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足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)的體育項(xiàng)目，每個隊(duì)員都必須承擔(dān)自己在場上的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任心，球員們會更加認(rèn)真地訓(xùn)練，在比賽中也會更加專注，更加拼搏。另外，足球不但培養(yǎng)參加足球比賽運(yùn)動員的責(zé)任心，在進(jìn)行校園足球活動時，每個班級都會組織助威團(tuán)隊(duì)，為自己的班級助威，其實(shí)也考驗(yàn)了其他同...

之所以堅(jiān)持讓孩子踢球是為了培養(yǎng)她們和他人協(xié)作、成為一個靠譜的團(tuán)隊(duì)成員、敗不餒勝不驕的品質(zhì)。希望她們在比賽失敗時能面對挫折、再又卷土重來竭盡全力苦練的精神；之所以堅(jiān)持讓孩子踢球是為了讓孩子能在失敗面前勇于擔(dān)當(dāng)，不推卸，不埋怨，不哭泣，而是抬起頭，挺起胸，下次重新...

2023年中國足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽報名要求：（1）參賽隊(duì)伍①2023年中國足協(xié)青少年足球錦標(biāo)賽（會員協(xié)會男子U14/U16/U18組）只接受中國足協(xié)省級、市級會員協(xié)會報名參賽。②參賽球隊(duì)為地方足協(xié)隊(duì)，各會員協(xié)會可選拔所在行政區(qū)域內(nèi)球員參加。③一個會員協(xié)會每個年...

在比賽過程中，球員需要在比賽中不停地經(jīng)過語言和非語言的方式進(jìn)行交流。有時一個眼神，一個手勢均能達(dá)到傳遞信號的目的。在完成協(xié)同防守時，在爭奪時間、空間的過程中，默契的溝通更是必不可少，足球運(yùn)動對孩子們提高溝通能力很有幫助。足球作為一項(xiàng)同場對抗運(yùn)動，對于學(xué)生來說是...

足球訓(xùn)練中有枯燥乏味，有辛苦和傷痛足球比賽中有競爭對手，有失敗和遺憾但是同時還擁有的是掌握一個新技巧的開心是射進(jìn)球門的興奮是贏得比賽的成就感。足球路上winner只有一個,但不止一個贏家,這是一種公平競爭的教育并不是贏得比賽就是勝利從比賽中吸取經(jīng)驗(yàn)分析改正自身...

首先放心的一點(diǎn)是極少有像梅西那種天賦異稟的孩子出現(xiàn)在你們足球培訓(xùn)班，所以想看到一個人過全場的場景也是難度極大。那每一位小球員都必須要跟自己的隊(duì)友進(jìn)行配合。哪怕是豬隊(duì)友，都要選擇把球傳給他，想要不丟球，只有這一個的選擇，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動本身就決定了這種合作的模式。于...

高水平運(yùn)動隊(duì)招生新政很可能會引起體育單招考生數(shù)量增加、來源更多樣、技術(shù)水平更高、參與體育單招高校數(shù)量進(jìn)一步增加等連鎖反應(yīng)，對考試公平性、科學(xué)性的要求進(jìn)一步提高。另一方面，由于體育單招對年齡的限制相對寬松，落榜的考生逐年累增，在招生計(jì)劃基本持平的情況下錄取率逐年...

體育單招政策自1986年實(shí)施以來，歷經(jīng)30多年的發(fā)展和完善，已經(jīng)成為我國專業(yè)運(yùn)動員和體育特長生進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的重要途徑，是一項(xiàng)關(guān)系到體育人才培養(yǎng)和體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要政策。體育單招政策的出發(fā)點(diǎn)是解決參加競技體育訓(xùn)練的“塔基”人才的升學(xué)出路、培養(yǎng)教練員和體...

為了培養(yǎng)新時代的足球精英人才，教育部在充分調(diào)研歐洲青訓(xùn)體系和人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，提出“滿天星”訓(xùn)練營暨新型足球?qū)W校建設(shè)的方案，打造不脫離學(xué)校、不脫離家庭、不影響學(xué)業(yè)的專業(yè)化足球人才培養(yǎng)平臺?！坝?xùn)練營專業(yè)化的訓(xùn)練競賽是‘聚’，學(xué)生平時回歸各自學(xué)校學(xué)習(xí)是‘散’。...

一支完整的球隊(duì)需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗(yàn)教練的一個重要指標(biāo)就是看球隊(duì)是否能團(tuán)結(jié)一致。但中國當(dāng)前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個...

在榮譽(yù)激勵機(jī)制方面，校園足球榮譽(yù)體系包括縣市省到全國的各級陣容。通過冬令營競賽，對夏令營遴選出的13個組別陣容運(yùn)動員再選拔，形成校園足球國家隊(duì)，讓孩子們從小樹立為國爭光的信念和理想。體教融合，搭建人才培養(yǎng)體系從今夏開始，首屆中國青少年足球聯(lián)賽在全國各地打響，來...

基于專業(yè)運(yùn)動員長期從事體育訓(xùn)練、文化課基礎(chǔ)薄弱的考慮，體育單招的文化課考試采用單獨(dú)命題的方式，只考語文、數(shù)學(xué)、英語課程4門，比普通高考的難度低，這也是“單招”提法的由來。從招生規(guī)模上看，目前體育單招每年涉及考生總數(shù)在4萬人左右，錄取人數(shù)在1.5萬人左右，涉及6...

《中國足球發(fā)展總體方案》提出，“發(fā)揮足球育人功能”。近年來，全國各地各部門大力發(fā)展青少年足球，逐步建立健全聯(lián)賽體系，讓更多青少年學(xué)生參與、熱愛、享受這項(xiàng)運(yùn)動。天津市日前啟動青少年足球季，通過五大賽事構(gòu)筑體系，在綠茵場上搭起體教融合的橋梁。一批批小球員在足球比拼...

什么是榮譽(yù)感呢？榮譽(yù)感是不忘初心的動力。這份榮譽(yù)，很復(fù)雜但又很簡單，讓我們不忘記“來時的路”，激勵我們孩子更加努力。日常生活中充滿了集體榮譽(yù)和個人榮譽(yù)。也許是經(jīng)過努力終于掌握了某個足球技巧；也許是在比賽中，自己射進(jìn)一球；也許是自己在比賽中一個漂亮的傳球；也許是...

足改方案為中國足球提出了推廣普及、構(gòu)建完整競賽體系、完善青訓(xùn)體系以及強(qiáng)化職業(yè)聯(lián)賽和國家隊(duì)建設(shè)4個層次的改進(jìn)發(fā)展任務(wù)，每個層次的任務(wù)都需要體教融合共同推進(jìn)。校園足球的主要任務(wù)是普及推廣和競賽體系建設(shè)，并為青訓(xùn)體系建設(shè)提供支持。“依托體教融合形成的足球人才庫，必須...

人的成功與智力沒有太大的關(guān)系，也并不是誰起跑的早或跑的快就會成功，而是看誰持續(xù)在跑和堅(jiān)持在跑，也就是堅(jiān)持力和意志力更容易使我們成功。有的孩子一開始對足球訓(xùn)練很有興趣，練了一段時間后，就要放棄。有可能是因?yàn)楹⒆拥亩栊曰蚣议L的惰性和放縱，也可能是因?yàn)檎娴臎]興趣或?qū)W...

對發(fā)展校園足球的目的和路徑，教育界和體育界基本上能達(dá)成共識，但也有細(xì)微差異?！敖逃缛耸扛鄰?qiáng)調(diào)，發(fā)展校園足球的宗旨就是普及足球，通過快樂教學(xué)而育人，踢球的孩子多了，人才自然就涌現(xiàn)了。他們強(qiáng)調(diào)每周有一節(jié)足球課，要讓每個孩子都有機(jī)會接觸足球，掌握一項(xiàng)運(yùn)動技能。而...

榮譽(yù)無關(guān)輸贏，每個踢足球孩子心中都有自己的那份榮譽(yù)感。一個肯定的眼神，一句鼓勵的話語，對孩子來說就是很好的支持。所以給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，不僅是對孩子的一種肯定，還能給孩子帶來自信。要學(xué)會尊重孩子，這很關(guān)鍵。當(dāng)孩子在足球訓(xùn)練或比賽中有嚴(yán)重失誤的時候，我們可以...

任何一項(xiàng)運(yùn)動要有所突破，離不開日復(fù)一日堅(jiān)持的訓(xùn)練，有些孩子和家長新鮮感過后，都會萌生放棄的念頭。但是，只要一旦挺過去這個坎，他就知道自己原來可以完成如此艱難的事。孩子的意志力在不知不覺中就已經(jīng)得到了不小的提升。面對未走過的一條河，誰都會有恐懼，唯有走過去才能清...

在女足發(fā)展方面，教育部計(jì)劃在北上廣深等城市布局10所高校，招收組建女子足球高水平運(yùn)動隊(duì)，給予一定招生名額，完善小學(xué)、初中、高中、大學(xué)“一條龍”女足后備人才培養(yǎng)機(jī)制。在球員“留洋”方面，教育部正在研制青少年校園足球精英人才出國留學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，每年從校園足球聯(lián)賽和夏...

足球傳接球時，首先，進(jìn)攻隊(duì)員a帶球向前推進(jìn)，當(dāng)有防守隊(duì)員靠近的時候，拿球隊(duì)員迅速的把球傳給上來接應(yīng)的隊(duì)員b。然后，自己向前方的空位繼續(xù)跑動，而接應(yīng)的隊(duì)員b在自己拿球后少許停留等那個隊(duì)員a跑動一段距離后再將球傳回給a，如此方式反復(fù)的進(jìn)行配合，兩名隊(duì)員在不斷的跑動...

作為首批參與校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建、全國校園足球首批公派法國留學(xué)學(xué)員、南山外國語學(xué)校集團(tuán)足球隊(duì)總教練鄧展望認(rèn)為:“足球作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的比較好方式，普及足球的主場在學(xué)校，需要一系列規(guī)章制度保障足球課的開展。他希望推動足球課進(jìn)課表，開展班級足球聯(lián)賽，讓學(xué)生懂足...

近年來，青少年校園足球普及程度不斷提高，各地區(qū)也通過組織開展各類足球主題活動等方式，推動校園足球發(fā)展。訓(xùn)練營圍繞足球的運(yùn)動技能、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)和運(yùn)動員身體素質(zhì)等方面開展綜合訓(xùn)練。足球訓(xùn)練營能進(jìn)一步提高足球小將們競賽技戰(zhàn)術(shù)、陣型中各位置的職責(zé)、閱讀比賽的能力，運(yùn)動員意...

隨著這一批孩子的脫穎而出，他們又不得不面對訓(xùn)練的枯燥期，這也是青訓(xùn)中較為困難的發(fā)展階段，這時候教練員需要注意的重點(diǎn)是，在孩子由易到難訓(xùn)練的這段時間里，是不是能讓這個孩子能堅(jiān)持下去，如果度過這段枯燥期那就到了興趣期，誒，他喜歡上了，他就能主動的克服困難了。但是現(xiàn)...

一位朋友，因?yàn)楹⒆訉ψ闱蚋信d趣，為了專注于踢球，他把其他的游泳、畫畫等興趣班停掉。哪怕訓(xùn)練的地點(diǎn)很遠(yuǎn)，也會堅(jiān)持去。當(dāng)問他為什么這樣做時，他說：“沒辦法，就是得堅(jiān)持！想堅(jiān)持就得聚焦！孩子沒那么多時間的，綜合各方面考慮，選擇了足球?！币欢ㄒo孩子聚焦和堅(jiān)持，如果不...

足球場上的榮譽(yù)感無關(guān)輸贏，它都是一種激勵，促進(jìn)小球員們堅(jiān)持訓(xùn)練，勇敢向前。足球是一個團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，在這樣的集體中，需要榜樣的力量來示范，也需要競爭的因素來促進(jìn)。當(dāng)孩子擁有了榮譽(yù)感，才能更自信的展現(xiàn)自己，也會珍惜每一次足球訓(xùn)練，并自愿去不斷嘗試。理解榮譽(yù)并不是讓孩子...

足球場上的榮譽(yù)感無關(guān)輸贏，它都是一種激勵，促進(jìn)小球員們堅(jiān)持訓(xùn)練，勇敢向前。足球是一個團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，在這樣的集體中，需要榜樣的力量來示范，也需要競爭的因素來促進(jìn)。當(dāng)孩子擁有了榮譽(yù)感，才能更自信的展現(xiàn)自己，也會珍惜每一次足球訓(xùn)練，并自愿去不斷嘗試。理解榮譽(yù)并不是讓孩子...

2015年公布的足改方案明確提出，推進(jìn)校園足球發(fā)展，發(fā)揮足球育人功能，推進(jìn)校園足球普及。7年多來，校園足球發(fā)展有哪些進(jìn)展？在足球和體教融合方面扮演著怎樣的角色？未來的方向是什么？近日，教育部體衛(wèi)藝司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（全國校足辦）主任王...

在女足發(fā)展方面，教育部計(jì)劃在北上廣深等城市布局10所高校，招收組建女子足球高水平運(yùn)動隊(duì)，給予一定招生名額，完善小學(xué)、初中、高中、大學(xué)“一條龍”女足后備人才培養(yǎng)機(jī)制。在球員“留洋”方面，教育部正在研制青少年校園足球精英人才出國留學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，每年從校園足球聯(lián)賽和夏...

一支完整的球隊(duì)需要11個人在場上比賽，要讓11個人非常有默契的配合想想都很累，所以考驗(yàn)教練的一個重要指標(biāo)就是看球隊(duì)是否能團(tuán)結(jié)一致。但中國當(dāng)前的青少年普遍有一種很棘手的問題，就是比較自私。二胎的政策剛剛開放不久，更多的家庭還只是一個孩子。4位老人再加上父母，6個...