向校級(jí)物資主管部門和財(cái)政部門報(bào)賬。3、使用單位領(lǐng)、退物品，應(yīng)分別填寫領(lǐng)料單。各級(jí)物資主管部門，應(yīng)將庫(kù)房物品的進(jìn)出數(shù)量和金額，按月填報(bào)校級(jí)物資主管部門，由校級(jí)物資主管部門審查匯總后轉(zhuǎn)報(bào)財(cái)務(wù)部門(只報(bào)金額)。4、報(bào)損、報(bào)廢、調(diào)出校外物品，須報(bào)送校級(jí)物資主管部門處理有關(guān)賬戶。價(jià)撥校外的物資，統(tǒng)一由**財(cái)務(wù)部門辦理收款，作自動(dòng)增加"撥入經(jīng)費(fèi)處理"。5、各級(jí)庫(kù)房應(yīng)經(jīng)常對(duì)有變動(dòng)的物品進(jìn)行抽點(diǎn)，每年必須進(jìn)行一次盤點(diǎn)；盤盈盤虧須報(bào)經(jīng)校(院)長(zhǎng)批準(zhǔn)，經(jīng)財(cái)務(wù)部門簽證后才能調(diào)整有關(guān)賬(卡)。6、各級(jí)物資主管部門，應(yīng)定期與庫(kù)房核對(duì)賬、物情況，校級(jí)物資主管部門每年應(yīng)與財(cái)政部門至少對(duì)賬一次，做到賬賬相符。第八章附則第二十三條高等**附屬單位的物品管理，可參照本辦法執(zhí)行。進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的生產(chǎn)單位，應(yīng)參照有關(guān)企業(yè)的管理要求建立制度。第二十四條高等**為校外單位來(lái)料加工、試驗(yàn)或修理的物品，應(yīng)作為外單位寄存物資處理，單獨(dú)設(shè)賬記錄，及時(shí)結(jié)算清理。第二十五條本辦法自頒發(fā)之日起施行，各校應(yīng)根據(jù)本辦法，結(jié)合本校的具體情況制訂各項(xiàng)有關(guān)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)上級(jí)主管部門備案。項(xiàng)目閉環(huán)管理，保障質(zhì)量效益。中國(guó)香港學(xué)校資產(chǎn)后勤內(nèi)控系統(tǒng)

細(xì)化低值易耗物品管理，建立采購(gòu)領(lǐng)用流程和財(cái)務(wù)臺(tái)賬。利用平臺(tái)強(qiáng)化對(duì)低值易耗品從采購(gòu)到發(fā)放的精細(xì)化管理，建立出入庫(kù)臺(tái)賬。老師和管理人員通過(guò)移動(dòng)終端便捷進(jìn)行物品采購(gòu)審批、領(lǐng)用申請(qǐng)、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購(gòu)審批計(jì)劃，及入庫(kù)單、發(fā)票進(jìn)行報(bào)賬，變革傳統(tǒng)的“以報(bào)列支”的報(bào)銷模式，提高資金使用效率。搭載智能存取柜技術(shù)，方便老師領(lǐng)取物品，解決了倉(cāng)庫(kù)管理員守候式發(fā)放的弊端，為后勤管理人員緊缺而釋放人力資源，降本增效。中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校后勤內(nèi)控系統(tǒng)校園固定資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全生命周期管理，資產(chǎn)更清晰。

    03節(jié)能降耗臺(tái)利用智能物聯(lián)技術(shù)，通過(guò)傳感器、控制器、檢測(cè)單元等設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各場(chǎng)景下的水電使用情況。在提高水電資源利用率的同時(shí)，平臺(tái)還減少了大量的人力開支，并降低了因水電能耗問(wèn)題造成重大的概率。電力能耗分析用水情況分析用戶評(píng)價(jià)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的平臺(tái)應(yīng)用實(shí)踐，在當(dāng)前大力倡導(dǎo)“過(guò)緊日子”的背景下，我?？倓?wù)部門積極響應(yīng)，將這一理念深植于后勤管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。借助的數(shù)字化平臺(tái)，我校在電力使用上實(shí)現(xiàn)了精細(xì)而的優(yōu)化。具體而言，我們實(shí)施了多項(xiàng)智能節(jié)能措施：教室在無(wú)人時(shí)自動(dòng)關(guān)閉照明，空調(diào)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)至恒定的節(jié)能溫度，走廊和路燈則根據(jù)預(yù)設(shè)的固定時(shí)間自動(dòng)開啟與熄滅。在水資源管理方面，我們也設(shè)置了合理的峰值用水限制，確保資源得到合理分配。這一切的精細(xì)控制與調(diào)整，均得益于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能分析與推送功能。系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)各項(xiàng)能耗數(shù)據(jù)，一旦發(fā)現(xiàn)超出合理范圍的情況，立即自動(dòng)上報(bào)，供我們及時(shí)研究并在校內(nèi)作出相應(yīng)調(diào)整。從實(shí)施效果來(lái)看，這款數(shù)字化平臺(tái)為我校帶來(lái)了的正向價(jià)值。它不有效降低了的運(yùn)營(yíng)成本，提升了資源利用效率，還增強(qiáng)了全校師生的節(jié)能意識(shí)。共同促進(jìn)了綠色、低碳的校園環(huán)境建設(shè)。

    第十七條使用單位對(duì)在用物品應(yīng)建立定期抽查制度，并在每學(xué)年清查一次，清查結(jié)果報(bào)校主管部門審核備案，并及時(shí)調(diào)整留用量和有關(guān)賬薄記錄。第六章危險(xiǎn)物品的管理第十八條對(duì)易燃、易爆、劇毒、放射性及其他危險(xiǎn)物品，必須**工作認(rèn)真可靠并具有一定保管知識(shí)的專人加強(qiáng)管理。要經(jīng)常對(duì)提運(yùn)、使用和管理人員加強(qiáng)安全教育，采取必要的勞動(dòng)保護(hù)與安全措施，保證人身和物品安全。第十九條危險(xiǎn)物品的采購(gòu)和提運(yùn)應(yīng)嚴(yán)格遵照公安部門和交通運(yùn)輸部門的有關(guān)規(guī)定辦理。危險(xiǎn)物品的保管應(yīng)按照有關(guān)儲(chǔ)存管理規(guī)定的要求設(shè)立專庫(kù)，分類存放，并應(yīng)建立經(jīng)常的安全檢查制度，防止因變質(zhì)、分解造成自燃和**。對(duì)劇毒和放射性物品必須加強(qiáng)集中保管，精確計(jì)量和記載，嚴(yán)加保衛(wèi)，注意存放安全，**保衛(wèi)部門應(yīng)經(jīng)常予以指導(dǎo)和檢查。第二十條危險(xiǎn)物品的領(lǐng)用必須專人審批，限量發(fā)放。對(duì)劇毒物品的使用過(guò)程應(yīng)予嚴(yán)格控制和監(jiān)督，對(duì)其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量必須詳細(xì)記錄，用剩數(shù)量及時(shí)退庫(kù)。危險(xiǎn)物品的空容器、變質(zhì)料、廢液渣滓應(yīng)予妥善處理，嚴(yán)禁隨意拋棄。第七章賬務(wù)處理第二十一條高等**物品賬卡的設(shè)置，應(yīng)按適當(dāng)集中掌握、分級(jí)負(fù)責(zé)管理的要求，盡量避免不必要的重復(fù)，并做到口徑一致，以便查對(duì)和分析研究。校園資產(chǎn)運(yùn)維便捷，管理成本降低。

1. 實(shí)用性是平臺(tái)應(yīng)用應(yīng)遵循的***原則?；谖锫?lián)網(wǎng)數(shù)字化技術(shù)的智慧校園建設(shè)內(nèi)容應(yīng)契合校園用戶實(shí)際需求，不片面追求系統(tǒng)功能的超前性與優(yōu)勢(shì)性，在合適的技術(shù)范圍和投資范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)當(dāng)前所需要的功能。意在為其帶來(lái)更便捷智能的使用服務(wù)，替代既有系統(tǒng)或新建系統(tǒng)具有很大程度的優(yōu)化作用。物聯(lián)前端智能硬件設(shè)備選型、安裝、布局合理，系統(tǒng)平臺(tái)軟件應(yīng)用均應(yīng)該具有良好的操作性，使具備電腦初級(jí)操作水平人員，通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)即可掌握操作要領(lǐng)。通過(guò)平臺(tái)加強(qiáng)易耗品的管理，完善資產(chǎn)管理體系。中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校財(cái)務(wù)后勤管理系統(tǒng)

教室圖書館實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理，數(shù)字化管理全覆蓋。中國(guó)香港學(xué)校資產(chǎn)后勤內(nèi)控系統(tǒng)

    這一成果無(wú)疑是對(duì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新管理、積極響應(yīng)號(hào)召的比較好證明。04平臺(tái)融合通過(guò)與智慧校園平臺(tái)、校園企業(yè)微信、校園釘釘?shù)戎髁鞯谌狡脚_(tái)的深度對(duì)接，我們成功構(gòu)建了一套統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系。這一體系實(shí)現(xiàn)了跨平臺(tái)的統(tǒng)一賬號(hào)登錄，教師需一個(gè)賬號(hào)即可無(wú)縫訪問(wèn)各類校園服務(wù)，徹底解決了教師以往需要記憶多個(gè)賬號(hào)密碼、頻繁切換登錄的困擾。在此基礎(chǔ)上，我司將進(jìn)一步集成各項(xiàng)后勤管理功能，打造了一個(gè)化的后勤管理特色平臺(tái)。該平臺(tái)不集成了傳統(tǒng)后勤管理的各項(xiàng)功能，如物資管理、設(shè)備維護(hù)、能耗監(jiān)控等，還充分利用了大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了管理的智能化與精細(xì)化。通過(guò)功能集成管理，我們提升了后勤工作的效率與質(zhì)量，確保了資源的優(yōu)化配置與利用。同時(shí)，這一特色平臺(tái)的建立也彰顯了在后勤管理領(lǐng)域的化與創(chuàng)新性，為師生提供了更加便捷、、質(zhì)量的服務(wù)體驗(yàn)。中國(guó)香港學(xué)校資產(chǎn)后勤內(nèi)控系統(tǒng)