做好實驗儀器設備、試劑及耗材的準備；落實教師實驗預做，研判實驗風險，制訂實驗教學方案及安全預案。9.指導先學自研。做好實驗內容分析和學情分析，通過設計前置學習任務，引導學生了解實驗要點和儀器操作方法，發(fā)現(xiàn)問題，標記疑點，提出問題，教師掌握學生自研學情，調整教學程序。10.明確實驗任務。引導學生明確實驗任務、實驗目的，讓學生先動腦思考再動手操作，清楚實驗過程、方法及操作關鍵點，為學生搭建適當?shù)膶W習階梯，激發(fā)探究興趣，激勵主動積極參與。11.突出科學方法。引導學生掌握科學方法，強調學生的自主性、實踐性、探究性，關注學生學會運用科學方法開展實驗，完成科學探究任務。12.加強實驗設計。創(chuàng)造條件讓學生參與實驗設計，指導學生根據(jù)實驗目的查閱相關資料、設計實驗方案，論證方案可行性、修改完善方案，經歷實驗過程，完成結果分析，在交流反思中形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、求實的科學精神，增強克服困難的信心。13.鼓勵實驗創(chuàng)新。圍繞實驗教學重點、難點，積極開展實驗改進和創(chuàng)新，針對實驗現(xiàn)象不明顯、難成功、實驗操作繁瑣或者存在安全、的實驗，可對實驗設計思路和實驗方法、材料、裝置等進行改進。 南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng)，讓教學服務質量直線上升，不信試試？江西實驗信息管理與實驗教學信息系統(tǒng)

    統(tǒng)籌普及與提高、選拔與培養(yǎng)，重視年級學段有機銜接、相關學科橫向配合，鼓勵高校和科研院所主動對接中小學科學教育，推動“請進來”“走出去”有效聯(lián)動。重在全納，幫扶指導。強化宏觀調控，將科學教育項目和有形資源重點向中西部地區(qū)、農村地區(qū)、老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)及國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣傾斜，對薄弱學校及特殊兒童群體進行關心幫扶指導。重在協(xié)同，系統(tǒng)設計。推動健全地方黨委和統(tǒng)一領導，各部門齊抓共管、有效聯(lián)動、密切配合的科學教育協(xié)作機制，并不斷完善大中小學及家校社協(xié)同育人機制。系統(tǒng)做好科學教育頂層設計，強化工作部署、推進、監(jiān)測、指導，實現(xiàn)全鏈條閉環(huán)管理，提升科學教育實施效能。3.主要目標通過3至5年努力，在教育“雙減”中做好科學教育加法的各項措施落地，中小學科學教育體系更加完善，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質和能力明顯增強，大中小學及家校社協(xié)同育人機制明顯健全，科學教育質量明顯提高，中小學生科學素質明顯提升，科學教育在促進學生健康成長、發(fā)展和推進社會主義現(xiàn)代化教育強國建設中發(fā)揮重大作用。二、改進學校教學與服務4.健全課程教材體系，完善科學教育標準。甘肅中小學實驗教學與實驗室安全管理系統(tǒng)南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)，優(yōu)化管理提升教學質量！

    市、區(qū)兩級教育信息中心分別完成市、區(qū)、校三級相關平臺的建設和管理；加強對轄區(qū)內相關平臺建設和管理的督導；各區(qū)教研部門負責區(qū)級監(jiān)管平臺的日常實驗教學的監(jiān)督和管理；市教科院負責市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實驗教學與測評監(jiān)管平臺管理端，觀測和指導各理科實驗教學的開課情況、教學過程和學習實況等環(huán)節(jié)，提高理科實驗教學工作的執(zhí)行力，推動實驗教學和考試評價良性互促。（二）提升教師實驗教學能力6.實施培訓。開展對相關學科教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的分析研判，制定主題式培訓方案，納入教師培訓體系，列入各地各校年度培訓計劃。根據(jù)省教師實驗教學能力提升工程安排，在2023年前完成教師實驗教學能力和實驗室管理教師技能的全員首輪培訓。承擔實驗教學任務的學科教師全員參加實驗操作規(guī)范和實驗安全管理培訓。7.開展教學研究。各級教科研機構將實驗教學納入教研體系，納入教師業(yè)務技能競賽，經常性開展實驗教學教研活動，及時總結并推廣實驗教學典型經驗和做法。將實驗教學納入校本教研內容，每學年至少1次實驗教學展示活動。設立20項蘇州市教育科學“十四五”規(guī)劃實驗教學專項課題。8.建設培訓基地?！笆奈濉逼陂g。

    避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。12．環(huán)境：各科目實驗室環(huán)境布置應有較高的文化品位，且要突出科目特點，營造良好的科學研究、探索和學術氛圍，具有啟迪作用。13．數(shù)字化實驗室，應根據(jù)%u655要求配備相應的儀器設備、計算機和數(shù)字化實驗數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器、應用分析軟件等）；將的現(xiàn)代化實驗儀器，提供%u7ED生進行自主的科學探究實驗。14．實驗員工作室設置網絡信息口，配備計算機。理、化、生實驗員可以合署辦公。實驗員工作室可設在準備室或儀器室內，但不能設在化學品室及化學實驗準備室內。（四）實驗室要求1．物理實驗室（1）物理實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室、儀器室、準備室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設備、信息端口等實驗桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設備通風、防火、防潮、防盜與相應實驗室相鄰準備室進行實驗準備水、電到桌。實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引！

    中小學教學裝備標準配備率達100%，力爭95%以上的達到省教育裝備一類標準。13.加強隊伍建設。成立蘇州市實驗教學學科中心組，加強對實驗教學的研究與指導，促進實驗教學與競賽、裝備建設與管理等工作提質增效。根據(jù)辦學規(guī)模，合理配備實驗室專兼職管理員，使其切實承擔起實驗室的日常管理、實驗儀器的維護與保養(yǎng)、實驗教具的制作與改進、實驗教學的研究與指導等工作，科學核定其工作量并列入績效考核。實驗室管理員在培訓進修、評優(yōu)評先等方面與學科教師享受同等待遇。14.配齊配足設備。按照和省學科教學裝備配置標準，根據(jù)課標要求，配齊配足學科實驗教學所需的教學儀器設備，及時做好教學儀器設備更新和實驗耗材補充，滿足正常實驗教學需求。15.應用現(xiàn)代技術。積極實施教育裝備新技術新產品試點應用推廣項目，加強實驗教學信息化管理，深化現(xiàn)代技術裝備安全性、科學性、有效性和適度前瞻性的評價與研究，推進現(xiàn)代技術裝備與實驗教學深度融合，切實提高教育裝備的標準化、現(xiàn)代化和信息化水平。。四）抓實實驗安全常態(tài)管理16.強化管理水平。各地各校建立實驗室及危險化學品安全監(jiān)督管理工作機制，健全實驗室安全管理制度。定期開展面向師生的實驗室安全教育。想改善實驗教學與實驗室管理狀況？南京駿飛平臺大顯身手！海南實驗管理與實驗教學信息系統(tǒng)

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    河南省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見教基〔2021〕92號2021-03-2410:38來源：教育廳辦公室各省轄市、濟源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：為貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進一步提升我省中小學實驗教學水平，**提高教育教學質量，現(xiàn)提出如下實施意見。一、目標任務落實立德樹人根本任務，努力構建具有河南特色的現(xiàn)代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環(huán)節(jié)，完善實驗教學評價體系和督導考核機制，形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面，推動實驗教學質量明顯提升。到2023年底，全省中小學實驗儀器裝備、實驗教師配備、經費投入保障等達到國家或省定要求，基礎實驗開出率達到100%，拓展性實驗開出率不低于45%。不斷提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，達成學生學科**素養(yǎng)發(fā)展目標，滿足創(chuàng)新型國家建設人才培養(yǎng)要求。二、主要措施（一）構建完備實驗教學體系1.普及基本實驗。各地各校要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，制訂具體實驗教學計劃，按計劃組織開展實驗教學。江西實驗信息管理與實驗教學信息系統(tǒng)