一說到水上拓展訓練活動拓展訓練公司就不得不說到水上經(jīng)典拓展訓練活動扎筏求渡，這一個扎筏求渡可以讓參與拓展培訓的隊員們充分的利用手中的資源，進行分析研究以確定目標，再進行團隊的分工合作，該扎筏求渡是水上拓展訓練活動中較見常也是較經(jīng)典的水上拓展項目，隊員們會通過對木板、竹、囊、桶等材料的挑選來制作小船而實施的渡河。下面就給大家介紹一下扎筏求渡的一些要點吧：一、扎筏求渡取材的要求，扎筏求渡項目對取材這一塊還是比較容易的，凡是具有一定浮力和強度的材料，如圓木、木板、毛竹、桶、浮囊等，都可以用來制作筏；二、扎筏求渡水上拓展訓練活動制作與使用方便，其制造簡便,穩(wěn)定性好，裝載面積可大可小，不受河水深淺的限制，能穿急流、過險灘，在制作筏的過程中，對于所使用材料的數(shù)量和尺寸強調因地制宜，應根據(jù)實地材料的規(guī)格和實際使用的需要，來確定筏的結構、尺寸和形式;其次切忌粗制濫造、盲目從事，根據(jù)承載量的大小來設計筏。拓展正能量，出色好榜樣。棗莊戶外素質拓展中心

為何越來越多的企業(yè)選擇拓展訓練？為什么“拓展培訓”能有如此的魅力呢？有關**指出，一個人親身經(jīng)歷體驗過的事，其記憶的深刻程度高于別人一傳統(tǒng)方式告訴你或教育你。1.塑造企業(yè)文化氛圍通過培訓項目，更加自然地進行角色互換,在做項目的快樂過程中，除了可以釋放平時工作中的壓力,還能促進員工間的感情,化解同事之間可避免的隔閡,達到促進團隊凝聚力的效果之外，還可以在做項目比賽的過程中提高成員的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等多方面能力。2.填補傳統(tǒng)教育缺陷拓展培訓作為一種新興的學習模式，突破了傳統(tǒng)學習模式的規(guī)律和框架，是在繼承傳統(tǒng)學習模式上的基礎上，將學習與體驗進行有機結合的一次世紀性的飛躍。隨著拓展培訓被越來越多的人所了解喜愛，拓展培訓的發(fā)展穩(wěn)步前行。傳統(tǒng)的教育方式采用的是教與學的形式，這種教學方式所帶來的實際學習效果并不佳。傳統(tǒng)模式下缺少的是個體與團體之間的互動和交流，每一個人都希望得到他人的認可但又往往羞于去表現(xiàn)，而面對自身的缺陷，大部分人也不能真正地去認識和意識自己的問題。拓展培訓師會根據(jù)每個個體自身的特殊情況，對個體做出分析，更好地處理和解決問題，體會紀律和服從的重要性。想要拓展訓練歡迎致我們長青。棗莊戶外素質拓展中心長青拓展挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊。

戶外拓展訓練對團隊集體的意義：1.增強凝聚力：促進內部溝通，融洽團隊關系；配合企業(yè)的理念教育與目標教育，形成共同意志;強化對員工的文化管理，實現(xiàn)精神激勵。2.增強競爭力：樹立相互配合、支持和團隊意識；激發(fā)創(chuàng)新精神;促進團隊在障礙超越、危機處理、應對變革等方面能力的提升。3.變革與學習：針對企業(yè)特別要求設計的方案，能潛移默化地使員工認識到“只有變是不變”，達成“創(chuàng)新是較好的生存發(fā)展之道”的共識，并建立共同愿景，從而消除業(yè)務推行變革時的理念、意識阻礙；同時，通過讓受訓者深入體驗學習與知識創(chuàng)新過程，從而有效地幫助企業(yè)實現(xiàn)建立學習型組織的目標。

團隊成員在這樣的環(huán)境下，期望得到正面評價的動機被激發(fā)，他們渴望獲得別人的尊重、信賴和高度評價，從而帶來行為效率的明顯增加。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求帶來行為效率的明顯增加。被評價意識越強烈，這種作用也會越強烈，從而也提高了團隊的效能。根據(jù)經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論，人對低級需要層次理論，人對低級需要的追求是有限的，一旦得以滿足便不再成為人們行為的積極推動力，而人們對高級需要的追求則是無限的，希望得到尊重的需求和自我價值實現(xiàn)的需求，正是處于高級需求頂層的兩種需求，對高級需要的追求對人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動力。由此可見，拓展訓練完全契合了需求層次理論，是這一理論的成功實踐，也為現(xiàn)代人力資源管理提供了行之有效的途徑。長青拓展給團隊充電，為組織加油。

拓展培訓與企業(yè)員工內訓的區(qū)別：拓展培訓團隊式體驗拓展運用多角度出發(fā)，為客戶提供專業(yè)定制化的企業(yè)拓展培訓，相對于傳統(tǒng)的企業(yè)內部培訓，更加具有實際操作性質。企業(yè)內訓形式團隊活動，專注于內部員工的文化建設，理論性更加具體，經(jīng)過一段時間段的活動，企業(yè)員工更加了解公司，了解自我，從而內化提升。拓展培訓團隊式體驗拓展，更加專注于員工的個人感受，結合公司企業(yè)文化建設中心，讓參訓員工在游戲中逐步浸入，從而達到更加具有現(xiàn)象級的體驗式培訓。開發(fā)深層潛力，拓展無限可能。棗莊戶外素質拓展中心

勇于開拓者常新，勇于進取者長存。棗莊戶外素質拓展中心

拓展訓練使銷售人員獲得一、良好的溝通技巧。人的性格決定一個人的工作方式。你可以很熱情也可以很婉約，但是你必須會與人溝通。我所說的溝通是指和任何人在任何地點都能夠找到合適的話題。沉默是金-------在銷售人員的素質中是錯誤！溝通技巧是一個銷售人員必備的基本能力。在拓展訓練活動中，無論是盲陣、七巧板還是鱷魚潭、紅黑這些項目，都可以從各種維度，對銷售人員的溝通技巧進行培養(yǎng)。二、強烈的進取欲望。沒有強烈進取心的人對什么事情都不會太投入。你可以想見一個沒有責任心的銷售人員可以圓滿的完成季度任務嗎？8米高空上的空中單杠的奮力一躍，面對4.2米高墻的畢業(yè)墻的無所畏懼，面對魔王的一次又一次的嚴苛考驗的魔王關。很多拓展訓練項目，都可以讓銷售人員學會去不斷的突破心理舒適區(qū)，提升銷售人員的進取欲望。三、對新生事物接受能力強。沒有熱情的人對什么都無所謂，而對新生事物接受能力強則表示著敏感和分析能力強。拓展訓練就是在為銷售人員不斷的創(chuàng)造一個又一個的全新體驗。其實一個個我們從未見過的任務嘗試，何嘗又不是我們生活的縮影呢？棗莊戶外素質拓展中心

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機關企事業(yè)單位高校科研等機構，開展黨性教育培訓的紅色文化教育傳播機構。以弘揚紅色精神，繼承**傳統(tǒng)，增強愛國情懷，增進民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進一步堅定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚帆新征程，建功新時代；站在歷史的發(fā)生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養(yǎng)，鑄魂育人，助力推進新時代黨的建設新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實把靜止的紅色資源轉化為鮮活的教育載體，創(chuàng)造性地將課堂教學和現(xiàn)場教學融合起來，輔以劇場教學、體驗式教學和互動拓展教學等多種方式，讓學員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓單位的學習訴求貫穿于方案的設計和執(zhí)行的各個環(huán)節(jié)，通過標準的服務流程和節(jié)點控制，保證教學質量，同時結合參訓單位的特點，設定系統(tǒng)教學評估標準，把課程設計、師資水平、教學方法作為質量評估的主要內容，持續(xù)改善教學質量，致力于為學員提供一個滿意的學習環(huán)境并有效地提升學員素質水平。