歐曼教育裝備在產(chǎn)品品質(zhì)上嚴(yán)格把關(guān)，確保堅(jiān)固耐用。以健康午休課桌椅為例，支架采用鐵管彎曲焊接成形，表面噴粉防銹處理，結(jié)構(gòu)牢固穩(wěn)定，能夠承受學(xué)生日常使用的各種動(dòng)作和壓力。座椅腳上下緊固連接位鎖定后無晃動(dòng)現(xiàn)象，保障了學(xué)生使用過程中的安全。這種高質(zhì)量的材料選擇和精湛的制作工藝，使教育裝備具有較長的使用壽命，減少了學(xué)校頻繁更換設(shè)備的成本和麻煩。在追求產(chǎn)品性能的同時(shí)，中山市歐曼教育裝備有限公司秉持綠色環(huán)保理念。健康物聯(lián)黑板減少了傳統(tǒng)黑板使用粉筆帶來的粉塵污染，為師生創(chuàng)造了健康的教學(xué)環(huán)境。在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，選用環(huán)保材料，嚴(yán)格控制有害物質(zhì)的使用，確保對學(xué)生和教師的健康無害。同時(shí)，注重節(jié)能設(shè)計(jì)，如健康護(hù)眼燈在保證光照質(zhì)量的前提下，降低能源消耗，為綠色校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 綠色環(huán)保理念貫穿歐曼教育裝備的生產(chǎn)過程，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。天津光能物聯(lián)黑板教育裝備案例

    校園教學(xué)中，聲音的清晰傳播至關(guān)重要。中山市歐曼教育裝備有限公司的健康聲系統(tǒng)，采用全指向等聲壓單獨(dú)音頻系統(tǒng)，能有效放大教師聲音，并均勻分布到教室各個(gè)角落。OM-H0361SN的動(dòng)態(tài)增益技術(shù)，讓教師無需大聲授課，聲音就能清晰傳遞給每一位學(xué)生，既保障了教學(xué)效果，又保護(hù)了教師的嗓音。對于學(xué)生而言，穩(wěn)定的聲音環(huán)境有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果，避免因聲音問題造成的學(xué)習(xí)困擾。教室升降電源體現(xiàn)了歐曼教育裝備在細(xì)節(jié)上的用心。其采用圓盤飛碟式設(shè)計(jì)，造型簡約大方，電源面板成斜面設(shè)計(jì)，符合人體工程學(xué)原理，方便學(xué)生操作。面板集成網(wǎng)絡(luò)接口、USB充電接口及日常教學(xué)實(shí)驗(yàn)用交直流電源，滿足了學(xué)生在教室中使用電子設(shè)備、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等多種用電需求。學(xué)生可以方便地連接設(shè)備、充電，無需為電源問題煩惱，提高了學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的效率。 遼寧歐曼校園護(hù)眼燈教育裝備案例教育裝備的節(jié)能設(shè)計(jì)，歐曼教育裝備響應(yīng)環(huán)保號召，降低學(xué)校運(yùn)營成本。

   中山市歐曼教育裝備有限公司的教育裝備，始終以滿足教育場景的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)。就拿健康午休課桌椅來說，它充分考慮到學(xué)生在校園內(nèi)長時(shí)間學(xué)習(xí)與休息的需求，集上課與午休功能于一體。學(xué)生在上課時(shí)，可根據(jù)自身身高調(diào)節(jié)桌椅高度，維持舒適坐姿，預(yù)防脊椎問題；午休時(shí)，能輕松將課桌椅轉(zhuǎn)換為休息模式，為學(xué)生提供便捷的午休條件，保證充足的休息，提升下午的學(xué)習(xí)效率。這種貼合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活需求的功能設(shè)計(jì)，有效解決了傳統(tǒng)課桌椅功能單一的問題，為校園生活帶來極大便利。

   產(chǎn)品質(zhì)量和可靠性是教育裝備選擇的關(guān)鍵因素。中山市歐曼教育裝備有限公司在產(chǎn)品質(zhì)量把控上極為嚴(yán)格，就拿健康午休課桌椅來說，支架采用鐵管彎曲焊接成形，表面噴粉防銹處理，結(jié)構(gòu)牢固穩(wěn)定，能承受學(xué)生日常使用的各種動(dòng)作和壓力，座椅腳上下緊固連接位鎖定后無晃動(dòng)現(xiàn)象，保障了學(xué)生使用過程中的安全。健康護(hù)眼燈選用高質(zhì)量的 LED 燈珠和高質(zhì)量的光學(xué)材料，確保穩(wěn)定的照明效果和長使用壽命，減少學(xué)校頻繁更換設(shè)備的成本和麻煩，為師生提供一個(gè)可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。歐曼教育裝備的智能考勤系統(tǒng)，方便學(xué)校管理，提升校園管理效率。

   在校園教學(xué)中，聲音的清晰傳播是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，中山市歐曼教育裝備有限公司的健康聲系統(tǒng)屬于聲學(xué)裝備的重要組成部分。該系統(tǒng)采用全指向等聲壓單獨(dú)音頻系統(tǒng)，有效放大教師聲音，并均勻分布到教室各個(gè)角落。OM-H0361SN 的動(dòng)態(tài)增益技術(shù)，讓教師無需大聲授課，聲音就能清晰傳遞給每一位學(xué)生，既保障教學(xué)效果，又保護(hù)教師嗓音。無論是在教室的日常教學(xué)，還是在校園活動(dòng)中心舉辦的大型活動(dòng)，健康聲系統(tǒng)都能確保聲音的穩(wěn)定傳播，提升聲學(xué)體驗(yàn)。美術(shù)教學(xué)器材，是歐曼教育裝備對藝術(shù)教育的支持，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。遼寧歐曼校園護(hù)眼燈教育裝備案例

歐曼教育裝備的校園廣播系統(tǒng)，聲音清晰、覆蓋范圍廣，服務(wù)校園日常。天津光能物聯(lián)黑板教育裝備案例

  教學(xué)家具是校園教學(xué)的基礎(chǔ)配備，中山市歐曼教育裝備有限公司在這方面有著豐富的產(chǎn)品線。以健康午休課桌椅為例，其融合了上課與午休功能，滿足學(xué)生在校園內(nèi)不同時(shí)段的需求。桌臺和座面高度可調(diào)節(jié)，適配不同身高的學(xué)生，助力學(xué)生保持正確坐姿，預(yù)防脊椎疾病。采用鐵管彎曲焊接成形的支架，表面噴粉防銹，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，保障了學(xué)生使用的安全性。除課桌椅外，還包括講臺、書架等。講臺的設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)，方便教師放置教學(xué)用具，操作教學(xué)設(shè)備；書架則為學(xué)校圖書館、教室圖書角提供了有序的書籍收納空間，助力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。天津光能物聯(lián)黑板教育裝備案例