有了地理、化學、物理等等深層次知識，在這個過程就是越讀越廣，然后到了大學，我們選擇了一個自己的專業(yè)，比如我，選擇了人力資源，那么顯而易見，所有課程都是圍繞人、圍繞組織，到了研究生，更加細分，細分到心理學的一個分支，再看這個過程又是把書越讀越少。好了，小編前一段話表述有個混淆概念，就是“書越讀越多”和“書越讀越少”，這個多和少，應該分兩個層面，也就是信息獲取中的廣度和深度，第1個階段“書越讀越多”，是廣度越來越廣，書的數(shù)量根據(jù)科目增長而增長；第二個階段“書越讀越少”，是深度越來越廣，廣度越來越少，書的數(shù)量可能不減反增。弄清了這個，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們自己處于哪個階段。安徽出版社圖書批發(fā)公司讀書的時候，書中的內(nèi)容和人物行為可以產(chǎn)生鏡像，投射到每個讀者心中。

細讀是讀一本書的一個重要環(huán)節(jié)，通過這個環(huán)節(jié)把書中所有要義讀出來，同時做筆記，這兩步配合完成。想讀好一本書，讀書筆記是基本條件，無論是思維導圖、摘抄、關(guān)鍵詞記錄、寫讀后感等等形式，小編認為都可以，形式不限，通過不同的形式達到的目的是一樣的，就是把文字轉(zhuǎn)換成自己的思想流。簡單的說就是，書中文字不換成筆記甚至自己的思想，等于沒讀，白浪費時間。經(jīng)過了上面步驟，基本可以說讀完了書中的文字，基本掌握了書中的知識，如果還想深挖，下一步是情感對話。

學無止境，終究是有其可驗證性的一條箴言。讀書不是讓你免去“參與更多學習途徑”的法寶，沒有哪一本書可以使我們免于學習更多知識，而那些認為“不必花時間去學習就能夠把握好未來”的想法多少有些浮淺吧，雖說學習可以是功利性的，但怎么也不至于被簡化到這般田地。我們按照自己的認知需求去選擇書籍的時候，總能驚喜地挖掘到一些我們完全沒有了解過的知識。只要通過閱讀使我突然意識到了一些先前從未意識到的知識，就會認為給帶來這種感受的書籍都會使長期受益。好的書能指引我們，讓心情豁然開朗，恢復勇氣，自信從容地去面對人生。

拿到一本自己喜歡的書，滿心歡喜，有時候特別想一口氣讀完，快速汲取其中養(yǎng)分，但是畢竟時間有限，要么粗枝大葉讀完了，要么一本書讀很久，硬幣總有兩面，那么就經(jīng)常想如何找好平衡點。這個還是要從書籍的類別先說幾句。對于自己把他定義為知識型或者只想了解其中內(nèi)容的書籍，采用通讀，了解內(nèi)容或是故事情節(jié)，我的習慣是知識型書籍知道這本書講的是什么，如果遇到問題知道來這本書去找，知道大致內(nèi)容，但是不深入；另外一種就是需要體會和參悟的書，是需要精讀、細讀、反復讀，書讀百遍，其義自見。至于如何分類，根據(jù)個人喜好以及個人經(jīng)歷各有不同，沒有固定的，也不必糾結(jié)于某一種。到了當前，人們已經(jīng)不再把一切文字記錄都稱作“書”了。北京正版圖書批發(fā)定價

閱讀使孩子增廣見聞，對學習大有裨益；江蘇專業(yè)圖書批發(fā)自營平臺

讀書、閱人、旅行都是不錯的學習方式，并非只有讀書這一條路，由于人們的工作性質(zhì)、生活節(jié)律等因素的干擾，讀書是很容易長期、穩(wěn)定、且持續(xù)的一個動作。讀書只是一種學習途徑而已，讀書的過程更像是鋪路，你所吸收并得以運用的每個知識點都是一塊青磚，你腳下的路能支撐你走多遠，都要看你為自己鋪了多遠的路。旅行需要一些財力和時間共同為我們掌舵，而滿足閱人的需求則需要我們處在某種特定的職位上才行。當然這兩件事對人們的主動性要求都不是太高，相比之下，讀書就需要我們擁有肯定的主動性，否則文字的張力和畫面感再怎么豐富，也無法使人對其產(chǎn)生憧憬和向往。江蘇專業(yè)圖書批發(fā)自營平臺

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