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以往在觀看電影或視頻時，我們只能被動地接受播放進(jìn)度，而現(xiàn)在，一些智能大屏設(shè)備搭配紅外筆P20B，用戶可以隨時拿起筆暫停、快進(jìn)、倒退視頻，還能在畫面上進(jìn)行批注，標(biāo)記出精彩瞬間或是寫下此刻的觀影感受。例如，觀看一部紀(jì)錄片，當(dāng)出現(xiàn)令人驚嘆的自然景觀或有趣的歷史知識時...

當(dāng)今時代，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境備受關(guān)注，天繪一體桌面投影機(jī) - FD10 應(yīng)運(yùn)而生，宛如一把鑰匙，開啟孩子護(hù)眼樂學(xué)的全新篇章。指尖觸控的創(chuàng)新設(shè)計，讓 FD10 脫穎而出。單獨(dú)的觸控模組賦予其非凡的操作便利性，孩子只需伸出手指，輕輕觸碰投影畫面，就能輕松實(shí)現(xiàn)各種操作。...

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，孩子們的學(xué)習(xí)工具也迎來了全新變革。天繪一體桌面投影機(jī) - FD10 宛如一顆璀璨明星，閃耀登場，為孩子的學(xué)習(xí)之旅保駕護(hù)航。它的指尖觸控功能堪稱一絕。單獨(dú)的觸控模組如同賦予了投影儀靈動的 “手指”，孩子輕觸屏幕，就能如魔法師般輕松操控。無論...

紅外觸控器為個性化教學(xué)提供了堅實(shí)保障。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與進(jìn)度各異，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以滿足個性化需求。而紅外觸控器連接的教學(xué)系統(tǒng)，能依據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師據(jù)此為不同學(xué)生推送個性化學(xué)習(xí)資源與路徑，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，推送基礎(chǔ)...

P20B 的全方向觸發(fā)、高靈敏度等特性，讓教師在教學(xué)演示時擁有了更多創(chuàng)意發(fā)揮的空間。以往講解數(shù)學(xué)幾何圖形，受限于傳統(tǒng)工具，只能從有限角度標(biāo)注，如今借助 P20B，教師可以從各個刁鉆角度準(zhǔn)確指示圖形特征，無論是軸向標(biāo)記對應(yīng)邊、角，還是側(cè)身切換輔助線構(gòu)建策略，都輕...

在忙碌的現(xiàn)代生活中，家庭時光愈發(fā)珍貴，人們渴望在家中就能享受豐富多彩、充滿創(chuàng)意的娛樂體驗(yàn)。而天繪桌面投影機(jī)FD10恰似一把神奇的鑰匙，悄然開啟了一扇通往無限歡樂的大門，為家庭娛樂注入全新活力，點(diǎn)亮創(chuàng)意之光。當(dāng)夜幕降臨，一家人圍坐在客廳，傳統(tǒng)的娛樂方式或許已略顯...

天繪桌面投影機(jī)FD10的還著重于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。屏幕上會顯示一組數(shù)字序列，孩子需要觀察并推導(dǎo)出其中的規(guī)律，然后填寫下一個正確的數(shù)字。例如，看到“2,4,6,8”后，孩子需要明白每個數(shù)字增加2，從而填入“10”。這種訓(xùn)練能夠幫助孩子快速建立數(shù)學(xué)...

當(dāng)兒童步入小學(xué)階段，語文學(xué)習(xí)逐漸向深度和廣度拓展，閱讀理解與寫作成為兩大挑戰(zhàn)。互動投影機(jī)在此關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)彰顯強(qiáng)大助力。在剖析經(jīng)典文學(xué)篇章時，像老舍先生筆下的《貓》，投影呈現(xiàn)出貓的各種姿態(tài)：或慵懶地曬太陽，或調(diào)皮地玩弄毛線球，讓抽象文字描述具象化。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫...

憑借先進(jìn)的投影技術(shù)，它投射出的畫面清晰亮麗，色彩還原度極高，無論是沉浸于熱血澎湃的動作大片、扣人心弦的懸疑劇集，還是陶醉在浪漫唯美的愛情電影之中，都能帶來身臨其境般的觀影體驗(yàn)，仿若瞬間置身于影院之內(nèi)。而且，它支持多種投影模式，無論是正投、背投，還是桌上、吊頂投...

利用紅外觸控器設(shè)計互動游戲和測驗(yàn)環(huán)節(jié)，堪稱點(diǎn)燃課堂激情的一大妙招。教師可以輕松創(chuàng)建填空、連線、搶答等充滿趣味的游戲形式。比如在歷史課上，設(shè)置歷史事件與對應(yīng)時間的連線游戲，學(xué)生通過直接觸摸屏幕參與游戲，系統(tǒng)能夠即時反饋答題對錯。測驗(yàn)功能更是能讓教師迅速掌握學(xué)生對...

在教育的舞臺上，教師們?nèi)缤啡耍缲?fù)著啟迪智慧、傳授知識的重任。天繪紅外筆 P20B 無疑是他們手中得力的教具。課堂上，無論是講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、剖析細(xì)膩的文學(xué)篇章，還是展示生動的地理地貌、演示奇妙的物理實(shí)驗(yàn)，P20B 的軸向 + 側(cè)向觸發(fā)功能都能讓老師自由...

傳統(tǒng)教具的交互性相對較弱。以黑板為例，教師在黑板上書寫的內(nèi)容是固定的，學(xué)生只能被動地觀看和記錄。雖然可以通過提問等方式與學(xué)生進(jìn)行互動，但這種互動的深度和廣度都受到一定的限制。紅外觸控器則具有強(qiáng)大的交互功能。教師和學(xué)生可以直接用專門的筆在屏幕上進(jìn)行操作，如書寫、...

在互動課堂中，小組協(xié)作學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式。紅外觸控器為小組協(xié)作提供了良好的平臺。多個學(xué)生可以圍繞智能屏幕進(jìn)行討論和操作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如在語文作文課上，小組成員可以一起在屏幕上對作文進(jìn)行修改、添加批注，分享各自的想法和觀點(diǎn)。在這個過程中，學(xué)生們不僅...

互動環(huán)節(jié)更是強(qiáng)化了師生、生生間交流。課堂提問時，老師拋出問題，學(xué)生直接在投影畫面上標(biāo)記答案、書寫思路，答案實(shí)時共享，方便全班同學(xué)探討。小組合作項目，如地理課探究區(qū)域生態(tài)問題，各小組利用投影劃分任務(wù)、展示調(diào)研成果，不同觀點(diǎn)碰撞，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與團(tuán)隊協(xié)作能力。...

紅外觸控器在創(chuàng)意構(gòu)思階段就展現(xiàn)出了強(qiáng)大的優(yōu)勢。當(dāng)團(tuán)隊面臨一個新的項目或任務(wù)時，成員們可以齊聚紅外觸控器連接的大屏幕前，共同開啟創(chuàng)意之旅。不再受限于傳統(tǒng)紙筆的有限空間，大屏幕為思維的碰撞提供了廣闊的天地。成員們可以自由地在屏幕上通過觸控書寫想法、繪制草圖，無論是...

對于創(chuàng)意工作者而言，紅外筆更是他們實(shí)現(xiàn)靈感飛躍的翅膀。數(shù)位繪畫板搭配紅外筆，就如同傳統(tǒng)的畫布與畫筆完美結(jié)合。紅外筆能夠精細(xì)地感知筆觸的壓力、傾斜度，當(dāng)創(chuàng)作者輕輕用力時，線條細(xì)膩輕柔，如同微風(fēng)拂面；而加大力度時，線條粗壯有力，飽含激情。通過傾斜筆身，還能模擬出不...

團(tuán)隊成員圍繞大屏激蕩腦力、協(xié)作編輯文檔之際，直接運(yùn)用紅外筆在文檔、表格中實(shí)時錄入修改意見、標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)據(jù)，打破傳統(tǒng)辦公模式下因設(shè)備流轉(zhuǎn)、操作切換引發(fā)的協(xié)作遲滯僵局，達(dá)成真正意義上的即時交互、無縫對接，助力企業(yè)拔升整體運(yùn)營效能。不僅如此，當(dāng)代紅外筆在產(chǎn)品設(shè)計的精研...

游戲愛好者們更是能借助紅外筆P20B暢享大屏游戲的刺激。相比于手機(jī)或平板電腦的小屏幕操作，大屏搭配觸控筆能帶來更廣闊的視野和更準(zhǔn)確的操控。在一些策略類游戲中，玩家可以用觸控筆輕松地拖動游戲元素、規(guī)劃布局，仿佛自己就是戰(zhàn)場上的指揮官，運(yùn)籌帷幄。而在賽車、射擊等動...

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，興趣是好老師。天繪桌面投影機(jī)FD10通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，將知識與娛樂巧妙結(jié)合，讓孩子在玩樂中收獲知識。 1. 拼音游戲：從字母到單詞FD10內(nèi)置了豐富的拼音游戲模塊，幫助孩子從零基礎(chǔ)開始逐步掌握拼音。例如，“拼音找朋友”游戲要求...

以認(rèn)識幾何圖形為例，傳統(tǒng)教材中的圖形多為靜態(tài)平面展示，孩子難以把握其本質(zhì)特征。而互動投影機(jī)卻能投射出色彩斑斕、立體動態(tài)的三角形、圓形、正方形等圖形，它們在屏幕上旋轉(zhuǎn)、平移、縮放，展示著邊、角、弧度等特性。孩子仿若置身于奇幻的幾何王國，親眼目睹圖形的變幻莫測，沉...

在教育領(lǐng)域，懸臂紅外觸控器讓電視成為了強(qiáng)大的教學(xué)工具。教師可以直接在電視屏幕上對課件進(jìn)行批注、圈畫重點(diǎn)，還能利用觸摸功能與互動教學(xué)軟件配合，開展小組討論、課堂測驗(yàn)等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。在商業(yè)展示中，它的作用同樣明顯。商家可以將產(chǎn)品宣傳視頻...

互動環(huán)節(jié)更是強(qiáng)化了師生、生生間交流。課堂提問時，老師拋出問題，學(xué)生直接在投影畫面上標(biāo)記答案、書寫思路，答案實(shí)時共享，方便全班同學(xué)探討。小組合作項目，如地理課探究區(qū)域生態(tài)問題，各小組利用投影劃分任務(wù)、展示調(diào)研成果，不同觀點(diǎn)碰撞，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維與團(tuán)隊協(xié)作能力。...

值得一提的是 P20B 的供電續(xù)航表現(xiàn)，它采用超級電容技術(shù)，只需 3 分鐘就能充滿電，滿電后可持續(xù)工作 1.5 小時，這足以應(yīng)對一場常規(guī)的教學(xué)課程、商務(wù)會議或是創(chuàng)意設(shè)計工作流。而且即便閑置，電量也能穩(wěn)穩(wěn)保持 72 小時，避免了因頻繁充電帶來的不便，確保在需要時...

隨著各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，對超大屏觸控的需求正呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長態(tài)勢。紅外觸控器憑借其打破尺寸限制的良好性能，擁有巨大的市場潛力。在智能建筑領(lǐng)域，其有望應(yīng)用于中控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對建筑內(nèi)各類設(shè)備的便捷控制；在虛擬現(xiàn)實(shí)場景中，作為關(guān)鍵交互設(shè)備，為用戶帶來更加真實(shí)、...

對于喜愛游戲的家庭來說，天繪桌面投影機(jī)FD10更是帶來前所未有的樂趣。它支持各類互動游戲，將游戲場景從小小的屏幕拓展至整個桌面乃至地面。孩子們可以通過手指操作完成游戲任務(wù)，既鍛煉了身體協(xié)調(diào)能力，又釋放了無窮活力；得益于天繪桌面投影機(jī)FD10精細(xì)的紅外感應(yīng)技術(shù)，...

在科技飛速發(fā)展的現(xiàn)在，家庭娛樂方式也日益豐富多彩。當(dāng)大屏智能設(shè)備逐漸走進(jìn)千家萬戶，紅外筆P20B作為一款創(chuàng)新配件，為我們的家庭娛樂帶來了全新的體驗(yàn)，開啟了一段別樣的歡樂時光。對于有孩子的家庭而言，紅外筆P20B讓親子互動變得更加有趣。以往，孩子們可能只是被動地...

天繪一體桌面投影機(jī)FD10對孩子眼睛的呵護(hù)細(xì)致入微。基于漫反射成像，光線從投影儀射出，經(jīng)桌面散射后才進(jìn)入孩子眼簾，如同給眼睛披上一層柔軟的紗衣。傳統(tǒng)電子設(shè)備直射光帶來的強(qiáng)光刺激不復(fù)存在，有效降低了近視風(fēng)險。同時，它精心削減眩光與藍(lán)光，即使孩子長時間專注學(xué)習(xí)，眼...

在教育的舞臺上，教師們?nèi)缤啡?，肩?fù)著啟迪智慧、傳授知識的重任。天繪紅外筆 P20B 無疑是他們手中得力的教具。課堂上，無論是講解復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、剖析細(xì)膩的文學(xué)篇章，還是展示生動的地理地貌、演示奇妙的物理實(shí)驗(yàn)，P20B 的軸向 + 側(cè)向觸發(fā)功能都能讓老師自由...

天繪互動投影機(jī)TJ10的另一個亮點(diǎn)是其在藝術(shù)創(chuàng)意展示中的應(yīng)用。藝術(shù)家、設(shè)計師以及創(chuàng)意工作者能夠利用互動投影機(jī)將自己的作品通過動態(tài)的方式展示給觀眾。通過投影機(jī)，藝術(shù)作品不單單是靜態(tài)展示，而是能與觀眾進(jìn)行互動，打破了傳統(tǒng)展覽的局限。觀眾可以通過觸摸、滑動與投影作品...

從成本角度來看，紅外觸控器具有明顯優(yōu)勢。相較于購買昂貴的原生觸控電視或電子白板，使用紅外觸控器對現(xiàn)有電視進(jìn)行改造，成本大幅降低。一般情況下，一臺原生觸控電視價格可能是普通電視的數(shù)倍，而紅外觸控器的價格相對親民，為其幾分之一甚至更低。企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)若需大規(guī)模配...