細化低值易耗物品管理，建立采購領用流程和財務臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的報銷模式，提高資金使用效率。搭載智能存取柜技術，方便老師領取物品，解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，為后勤管理人員緊缺而釋放人力資源，降本增效。后勤管理數(shù)字化，提升后勤業(yè)務管理工作各環(huán)節(jié)的效率。上海學校智能后勤管理平臺

    【維修管理】掃資產碼一鍵智能報修，實現(xiàn)維修過程全透明，可對接物業(yè)。利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產碼和拍照上傳報修。平臺內置資產報修、維修響應、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產報修、資產維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析出資產質量、服務商質量、資產使用人管理水平、學校維修人工作量等，為配件的領用提供依據(jù)。質保期內的保修監(jiān)管。對供應商維修服務的質量進行監(jiān)管，為退還項目質保金提供依據(jù)。質保期外的維修管理。對服務商及時推送報修信息，可進行維修質量的驗收評價。校內后勤設施的報修。支持與物業(yè)管理公司或校外個體戶（如水電工）無縫對接。 貴州校園后勤倉庫管理系統(tǒng)配電房監(jiān)控接入，用電安全無憂。

    通過建立采購領用流程和財務臺賬，平臺變革了傳統(tǒng)的“以報列支”報銷模式，提高了使用效率。此外，平臺還搭載了智能存取柜技術，極大地方便了老師領取物品，同時解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，有效釋放了后勤管理的人力。智能存取柜手機申領用戶反饋：后勤倉庫中小耗材與各類低值物品的領取發(fā)放流程曾相當繁瑣，傳統(tǒng)的人力管理方式下，不效率低下，還難以避免錯誤的發(fā)生。自從采用該平臺管理一段時間后，作為倉庫管理員，我深切體會到了一系列積極的改變：現(xiàn)在，老師們根據(jù)管理規(guī)則，提前在平臺上提交申請，再到我這里領取物品，這樣的流程為工作的有序開展預留了充足的時間?；叵肫疬^去，老師們經常直接前來詢問是否有某樣物品并希望立即取走，而我除了倉庫管理職責外，還需兼顧教學工作，分身乏術，時常感到力不從心?，F(xiàn)在，一切變得簡單。老師們只需通過移動端輕松選擇所需物品并提交申領，我則在線上快速確認并完成揀配工作，之后將物品放置于柜子中。這一過程不節(jié)省了時間，還極大地降低了出錯率。更令人稱道的是，該平臺提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到各類人員的不同需求，體現(xiàn)了人性化的設計理念。使得整個后勤管理工作更加順暢與。

    管理制度與操作規(guī)程完善?責任分工明確?：各級財政部門負責固定資產管理頂層設計與綜合監(jiān)管，各單位承擔主體責任，需將責任落實到具體使用人員，確保資產安全完整、高效利用?。固定資產使用人員需嚴格履行保管職責，避免公物私用或閑置浪費，崗位變動時須及時辦理資產移交手續(xù)?。?制度細化與流程規(guī)范?：各部門需根據(jù)實際制定或完善固定資產管理細則，重點針對驗收登記、核算入賬、領用移交、維修保管、清查盤點等環(huán)節(jié)查漏補缺，明確操作規(guī)程，確保流程可追溯?。嚴格固定資產卡片管理，落實“一物一卡”原則，每年至少開展一次***清查，確保賬實相符?。?內控機制強化?：建立跨部門協(xié)作機制，加強資產管理部門與財務、**采購等部門的聯(lián)動，形成管理合力?。對資產配置、使用、處置等關鍵環(huán)節(jié)實施動態(tài)監(jiān)控與審計。 能耗監(jiān)測物聯(lián)網，優(yōu)化采集手段，水電能耗一覽無余。

    第十三條高等**應注意改善庫房條件，在可能條件下逐步配備必要的量測、檢驗儀器和工具，加強對物品的質量管理，嚴防損壞、變質、丟失。庫房物品的保管應該科學化，做到定位存放，存放有序，零整分開，賬物對號，便于收發(fā)和檢查，對貴重稀缺物品應加強集中保管，精確計量和記裁，并應定期進行查對。第十四條物品的領發(fā)制度應根據(jù)不同情況，區(qū)別對待。領料計劃應根據(jù)實際需要，認真核算，計劃外臨時需要可臨時申請審批。對貴重稀缺物品的領用應從嚴審批。一般物品的領用，盡力簡化審批手續(xù)。領用低值品應盡可能以壞換新。倉庫要做到物品領用方便、保證急需，并逐步實現(xiàn)送貨上門。第十五條使用單位對多余不用的物品，應辦理退庫手續(xù)。退回倉庫前必要時應經質量鑒定。校、系庫房對使用單位無法利用的殘次、廢舊物品和包裝材料應按具體情況**回收，盡量整修使用，改制利用、變價出售和調劑處理。第五章在用物品的管理第十六條使用單位一般不設庫房，為了保證日常消耗和維修需要，對常用的和的物品可限量備用。備用物品應有專人負責保管，貴重、稀缺和民用性強的物品應設明細賬或領用登記簿，加強管理。在用易耗品應設立登記薄，定人保管，在使用損耗后，及時辦理手續(xù)，給予補充。水電能耗一張圖，綠色校園助手。江西學校財務后勤管理軟件

開啟校園管理新篇章。上海學校智能后勤管理平臺

    ?學校作為教育領域的常態(tài)化教學場所，其環(huán)境質量對師生的身體健康具有重要影響。通過建立以物聯(lián)網為基礎的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，可以實時監(jiān)控光照度、溫濕度、氣體和顆粒物等環(huán)境指標，確保學校環(huán)境符合健康標準。??**功能?該系統(tǒng)能夠選擇性地對光照度、溫濕度、氣體和顆粒物等關鍵環(huán)境狀態(tài)進行全天候不間斷的精確監(jiān)控。當環(huán)境指標超過合理宜人的范圍時，及時提醒管理者采取相應措施，如通排風或啟用空氣凈化設備，以確保學校環(huán)境始終符合健康標準?1。?物聯(lián)網技術的應用?借助物聯(lián)網技術，通過遠程感知和調控功能，管理者可以實時調整學校環(huán)境，確保師生在舒適健康的環(huán)境中學習、辦公和生活?1。?對學校環(huán)境的具體影響?例如，通過實時監(jiān)測光照度，可以調整教室燈光亮度，節(jié)省能源并保護學生視力。溫濕度監(jiān)測則有助于維持室內環(huán)境的舒適度，提高師生學習工作效率。對氣體和顆粒物的嚴格監(jiān)控則能有效減少室內污染，保障師生健康?1。?其他相關應用??后勤數(shù)字化管理?：通過信息化手段提高管理效率和服務質量，為學校提供***的能源利用診斷和節(jié)能控制支持?1。 上海學校智能后勤管理平臺